Отправьте статью сегодня! Журнал выйдет 12 апреля, печатный экземпляр отправим 16 апреля.

Опубликовать статью в журнале

Тематические научные журналы / Образование и воспитание

«Образование и воспитание» №2 (43),
апрель 2023

Скачать номер целиком

Уже скачали 982 раза

Купить печатные экземпляры

Абрамова Э. А., Тюрин Ф. В.

Использование конвергентного подхода в преподавании естественнонаучных дисциплин

Александров И. Н.

Словарный урок «Наши помощники — словари»

Алиева М. А.

Методические основы формирования орфографических умений у учащихся с нарушениями психического развития в младшем школьном возрасте

Басырова З. А.

Роль воспитателя в условиях профильного обучения суворовцев старших курсов

Бородина Н. А.

Роль сказки в жизни младшего школьника с задержкой психического развития

Будников С. В.

Содержание работы педагога-психолога по оказанию помощи учащимся старшего школьного возраста в профессиональном самоопределении

Букарева О. В., Петрова В. С., Шурупова Т. В., Токарева О. А.

Современные подходы и технологии с использованием мозжечковой стимуляции в коррекционно-развивающей деятельности с детьми с особыми образовательными потребностями как один из методов сенсорной интеграции

Гаврилова Л. Д.

Внеклассное мероприятие «Мой неидеальный идеальный мир»

Голикова А. А., Зарецкая Т. Е.

Использование метода зелёной ручки на уроках математики: новые возможности для педагогической практики

Джаладян И. А.

Конспект совместной деятельности в подготовительной к школе группе для детей с тяжёлыми нарушениями речи «Проказы Зимушки-Зимы»

Евмененко А. А.

Особенности формирования умений звукобуквенного анализа и синтеза у детей младшего школьного возраста с тяжелыми нарушениями речи

Жакупова Г. Ш., Кертаева К. М.

Эффективность учебных заданий при формировании креативного мышления младших школьников: результаты социологического опроса

Житко Е. А.

Формирование и развитие функциональной грамотности учащихся на уроках и во внеурочной деятельности как важнейшее условие повышения качества образования

Забудская Е. П.

Применение нейропсихологического подхода в работе учителя-логопеда с детьми с тяжелыми нарушениями речи

Замфир М. Ю., Якшина Т. Е.

О формировании лексико-грамматической стороны речи слабовидящих школьников начальных классов

Касаткина А. П.

Профильный психолого-педагогический класс как ресурс формирования педагогической (социальной) одаренности

Козлова С. Л., Морозов П. М.

Компетентностный подход в образовании

Колобова А. В., Иванова М. Ю., Семенова И. В.

Сенсорное развитие детей раннего и младшего дошкольного возраста в игровой деятельности

Кравцова Л. Н.

Создание виртуального музея как эффективная медиаобразовательная технология при изучении родного края

Кузнецова К. В.

Работа с одарёнными детьми как фактор повышения эффективности и качества образования в условиях ФГОС

Кутузова Ю. В.

Методы изучения дружеских отношений в старшем школьном возрасте

Маталыгина Е. Г.

Содержание работы педагога-психолога по оказанию помощи в построении жизненных целей в ранней юности

Никулина Л. П., Хабибуллина М. Г.

Интегрированные уроки как средство формирования функциональной грамотности обучающихся в процессе работы с заданиями разного уровня сложности

Петроченко Т. М.

Причины общения подростков в социальных сетях

Пилипейко Н. П.

Роль проектной деятельности в процессе обучения и воспитания младшего школьника

Попова А. А.

План-конспект семинара-практикума для родителей «Применение воспитательной системы М. Монтессори дома»

Попова Л. А.

Опытно-экспериментальное исследование технологии формирования готовности будущих педагогов к дистанционной поддержке школьников

Рахматов А. А.

Начало проведения либерально-демократических реформ в области образования в 90-е годы XX века

Рыбина А. В.

Влияние совместной работы педагогов и родителей на адаптационный период детей

Рыжова М. В.

Отряд юных инспекторов дорожного движения как возможность развития социальной активности обучающихся школьного «Движения первых»

Салмина А. Ю.

Формирование способов усвоения общественного опыта у дошкольников с ОВЗ

Сидоренко Т. В.

Если имя тебе — волонтер!

Степанова И. В., Язарова О. Н., Павлова Т. П.

Гаджетизация современного воспитателя как одна из профессиональных компетенций

Узлова М. В.

Теоретические аспекты исследования произвольности в младшем школьном возрасте

Федорова М. Л.

Effective methods of teaching listening for low level students

Хованская Т. Ю., Владимирова О. В., Афонина Д. И.

Организация взаимодействия детского сада с родителями, находящимися в трудной жизненной ситуации

Шкредова А. С., Симанская В. В.

Реверсивное наставничество как средство развития организаторских и коммуникативных склонностей у обучающихся профильных классов психолого-педагогической направленности

Принимаются статьи

№5 (57), май 2025

Следующий выпуск

Прием материалов до 30 апреля (включительно)

Препринт

Препринт — это статья, доступная для читателей до выхода номера журнала в свет

мгновенно после оплаты

Свидетельство и справка мгновенно после оплаты

Размещение электронной версии до 8 мая

Загрузка в elibrary.ru 11 мая

Рассылка печатных экземпляров до 14 мая

Опубликовать статью

Научный журнал “Молодой ученый” в социальных сетях: