Материалы IX международной научной конференции «Теория и практика образования в современном мире»

Отправьте статью сегодня! Журнал выйдет 5 апреля, печатный экземпляр отправим 9 апреля.

Опубликовать статью в журнале
Проекты
Меню
Поиск
+7 (843) 500-57-53
info@moluch.ru
Личный кабинет
Научные конференции / Педагогические науки

Теория и практика образования в современном мире

IX международная научная конференция
Место проведения конференции и издания сборника Санкт-Петербург
Конференция состоялась в заочной (дистанционной) форме в июле 2016 года
  • ISBN 978-5-4386-0978-0
  • УДК 37(063)
  • ББК 74
  • Т33
  • Теория и практика образования в современном мире: материалы IX Междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, июль 2016 г.). — СПб.: Свое издательство, 2016. - 147 с.
Купить печатные экземпляры Скачать электронную версию
Сборник скачали 12408 раз
Александрова С. Н.

Аспекты и тенденции формирования правовой культуры в образовательных организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

Алексеева И. Я.

Интерактивный метод обучения как средство повышения интереса ученика к изучаемому предмету

Андриевская Л. А.

Применение методов активного обучения в высшей школе (на примере курса «Основы гендерной психологии»)

Асецкая Н. Б.

Применение метода проекта на уроках информатики, направленное на формирование патриотического воспитания

Балбекина Н. А., Шаталова А. Ю., Анисимова В. А.

Роль изобразительного искусства в гармоничном развитии ребенка дошкольного возраста

Белаш М. А.

Метапредметные связи на уроках информатики

Бражнов К. А.

Особенности инклюзивного образования слабослышащих детей в специализированной школе-интернате

Буравлева Н. М.

Комплексное взаимодействие средней общеобразовательной школы и социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних по социализации личности

Габбасова Л. З.

Современные образовательные технологии в начальной школе

Гетман А. В.

Роль некоммерческих образовательных организаций в укреплении межстранового диалога культур (на примере благотворительной программы Ольги Рубинской)

Гладышева Е. Н.

Компьютерные технологии в системе образования

Гомбоева Д. О.

Методология современного образования. Болонский процесс

Горячев В. Н.

Патриотическое воспитание студентов педагогического вуза посредством деловых игр

Гуркова В. С.

Возрастные и индивидуальные особенности детей раннего возраста

Даниленкова В. А.

Критерии результативности экологической образовательной среды технического вуза

Данилов О. Е.

Учебные компьютерные программы, моделирующие сложение колебаний

Долгобородова Д. А., Варенцов В. А.

Самообразование и самовоспитание взрослого человека

Дятлова Е. Е.

Развитие словарного запаса у детей среднего дошкольного возраста посредством сюжетно-ролевых игр

Ефимов П. П., Ефимова И. О., Выдра О. В.

О механизме мониторинга рисков, влияющих на обеспечение качества образования в высшем учебном заведении

Зиновенко О. А.

Фольклор нижегородского края как средство формирования поликультурной компетентности личности младших школьников

Ибрагимова Г. Х., Зойиров К. А., Боймирзаева О. Ш., Худойназарова У. Ш.

Развитие художественно-эстетической подготовки студентов в системе высшего профессионального образования

Иванова Н. А., Барейша Т. А.

Вопрос ценностного самоопределения ребенка в контексте современной системы образования

Карпова Е. Е.

Системно-деятельностный подход как основа ФГОС на уроках в средней и начальной школе

Княжева В. В.

Опорный конспект на уроках обществознания как средство для лучшего восприятия учебной информации

Ковпак Л. А., Шолохова Т. В.

Классный час «Толерантность. Что это такое?» (для 5–7 классов)

Лисьих Л. В.

Формирование самоконтроля как важного фактора повышения качества образования младших школьников

Манжосова С. П.

Эффективное использование ИКТ в практической деятельности учителя-логопеда образовательного учреждения

Мукумова Д. И., Мадазизова Д. Р., Сафарова С. О.

Роль учебно-методического комплекса в формировании ценностных ориентаций педагога

Огольцова Е. Г.

Современные концепции воспитания в технических вузах

Осипова Л. Г.

Эксперимент на уроке физики и во внеурочное время

Палжанова А. Ш.

Формирование функциональной грамотности учащихся при обучении химии и биологии

Палжанова М. Ш.

Развитие функциональной грамотности школьников на уроках русского языка и литературы

Петрина Н. В.

«Испокон века книга растит человека». Книга в развитии личности современного дошкольника

Раззакова Р. С., Матчанова Д. Ю.

Семья и ее основные функции в воспитании здорового поколения

Репина Л. В.

Иностранный язык и коммуникация

Руднева М. С.

Развитие морального сознания обучающихся на основе дилемм Л. Кольберга

Сабирова Ч. А.

Эстетическое воспитание молодежи — это актуальная социально-педагогическая задача

Сапогова О. Л.

Коррекционно-педагогические основы формирования словаря младших школьников с тяжелыми нарушениями речи

Скобелева И. Е.

Потенциальные возможности использования электронных образовательных ресурсов в условиях реализации профессиональных модулей ФГОС СПО 3+

Трандина О. П., Осина И. С., Петрова Н. В.

Развитие математических способностей у детей дошкольного возраста методом проектной деятельности

Трошин П. Л.

Исследование познавательной сферы детей с нарушением интеллекта

Фарафонова Н. В.

Подвижные игры на уроках физической культуры как средство акцентирования внимания у младших школьников в условиях модернизации регионального образования

Фомина С. А.

Программа элективного курса «Я — гражданин» (для учащихся 9–11 классов)

Фролова Е. Ю.

Понимание прочитанного при учебном и самостоятельном чтении на уроках математики

Хайченко В. Н., Нечепаева Г. Г.

Конспект НОД по познавательному развитию во второй младшей группе «Есть у нас огород»

Химматалиев Д. О., Файзуллаев Р. Х., Махмудова З. О., Собиржонова Н. Р.

Особенности узбекской модели образования

Ходжаева Ш. А.

Grammar Structures: Origins and Theoretical Basis

Циулина М. В.

Профессиональная подготовка педагога: социально-педагогические предпосылки

Черненко Е. А.

Формирование двигательной активности воспитанников старшего дошкольного возраста в условиях ДОУ средствами здоровьесберегающих технологий физической культуры

Чуйкова Э. С., Кочетова А. А.

Опыт обучения китайских групп английскому языку: выбор форм и языка общения

Чумакова И. В., Гадельшина Г. Р.

Использование сюжетно-дидактических игр в процессе формирования элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста

Шахматова М. И.

Расширение социально-нравственных ориентаций у дошкольников

Шишкина А. С.

Особенности применения метода наказания с младшими школьниками в семье

Шмелева О. В.

ИКТ-компетентность педагога — важнейший фактор реализации ФГОС

Задать вопрос