Статьи по ключевому слову
"ограниченные возможности здоровья":
VIII международная научная конференция «Образование: прошлое, настоящее и будущее»
(Краснодар, октябрь 2020)
— Иванова С. В., Бросова Т. В., Князева С. Г., Наськина С. В.
Организационно-методические условия деятельности команды педагогов ДОУ в рамках реализации ФГОС ДО инклюзивной практики
Образование и воспитание №5 (46) декабрь 2023 г.
— Караваева Л. И.
Особенности воспитания детей с ограниченными возможностями в условиях школы-интерната
Вопросы дошкольной педагогики №5 (32) май 2020 г.
— Демчук Т. В., Рогозянская М. В., Соколова Н. Л.
Организация работы с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья, и детьми-инвалидами, находящимися на домашнем обучении
Молодой учёный
№45 (440) ноябрь 2022 г.
— Федосеенко А. В.
Проектная деятельность в воспитательной работе с детьми с нарушением слуха
Молодой учёный
№22 (417) июнь 2022 г.
— Маликова Т. В.
Формирование познавательной активности детей младшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья в процессе работы с лего дупло
Молодой учёный
№48 (390) ноябрь 2021 г.
— Маликова Т. В.
К вопросу о формировании познавательной активности детей младшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья
Молодой учёный
№42 (489) октябрь 2023 г.
— Шафранская А. И.
К вопросу формирования инклюзивной компетентности преподавателя высшей школы
Молодой учёный
№34 (481) август 2023 г.
— Никитенко И. М., Касторных Е. А.
Информационно-аналитическое обеспечение организации работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Молодой учёный
№8 (507) февраль 2024 г.
— Демиденко О. В.
Создание социального инклюзивного пространства для личностного развития детей и молодёжи с ограниченными возможностями здоровья в городах Луганской Народной Республики
Молодой учёный
№22 (521) май 2024 г.
— Михайлова Е. Д.
Современные цифровые средства обучения географии при работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Вопросы дошкольной педагогики №5 (75) май 2024 г.
— Смирнова Л. А., Чернова Е. Ю.
Грамотная организация предметно-пространственной среды в ДОУ как один из главных факторов развития ребенка-дошкольника
Молодой учёный
№3 (502) январь 2024 г.
— Романенко Н. В., Харламова В. Г.
Развитие речевых умений у детей с ОВЗ в общеобразовательной школе
Молодой учёный
№20 (519) май 2024 г.
— Русакова Г. В.
