Тематические научные журналы / Вопросы дошкольной педагогики

«Вопросы дошкольной педагогики» №9 (101),
октябрь 2026

Принимаются материалы

Прием материалов — до 30 сентября (включительно)

Препринт

Препринт — это статья, доступная для читателей до выхода номера журнала в свет

— мгновенно после оплаты

Свидетельство и справка — мгновенно после оплаты

Размещение электронной версии — до 8 октября

Загрузка в elibrary.ru — 11 октября

Рассылка печатных экземпляров — до 14 октября

Опубликовать статью

21 статья
уже получено редакцией

Все рубрики
Спецвыпуск 0
Общие вопросы дошкольной педагогики 0
Деятельность дошкольного учреждения 0
Вопросы воспитания 2
Развитие дошкольника 4
Образование и обучение 1
Подготовка к школе 0
Технологии здоровьесбережения 1
Подвижные игры, физкультура, гимнастика 0
Организация игровой деятельности 1
Психологическая служба 1
Коррекционная дошкольная педагогика 3
Семейная педагогика и домашнее воспитание 0
Взаимодействие с родителями 2
Методическая копилка (конспекты, сценарии) 3

Капитонова С. В., Васильева Л. Е., Иванова Т. О.

Ознакомление с родным городом как средство патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста

Талужина О. Н.

Использование художественной литературы для воспитания патриотических чувств у старших дошкольников

Захарова С. Н., Колосова Е. М.

Педагогические условия поддержки детской инициативы в различных видах деятельности дошкольников

Григорьева О. А.

Использование технологии «парная коммуникация» в формировании у дошкольников социально-коммуникативных навыков

Осипчук Е. В.

Краткосрочные образовательные практики как инструмент развития креативности в условиях цифровизации дошкольного образования

Зверева Н. Н.

Триггеры для запуска речи у малышей 1,5–3 лет

Дегтярева А. Д., Морозова А. А.

Региональный компонент как средство воспитания единства народов России в дошкольном образовании

Нарсеева М. А.

Здоровьесберегающие технологии в духовно-нравственном воспитании дошкольников: физкультминутки по истории и культуре города Верхотурья — духовной столицы Урала

Аршакян Р. А.

Развивающая среда как средство социализации: от предметной манипуляции к успешному взаимодействию (из опыта работы)

Шут Н. С.

Ребёнок идёт в сад: почему спокойствие мамы важнее, чем умение есть ложкой (из опыта работы)

Кутрань О. Н.

Нестандартное оборудование «Зоркий взгляд» в коррекционной работе с детьми с нарушением зрения

Мальцева Л. В., Гладченко Е. А., Самойленко Е. В.

Использование элементов психогимнастики в работе с детьми с тяжелыми множественными нарушениями развития

Дьяченко О. Э.

Поэтапное освоение сенсорных эталонов цвета и формы у детей дошкольного возраста с расстройством аутистического спектра посредством использования логических блоков Дьенеша: алгоритм постепенного усложнения

Гырля Н. А.

Музыкальный мини-фестиваль в детском саду — совместное творчество педагогов и семей

Ухливанова Е. В., Палагичева О. Н., Бахмацкая Н. Н.

Консультация для родителей «Речь как универсальное средство общения и познания мира»

Гарак З. А.

Сценарий музыкально-тематического занятия с дошкольниками 6–7 лет на тему «С чего начинается Родина?»

Белобородова Н. А., Патевская О. А.

Сценарий просветительского мероприятия с родителями «Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников через семью»

Мусаева С. В., Спирина Л. В., Лукьянова Е. А., Андреева Н. И.

«Речевой навигатор семьи»: сценарий интегрированного психолого-педагогического занятия для детей 5-7 лет с ТНР и их родителей

Научный журнал “Молодой ученый” в социальных сетях:

«Вопросы дошкольной педагогики» №9 (101), октябрь 2026

Принимаются материалы

Ответим на ваш вопрос!

«Вопросы дошкольной педагогики» №9 (101),
октябрь 2026