Статьи по ключевому слову
"инклюзивное образование":
Молодой учёный
№11 (353) март 2021 г.
— Билялова Н. А., Молоканова Н. В., Пряхина И. А.
Служба ранней помощи и Лекотека в дошкольном учреждении
Молодой учёный
№12 (302) март 2020 г.
— Плиева Р. В., Тургунова Н. А.
Внедрение и интеграция новых технологий инклюзивного образования в систему дошкольного и начального образования Республики Узбекистан
Вопросы дошкольной педагогики №4 (52) апрель 2022 г.
— Тамаревская Д. В., Потапова Г. Я.
Специфика современного инклюзивного дошкольного образования детей с ограниченными возможностями
X международная научная конференция «Педагогическое мастерство»
(Москва, июнь 2017)
— Яппарова Д. М., Чурагулов Р. Р.
О некоторых особенностях создания образовательной среды обучения музыке студентов с ОВЗ по зрению
Молодой учёный
№6 (110) март-2 2016 г.
— Жихарева Д. Н., Карпова Р. Ф., Кольцов В. В.
Безопасная образовательная среда в инклюзивном профессиональном обучении студентов
Молодой учёный
№46 (441) ноябрь 2022 г.
— Челнокова Т. А., Ангорина А. М.
Значение инклюзивного образования в обучении детей с ОВЗ
Молодой учёный
№27 (422) июль 2022 г.
— Бурлаченко Е. И.
Формирование готовности педагогов к работе в системе инклюзивного образования
Педагогика высшей школы №1 (4) март 2016 г.
— Никаноров А. П.
Особенности физиологии профессиональной подготовки лиц, имеющих диагноз церебральный паралич в высших учебных заведениях с системой инклюзивного образования
Молодой учёный
№13 (117) июль-1 2016 г.
— Гребенюк Е. Н., Денишова Д. А., Уразалиева З. Ш.
Проблема инклюзивного образования в свете синергетического подхода
Молодой учёный
№23 (365) июнь 2021 г.
— Купрюхина Е. С.
Инклюзивная физическая культура и спорт в системе высшего образования
Молодой учёный
№49 (444) декабрь 2022 г.
— Филиппова Т. А.
Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивной образовательной организации через совместную творческую деятельность
Молодой учёный
№10 (114) май-2 2016 г.
— Гущин М. О., Шипулина Е. С.
Студенты-медики об инклюзивном образовании в России
Молодой учёный
№25 (420) июнь 2022 г.
— Плотникова В. А., Бурыкина Н. М.
Эмоциональное выгорание педагогов в условиях инклюзивного образования
Молодой учёный
№37 (379) сентябрь 2021 г.
— Федорова Е. Д.
Практический опыт школ Санкт-Петербурга в создании инклюзивного образования
Молодой учёный
№48 (234) ноябрь 2018 г.
— Ликай И. В.
