Научные конференции / Педагогические науки

Инновационные педагогические технологии

V международная научная конференция

Место проведения конференции и издания сборника Казань

Конференция состоялась в заочной (дистанционной) форме в октябре 2016 года

ISBN 978-5-906873-38-5
УДК 37(063)
ББК 74
И66
Инновационные педагогические технологии: материалы V Междунар. науч. конф. (г. Казань, октябрь 2016 г.). — Казань: Бук, 2016. - 132 с.

Открыть описание сборника в elibrary.ru

Купить печатные экземпляры Скачать электронную версию

Сборник скачали 1175 раз

Выберите раздел сборника

Алматова Р. А.

Теоретические предпосылки поэтапного проведения задач и мероприятий по воспитанию экологической культуры

Хаустова В. Н., Науменко Н. А., Панкова О. М.

Инклюзивное образование: мы — за!

Хаустова В. Н., Губарева Е. Г., Гладкова Н. А.

Сказкотерапия как средство развития толерантности

Панфилова О. И.

Понятие «профессиональная компетентность» и различные подходы к изучению феномена данного понятия

Кадасева Т. А., Генералова О. М., Корнеева М. П., Никитина О. П.

Технология «синквейн» как средство развития речи у детей с общим недоразвитием речи (ОНР)

Чугунова И. А.

Инновационная деятельность в ДОО

Скиндерева А. Н.

План-конспект занятия по английскому языку в группах «Mom and baby» (совместные занятия для детей в возрасте от 1,6 до 2 лет и их родителей)

Кобелева Т. И., Фесюк Г. И.

Организация партнерского взаимодействия дошкольного учреждения с родителями в процессе физкультурно-оздоровительной работы.

Грачева А. С., Локтюхина О. И.

Особенности работы по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с творчеством С. А. Есенина: методические принципы и практические инновации

Маттис О. И.

Формирование экологической культуры детей раннего возраста

Коваленко А. П., Шинкарёва Н. А.

Особенности развития качеств женственности у девочек старшего дошкольного возраста в условиях ДОУ

Русанова В. И., Резцова Т. М., Федина М. А.

Теоретические основы художественно-творческого развития дошкольников средствами народной пластики

Рогунова О. А., Яровая Т. А.

Детское телевидение как инновационная форма работы с родителями

Бикмуллина О. В., Маркелова Ю. В.

Значение игры в формировании нравственных ценностей у детей старшего дошкольного возраста

Бородич А. М.

Использование нетрадиционной техники рисования в младшем дошкольном возрасте

Кардаш Л. И.

Проект в подготовительной к школе группе на тему «Золотая осень»

Васютина И. В., Попова Е. В., Фоломеева Л. Н., Черных Н. И.

Выявление и развитие одаренных детей

Бедрик Е. В.

Формирование культурных ценностей детей через проектную деятельность (из опыта работы автора)

Мадалиева З. А.

Ученье — не мученье, а творчество

Сурикова О. В.

Использование технологической карты на уроках химии в условиях реализации ФГОС

Хоруженко Е. Г.

Современные технологии в работе с одарёнными детьми

Губанихина Е. В., Губанихина Е. В.

Диагностика одаренных детей младшего школьного возраста в условиях общеобразовательной школы

Белокрылова Е. В.

Использование проектных технологий при обучении математике как средство достижения результатов образования в соответствии с ФГОС ООО

Бижова Т. В.

Технология педагогического общения как средство формирования универсальных учебных действий при реализации ФГОС ООО (из опыта работы учителя математики)

Швец И. Н.

Инновационные технологии во внеурочной деятельности

Белокрылова Е. В.

Реализация системно-деятельностного подхода при решении математических задач

Приешкина А. Н.

Особенности патриотического воспитания обучающихся старших классов

Габбасова Л. З.

Инновационные технологии в образовательном процессе

Бобунова А. С.

