Научный журнал «Образование и воспитание» №2 (33) апрель 2021 г.

Отправьте статью сегодня! Журнал выйдет 12 апреля, печатный экземпляр отправим 16 апреля.

Опубликовать статью в журнале
Проекты
Меню
Поиск
+7 (843) 500-57-53
info@moluch.ru
Личный кабинет
Тематические научные журналы / Образование и воспитание

«Образование и воспитание» №2 (33),
апрель 2021

Скачать по частям
Скачать номер целиком
Уже скачали 2481 раз
Купить печатные экземпляры
Авакян А. М., Саблин М. А.

Альтернативные задания VS Photomath и готовых домашних заданий

Аграфенин Е. В., Мельникова Г. В.

Апгрейд информационных компетенций педагогов

Алексеев В. М.

Правильная терминологическая работа: использование и создание кодов отраслевых классификаторов

Антипова А. А.

Результаты поисковой работы как конкретизация гипотезы лингвометодического исследования

Бакутина Р. В.

Цифровые технологии в работе преподавателя, куратора

Богданова Ю. Н., Васильцова В. В.

Интернет-платформа для дистанционного обучения и тестирования обучающихся ОВЗ при языковой подготовке к чемпионату Worldskills по компетенции «Предпринимательство»

Бурачевская О. В.

Интерактивно-игровые упражнения LogoSmart для активизации речи у детей с задержкой речевого и психического развития

Бурачевская О. В., Бурачевская Т. В.

Автоматизация навыка чтения у детей с помощью авторских интерактивных и настольных игр LogoSmart

Гоголева И. И.

Опыт использования образовательных технологий в современных практиках профессионального образования

Григорьева Ж. Н.

Методическая разработка урока по учебному предмету «сольфеджио» с учащимися 6-го класса ДПОП в области музыкального искусства «фортепиано», «струнные инструменты»

Дерябина М. А.

Девяносто лет вместе с ГТО. Пропаганда и внедрение ГТО в школе

Донскова И. А.

Внедрение федерального проекта «Цифровая образовательная среда» и использование информационно-коммуникативных технологий в процессе обучения истории

Дрозденко Е. Б., Хмелевская Л. В.

Комплект промежуточных контрольных работ по математике и окружающему миру для обучающихся 4-го класса (УМК «Школа России»)

Еремина С. Р.

Цифровой мир финансовой грамотности

Залевская С. В.

Специфика становления гражданской позиции обучающихся среднего профессионального образования

Карпова И. В., Оситнянко Я. А.

Профессиональная проба как эффективное средство профессионального самоопределения лиц с ограниченными возможностями здоровья (интеллектуальными нарушениями)

Катаева Л. Н., Терехова Н. Н.

Занятие как основная форма организации образовательного процесса в учреждении дополнительного образования

Кожевникова Е. А., Куренкова В. В.

Рабочая тетрадь по «ИНЖЕНЕРНОЙ ГРАФИКЕ» для специальностей технического профиля

Крапивин Б. Д., Крапивина М. Е.

Результаты опытно-экспериментальной работы по тьюторскому сопровождению эколого-исследовательской деятельности обучающихся

Кузнецова Д. С.

Инновационные педагогические практики профессионального образования (региональный аспект)

Кузькина Ю. Н., Макаренко О. М.

Возможности музейной педагогики в социализации дошкольников в процессе реализации ФГОС ДО

Куприянова С. Г.

Особенности формирования естественнонаучной грамотности обучающихся основной школы

Лебедева О. И., Самойлова Ю. В.

Цифровизация профессионального образования региона через формирование электронной образовательной среды на базе информационно-технологической платформы издательства «АКАДЕМИЯ»

Мазур Т. В.

Использование сетевых информационных технологий для совершенствования умения работать с информацией

Мальцева О. А.

Специфика организации курсов повышения квалификации преподавателей в рамках формы наставничества «ПЕДАГОГ-ПЕДАГОГ»

Маслова О. А., Хасенова Р. С.

Development of assessment and forecasting skills in high school students using the SWOT methodology in solving applied problems

Павлова Д. Ю.

Рабочая программа учебной дисциплины «Историческая экономика и право»

Пантелеева Н. В.

Развитие коммуникативных навыков у детей с умеренной умственной отсталостью

Пахомов В. В.

Технология развития критического мышления в становлении профессионального самоопределения суворовцев

Перова А. В.

Диагностика необходимости создания центра психолого-педагогического сопровождения воспитателей на базе ДОО

Позднякова Е. С.

Управленческая модель Липпит-Кностера (Lippitt-Knoster) как инструмент развития молодых педагогов в условиях образовательной организации

Попова О. О., Тимофеева Е. А.

Роль классного руководителя в обеспечении профильного обучения в классах с экологической направленностью

Прохорова И. А.

Сайт цикловой комиссии колледжа как образовательная платформа в условиях дистанционного обучения

Титова Е. М.

Модуль «Классное руководство» в программе воспитания кадетского училища

Титова С. П., Марковникова Е. Ю.

Проект как форма дистанционного взаимодействия участников образовательных отношений

Федорова М. Л.

Some techniques for developing soft skills in foreign language lessons with university students

Хмелевская Л. В., Дрозденко Е. Б.

Методическая разработка урока мужества в начальных классах «День народного единства»

Цамая М. Ю.

Организация коррекционной работы с детьми дошкольного возраста с ОНР I и II уровня речевого развития

Цыбульник Л. М.

Инструменты развития эстетических и патриотических чувств обучающихся среднего профессионального образования: «Когда каждый стих лечит душу…»

Шатских Н. В.

Технология кроссенс как средство развития креативности, логического мышления и творческих способностей обучающихся

Щигал Е. С.

Приемы формирования навыков экспериментальной деятельности при обучении программированию на уроках информатики в школе

Ярымчук Т. Е., Исатаева З. О., Артамонова В. С.

Дислексия в контекте анатомии мозга

Принимаются статьи
№4 (56), апрель 2025
Следующий выпуск
Прием материалов до 31 марта (включительно)
Препринт
Препринт — это статья, доступная для читателей до выхода номера журнала в свет
мгновенно после оплаты
Свидетельство и справка мгновенно после оплаты
Размещение электронной версии до 8 апреля
Загрузка в elibrary.ru 11 апреля
Рассылка печатных экземпляров до 14 апреля
Опубликовать статью
Задать вопрос