На
обложке изображен Василий Александрович Сухомлинский (1918–1970), советский
педагог-новатор, детский писатель.
Родился
будущий Василий Александрович в селе Василевка (ныне Кировоградская
область) в бедной крестьянской семье. Здесь прошли его детство и юность.
Отец Василия Александровича — Александр Сухомлинский — до Октябрьской
революции работал по найму как плотник и столяр в помещичьих
хозяйствах («экономиях»), и сдельно — в крестьянских хозяйствах.
Его мать, Оксана Авдеевна, была домашней хозяйкой, выполняла мелкую портняжную
работу, трудилась в колхозе. Вместе с Александром Емельяновичем она
воспитала, кроме Василия, еще троих детей — Ивана, Сергея и Меланию.
Все они стали сельскими учителями.
После
окончания школы крестьянской молодежи Василий Александрович поступил в Кременчугский
медицинский техникум, а затем перевелся в Полтавский педагогический
институт и успешно окончил его в 1938 году. Вернувшись в родные места,
он стал преподавать украинский язык и литературу в Онуфриевской средней
школе.
В
1941 году Сухомлинский добровольцем ушел на фронт, где, защищая Москву, был
тяжело ранен осколками снаряда и лишь чудом остался жив. Василий
Александрович провел четыре месяца в госпитале; его руку удалось спасти от
ампутации, но извлечь металлические осколки из груди не получилось. А поскольку
они были расположены близко к сердцу, то, как предупредили хирурги, любое
напряжение могло вызвать их движение и внезапную смерть. После лечения
в госпитале на Урале Сухомлинский хотел вернуться на фронт, однако
комиссия не могла его признать даже ограниченно годным. В результате его
демобилизовали.
В
начале 1944 года в ходе Кировоградской наступательной операции Украинская
ССР была освобождена от нацистов, и Сухомлинский узнал, что его жену Веру
(выпускницу Кременчугского учительского института и преподавателя
английского языка, наполовину украинку, наполовину цыганку) и маленького
сына замучили в гестапо. Эту утрату он переживал до конца жизни.
С
сентября 1942 по март 1944 года Сухомлинский работал директором
и учителем литературы в Увинской средней школе Удмуртской АССР. Тогда
он и познакомился с педагогом Анной Девятовой, приехавшей с инспекцией.
Директор показался Анне «необыкновенно теплым, симпатичным человеком». Между
Сухомлинским и Девятовой завязалась переписка. В конце войны
Сухомлинский сделал Анне предложение, они поженились и вместе вернулись на
Украину. Сухомлинский получил назначение заведующим районным отделом
образования Онуфриевского района Кировоградской области, Анна стала работать
учителем в школе. Согласно ее воспоминаниям, жила семья тогда впроголодь.
Родились дети — сын Сергей и дочь Ольга.
В
1948 году Сухомлинский стал директором Павлышской средней школы, которой
бессменно руководил до конца своей жизни. Дочь Сухомлинского — доктор
педагогических наук, профессор Ольга Васильевна Сухомлинская — пошла по
стопам отца, работала в Национальной академии педагогических наук Украины.
Василий
Александрович является автором сорока монографий и брошюр, более 600
статей, 1200 рассказов и сказок. Научные монографии и статьи он писал
на русском языке, художественную прозу — на украинском. Общий тираж его
книг на различных языках составил около четырех миллионов экземпляров.
Сухомлинский
создал оригинальную педагогическую систему, основанную на принципах гуманизма,
на признании личности ребенка высшей ценностью, на которую должны быть
ориентированы процессы воспитания и образования, творческая деятельность
сплоченного коллектива педагогов-единомышленников и учащихся.
Сухомлинский
считал, что процесс обучения нужно организовать как труд, приносящий радость;
большое внимание он уделял формированию мировоззрения учащихся; важная роль
в обучении отводилась слову учителя, художественному стилю изложения,
сочинению вместе с детьми сказок, художественных произведений, чтению
книг.
Педагог
разработал комплексную эстетическую программу «воспитания красотой». В условиях
советской педагогики он разрабатывал гуманистические традиции отечественной
и мировой педагогической мысли.
В
целостном виде взгляды Сухомлинского представлены в «Этюдах о коммунистическом
воспитании» и других произведениях. Сущность этики коммунистического
воспитания Сухомлинского заключалась в том, что воспитатель верит
в реальность, осуществимость и достижимость коммунистического идеала,
измеряет свой труд критерием и меркой идеального.
Его
идеи воплощены в практике многих школ. Были созданы Международная
ассоциация Сухомлинского и Международное объединение исследователей
Сухомлинского, педагогический музей Сухомлинского в Павлышской школе.
Скончался
он внезапно на 52-м году жизни 2 сентября 1970 года, в самом начале
нового учебного года. На похороны пришли все педагоги и ученики Павлышской
средней школы.
