Статьи по ключевому слову
"умственная отсталость":
Молодой учёный
№22 (469) июнь 2023 г.
— Бахова Н. Д., Дорофеева Т. А.
Информационно-коммуникационные технологии как средство обогащения словаря подростков с умственной отсталостью
Вопросы дошкольной педагогики №5 (75) май 2024 г.
— Щерба Н. В.
Особенности нарушения речи у детей с нарушениями интеллекта
IV международная научная конференция «Новые задачи современной медицины»
(Санкт-Петербург, декабрь 2016)
— Шваб Д. В., Егоров Д. Б., Кулеватов Г. В.
Половозрастные характеристики больных умственной отсталостью как фактор совершения общественно опасных действий
XXI международная научная конференция «Педагогическое мастерство»
(Казань, январь 2022)
— Лобанова М. А., Артеменко Е. П.
Изучение взаимосвязи зрительно-моторной реакции и когнитивных способностей у детей с нарушением интеллекта
Молодой учёный
№11 (406) март 2022 г.
— Тыщенко Е. А.
Игровая среда «образовательного туризма» — залог успешной социализации и самореализации дошкольников с ОВЗ (нарушение интеллекта)
Молодой учёный
№30 (581) июль 2025 г.
— Слепченко Я. В.
Коморбидность и разнообразие симптомов расстройств аутистического спектра: наиболее частые коморбидные нарушения
Молодой учёный
№18 (569) май 2025 г.
— Южанина В. А.
Развитие и психокоррекция эмоционального интеллекта детей среднего школьного возраста с умственной отсталостью методами игровой психотерапии
Молодой учёный
№15 (566) апрель 2025 г.
— Панихидин А. А.
Особенности психологической диагностики детей с умственной отсталостью в начальной школе
Молодой учёный
№43 (385) октябрь 2021 г.
— Чалый С. В., Правдивцева О. В.
Дистанционные технологии социальной реабилитации детей-инвалидов в условиях пандемии COVID-19
Молодой учёный
№13 (512) март 2024 г.
— Соколова К. А.
Система комплексной помощи в обучении речи детям дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями
Молодой учёный
№28 (527) июль 2024 г.
— Солтанаева К. Т., Волчанина В. А.
Развитие речи младших школьников с диагнозом умственная отсталость легкой степени с использованием сенсомоторных методов
Молодой учёный
№29 (580) июль 2025 г.
— Рыжова Л. А.
Особенности применения методики «Нумикон» для формирования элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста с умственной отсталостью (синдромом Дауна)
Молодой учёный
№37 (588) сентябрь 2025 г.
— Цымдянкина О. А.
Возрастные особенности формирования самостоятельности у младших школьников с умственной отсталостью
Образование и воспитание №8 (60) сентябрь 2025 г.
— Десятникова И. В.
Игровые технологии в реализации адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 2) на примере учебного предмета «Окружающий природный мир»: обобщение опыта
Молодой учёный
№46 (597) ноябрь 2025 г.
— Козлова Е. С.
