Научный журнал «Образование и воспитание» №3 (66) март 2026 г.

Отправьте статью сегодня! Журнал выйдет 28 марта, печатный экземпляр отправим 1 апреля.

Опубликовать статью в журнале
Проекты
Меню
Поиск
+7 (843) 500-57-53
info@moluch.ru
Личный кабинет
Тематические научные журналы / Образование и воспитание

«Образование и воспитание» №3 (66),
март 2026

Скачать по частям
Скачать номер целиком
Уже скачали 50 раз
Купить печатные экземпляры
Романова К. А.

Нетрадиционная техника рисования ладошками и пальцами как средство развития творческих способностей детей раннего и младшего дошкольного возраста

Колошеина В. В., Герасимов И. В.

Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс ГТО как инструмент воспитания в начальном общем образовании

Абрамович Е. В.

Профориентационная работа как механизм профессионального самоопределения

Ракова С. С.

Медиапроект как инструмент профориентации обучающихся общеобразовательной организации

Соколова Н. В.

Современные цифровые инструменты в работе преподавателя иностранного языка: использование ИИ-сервисов для создания тематических аудиоматериалов во внеурочной деятельности

Козадерова Н. Н.

Формирование российской идентичности у обучающихся старшего школьного возраста на примере работы по патриотическому воспитанию Поста № 1 города Липецка

Касумова У. У.

Использование игровых технологий в обучении математике детей с ограниченными возможностями здоровья в начальной школе

Богомолова Е. А., Макарова Г. А., Яковлева Е. И.

Наставничество как эффективный инструмент адаптации и развития молодых специалистов в образовательной организации (на примере практики МАУ ДО ДДТ «Городской» им. С. А. Шмакова г. Липецка)

Кузнецова Д. С.

Инновационные педагогические продукты краевых инновационных площадок системы среднего профессионального образования Хабаровского края: аннотированный каталог

Кузнецова Д. С.

Механизм координации и сопровождения локальных инициатив педагогов-новаторов образования Хабаровского края

Ашиток Е. В., Боцманова Н. В., Василисина Т. В., Погребняк М. С.

Комплекс мероприятий по профессиональной ориентации

Клюева В. Н., Добудько О. П.

Применение информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС СПО

Лярская И. С., Гужавина Л. С.

«Путешествие в мир лесных профессий»: игровые технологии для подготовки кадров лесной промышленности

Мальцева О. А.

Технологические инструменты формирования вариативного содержания профессионального образования как механизма построения индивидуальной карьерной траектории студента

Тэмина М. Г., Абрамович О. П.

Инновационный подход к изучению родного (нивхского) языка и национальной культуре коренных малочисленных народов Севера посредством создания электронного курса

Балыкова Е. М.

Естественно-научная грамотность старшеклассников как основа формирования знаний о здоровом образе жизни

Десятникова И. В.

Игровые технологии на уроках окружающего природного мира как эффективный инструмент повышения качества и доступности образования обучающихся с нарушением интеллекта (АООП вариант 2)

Иоха Н. С.

«Я — рациональный потребитель», или Учимся, играючи, тратить деньги разумно

Кальницкая И. Г.

О комплексе методических материалов для тьюторов и волонтеров, сопровождающих обучающихся младшего школьного возраста из семей иностранных граждан

Рабенкова А. Ю.

Использование интерактивных форм воспитания в процессе реализации программы внеурочной деятельности «Школа юного добровольца»

Ашиток Е. В., Боцманова Н. В.

«Профессиональный навигатор»: каталог мероприятий по профессиональной ориентации для профессионального самоопределения школьников, студентов, выпускников

Барышев И. Р., Гвоздев В. А.

Профессия будущего — «Оператор БПЛА»: новый взгляд на профессиональную ориентацию школьников

Дубинец Т. А.

Авторская модель наставничества «Педагог-студент»: формирование доверия через цикл занятий «Разговоры о важном»

Зайко И. В., Сарычева А. Е.

«Коробка приключений»: технология коллективного планирования для развития внеурочной активности студенческой молодежи

Залевская С. В.

«Прорывные идеи»: воркшоп как среда профессионального роста

Иванова И. В.

Стереометрические задачи для строительных специальностей

Карпова И. В., Оситнянко Я. А.

Психолого-педагогическое сопровождение трудоустройства обучающихся с интеллектуальными нарушениями

Нефедова К. В.

Дистанционный профориентационный марафон «Профессии — да!»

Подругина Е. Д.

Профессиональная адаптация начинающего педагога техникума через участие в интенсиве «Погружение в профессию преподавателя»

Рябова К. А., Гоголева И. И.

Использование конструктора квестов в воспитательной работе с младшими школьниками

Соколова И. Н.

«Гармония в чашке»: чайная терапия для профессионального благополучия

Тэмина М. Г.

Родной (нивхский) язык и национальная культура коренных малочисленных народов Севера Хабаровского края: электронный курс

Ярица Ю. С.

Сборник заданий по формированию креативного мышления у студентов профессии «Графический дизайн»

Кошкарова А. В., Рогалевич Л. В., Зейнудинова Л. И., Гайсина Т. Р.

Организация предметно-пространственной среды детского сада в рамках реализации регионального компонента на основе парциальной программы «Наследие Югры: на пути к истокам» (из опыта наставников)

Ерофеева О. Н., Иванова И. М., Сиврук Н. А., Родионова М. П., Минина Е. В., Антонова Е. О.

Ресурсные встречи в родительском арт-клубе

Принимаются статьи
№4 (67), апрель 2026
Следующий выпуск
Прием материалов до 31 марта (включительно)
Препринт
Препринт — это статья, доступная для читателей до выхода номера журнала в свет
мгновенно после оплаты
Свидетельство и справка мгновенно после оплаты
Размещение электронной версии до 8 апреля
Загрузка в elibrary.ru 11 апреля
Рассылка печатных экземпляров до 14 апреля
Опубликовать статью
Задать вопрос