Реализация нравственно-эстетического воспитания и обучения школьников в условиях иноязычного образования

Бельских М. А.

Применение инновационных технологий на уроках русского языка в условиях современной образовательной школы

Тайлакова Е. В., Теплякова Е. С.

Некоторые особенности педагогических конфликтов и пути их разрешения

Щуринова И. А.

Работа учащихся с историческим текстом как диалог поколений и культур

Гажала О. Г.

К вопросу об исследовательской работе младших школьников на примере отдельного проекта

Дмитриева Н. А., Петрова Т. И.

Методы и приёмы работы с детьми с задержкой психоречевого развития

Щеглова Т. М.

Диагностика, коррекция и сопровождение детей с нарушением слуха в современном образовательном процессе

Мендыбаева М. М., Дюсембаева Т. К.

Педагогическое проектирование: сущность, этапы, формы

Борисова С. Ю.

Актуальные вопросы оказания медицинской помощи пациентам с острой хирургической патологией на догоспитальном этапе

Скобелева И. Е.

Электронные образовательные ресурсы в учебно-исследовательской работе студентов средней профессиональной школы

Дороничева Р. М., Иващенко Г. А.

Интегрированный урок как средство формирования межпредметных компетенций

Алабушев В. Ю., Сазонова Л. А.

Особенности формирования профессиональных компетенций при реализации образовательного стандарта специальности 40.02.01 «Право и организация социального обеспечения»

Смагин Н. И.

Выбор в пользу здоровья!

Кондрашова О. А.

Контроль сформированности профессиональной речевой компетентности курсантов-иностранцев из стран ближнего зарубежья

Коновалова Э. К., Паперная Н. В.

Роль культуры и национальности в процессе обучения студентов неязыковых специальностей вуза английскому языку

Жданова Л. С.

Эмпирические аспекты организации и контроля самостоятельной работы студентов с применением рейтинговой системы обучения

Минкова Е. С., Петрова Е. И.

Концептуальный компонент педагогической технологии формирования эмоционально-ценностного отношения к профессиональному риску

Разгонов Ф. И., Савченко О. А., Каменская Е. В.

Компетентностный подход и его значение на этапе получения военнослужащими высшего профессионального образования

Ефимов П. П., Ефимова И. О., Выдра О. В.

О подходе к классификации инновационных предложений в образовательной среде высшего учебного заведения

Пашкова Т. С.

Использование электронных систем контроля и оценки знаний обучающихся на уроке информатики

Нагимова М. Х.

Использование информационных ресурсов во взаимодействии учителя и родителей в начальной школе

Следующие конференции

Краснодар, август 2017 г.

III международная научная конференция

«Образование: прошлое, настоящее и будущее»
Самара, сентябрь 2017 г.

II международная научная конференция

«Педагогика сегодня: проблемы и решения»
Казань, октябрь 2017 г.

VII международная научная конференция

«Инновационные педагогические технологии»
Москва, ноябрь 2017 г.

VIII международная научная конференция

«Актуальные задачи педагогики»
Санкт-Петербург, декабрь 2017 г.

III международная научная конференция

«Аспекты и тенденции педагогической науки»
Казань, январь 2018 г.

IX международная научная конференция

«Педагогика: традиции и инновации»
Краснодар, февраль 2018 г.

IV международная научная конференция

«Образование: прошлое, настоящее и будущее»
Самара, февраль 2018 г.

III международная научная конференция

«Педагогика сегодня: проблемы и решения»
Чита, апрель 2018 г.

X международная научная конференция

«Теория и практика образования в современном мире»
Казань, май 2018 г.

VIII международная научная конференция

«Инновационные педагогические технологии»
Москва, июнь 2018 г.

IX международная научная конференция

«Актуальные задачи педагогики»
Санкт-Петербург, июль 2018 г.

IV международная научная конференция

«Аспекты и тенденции педагогической науки»

Подпишитесь на нашу рассылку: