Статьи по ключевому слову
"дети с ОВЗ":
X международная научная конференция «Теория и практика образования в современном мире»
(Чита, апрель 2018)
— Савенкова Е. А.
Социально-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями
XVI международная научная конференция «Педагогическое мастерство»
(Казань, ноябрь 2021)
— Прибыткова Г. Н.
Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ (ЗПР) в современной школе
Молодой учёный
№8 (142) февраль 2017 г.
— Борбарук Е. А.
Готовность современной школы к реализации инклюзивного подхода в образовании
Молодой учёный
№5 (85) март-1 2015 г.
— Чебарыкова С. В., Степанов К. В.
Готовность учреждений различного типа к реализации инклюзивного подхода в образовании детей с ограниченными возможностями здоровья
Молодой учёный
№32 (427) август 2022 г.
— Пурышева А. А.
Дети с ограниченными возможностями здоровья как участники культурно-досуговых программ: технологические особенности постановки программ
Молодой учёный
№26 (130) декабрь 2016 г.
— Фокина Н. А.
Особенности интерпретации проективного теста «Рисунок семьи» у младших школьников с нарушением слуха
Молодой учёный
№9 (404) март 2022 г.
— Коробкова В. Е.
Анализ проблемы отношения родителей к инклюзивному образованию
Молодой учёный
№1 (396) январь 2022 г.
— Кофанова Е. П.
Особенности отношения родителей детей с ОВЗ и родителей здоровых детей к интеграции в условиях инклюзивного образования
Молодой учёный
№13 (117) июль-1 2016 г.
— Поворознюк О. А., Вокуева Т. В.
Изучение уровня социализированности детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной школе
Молодой учёный
№23 (127) ноябрь 2016 г.
— Бондина Н. А., Юдина М. А.
Детский сад и семья: аспекты взаимодействия
Молодой учёный
№46 (441) ноябрь 2022 г.
— Челнокова Т. А., Ангорина А. М.
Значение инклюзивного образования в обучении детей с ОВЗ
Молодой учёный
№48 (443) декабрь 2022 г.
— Рудакова Н. П., Авдоян Д. Т.
Особенности коррекционно-логопедической работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Молодой учёный
№4 (294) январь 2020 г.
— Татаринцева Е. А., Воробьёва Д. И.
Использование технологии «синквейн» в речевом развитии детей с ОВЗ
Вопросы дошкольной педагогики №3 (30) март 2020 г.
— Абдуллаева Э. Т., Болковенко О. А., Курова Е. С.
Технология нейрокоррекции в практике коррекционного сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях Службы ранней помощи
Молодой учёный
№12 (116) июнь-2 2016 г.
— Кожина Т. С., Дасаева К. А.
