Статьи по ключевому слову
"развитие речи":
Молодой учёный
№4 (294) январь 2020 г.
— Цветкова А. В., Татаринцева Е. А.
Лэпбук как средство развития речи у детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ
Молодой учёный
№20 (258) май 2019 г.
— Дмитриченко Л. Г., Серова О. А., Шеховцова Н. Г.
Коррекция речевых нарушений у дошкольников с использованием логоритмических занятий
Молодой учёный
№46 (284) ноябрь 2019 г.
— Фролова О. А.
Речевое развитие младших школьников
Молодой учёный
№4 (294) январь 2020 г.
— Татаринцева Е. А., Ульянова Е. С.
Метод наглядного моделирования на занятиях по развитию речи в старших группах детского сада
VI международная научная конференция «Педагогика сегодня: проблемы и решения»
(Санкт-Петербург, апрель 2020)
— Павлючук Т. И.
Виммельбух — универсальный инструмент развития речи учащихся. Технология работы педагога
Молодой учёный
№6 (348) февраль 2021 г.
— Большакова Е. С.
Формирование литературно-творческих способностей младших школьников во внеурочной деятельности
Молодой учёный
№22 (312) май 2020 г.
— Стрекалова С. М., Ибрагимова И. Ш.
Речевое развитие детей в начальной школе посредством волшебных сказок
Молодой учёный
№5 (295) январь 2020 г.
— Татаринцева Е. А., Новицкая И. В.
Возможности использования мнемотехники в речевом развитии дошкольников
Вопросы дошкольной педагогики №6 (33) июнь 2020 г.
— Башмакова Е. А., Фадеева Л. Н., Соколова И. Н.
Формирование языковой личности как фактор развития языковой способности у детей дошкольного возраста
Молодой учёный
№48 (443) декабрь 2022 г.
— Рудакова Н. П., Авдоян Д. Т.
Особенности коррекционно-логопедической работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Молодой учёный
№17 (412) апрель 2022 г.
— Кандалова М. В.
Особенности развития речи у детей с расстройствами аутистического спектра
I международная научная конференция «Аспекты и тенденции педагогической науки»
(Санкт-Петербург, декабрь 2016)
— Бреславцева Е. В., Василенко Ю. В.
Использование интерактивной папки для развития высших психических функций и речи у детей с расстройствами аутистического спектра в рамках работы консультационного центра ДОО
Молодой учёный
№44 (334) октябрь 2020 г.
— Сорокина Н. В., Карачарова Л. Е.
Сказкотерапия как средство формирования речи дошкольников
Вопросы дошкольной педагогики №1 (28) январь 2020 г.
— Ожгибесова Е. И.
Развитие речи неслышащих дошкольников посредством инновационных технологий
Молодой учёный
№20 (310) май 2020 г.
— Газизова Ф. С., Зорина Ю. М.
