Программные задачи:

— сформировать у участников мастер-класса представление о квест-игре;

— содействовать практическому освоению навыков проектирования образовательной деятельности с применением квест технологии;

— создать условия для профессионального взаимодействия педагогов в рамках участия в квест-игре;

— создать условия для профессионального общения, самореализации и стимулирования творческого потенциала педагогов.

Материалы и оборудование:

— костюм Буратино для ребёнка;

— стол, детский стул;

— магнитная доска, магниты;

— пять частей картонного ключа;

— золотой ключ — игрушка;

— пять красных и желтых конвертов;

— шляпа, трость, очки Кота Базилио;

— шляпа, хвост Лисы Алисы;

— фотографии тех мест, где спрятаны части ключа;

— картинки: скалка и Лисичка, печь и Емеля, туфелька и Золушка, аленький цветочек и Чудовище, цветик-семицветик и девочка, короб и Медведь, льдинка и Снежная Королева;

— аудиозаписи песен: козы из сказки «Волк и семеро козлят», Колобка из сказки «Колобок», поросят из сказки «Три поросенка», Лисы из сказки «Кот, петух и лиса», Лисы из сказки «Лисичка со скалочкой»;

— фонограмма из сказки «Золотой ключик или приключения Буратино».

Ход

Ведущий. Добрый день, уважаемые коллеги. Одной из используемых мной игровых образовательных технологий является квест-игра. Квест-игры — это универсальный вид игровой деятельности дошкольников, который может быть использован в любой образовательной области. Когда мы сами владеем новыми технологиями, тогда мы можем заинтересовать детей и передавать свой опыт педагогам для использования в педагогической деятельности.

Предлагаю вашему вниманию музыкально-театрализованную квест-игру «Поможем Буратино».

Я приглашаю двух желающих принять участие в квест-игре.

— Вас ожидает сюрприз: к нам в гости пришел сказочный герой, а кто это мы отгадаем.

«Этот мальчик очень странный человечек деревянный?

На земле и под водой ищет ключик золотой.

Всюду нос сует он длинный. Кто же это?» …(Буратино)

(Под музыку входит ребёнок в костюме Буратино).

Буратино. Здравствуйте, друзья. У меня случилась беда, я потерял свой золотой ключик. Злой Карабас-Барабас разбросал части ключика по сказкам. Помогите мне собрать мой Золотой ключик, чтобы вернуться в сказку.

Ведущий. Присаживайся, Буратино. (Буратино садится на стульчик).

Чтобы помочь Буратино, вам нужно превратиться в сказочных героев. Прошу вас пройти за небольшую ширму и надеть элементы костюмов. (Идут и одевают элементы костюмов Лисы Алисы, Кота Базилио).

Ведущий . Друзья, ключ нарисован на картинке. Картинка разрезана, а ее части спрятаны. Ваша задача, выполнив задания, найти части картинки и сложить ключ. За правильные ответы вы будете получать часть ключика.

Вы отгадали загадку и получаете подсказку. Откройте конверт, в нём лежит фотография того места, где находится первая часть ключа. Посмотрите на фото и приступайте к поиску. (Ищут).

Ведущий . Обратите внимание, под частью лежат конверты (желтый и красный), возьмите их с собой, а найденную часть ключа отдайте Буратино.

Открывайте красный конверт с заданием.

— Какие сказочные предметы заменяют самолет, телевизор, навигатор, кафе, автомобиль?

Ответы: Самолет — ступа с метлой и ковер-самолет.

Телевизор — наливное яблоко на серебряном блюдце.

Кафе — скатерть-самобранка.

Навигатор — волшебный клубочек.

Автомобиль — сапоги-скороходы.

Ведущий — Молодцы, вы справились с заданием.

Откройте желтый конверт, в нем фото того места, где находится вторая часть ключа. Ищем. Найденную часть ключа отдайте Буратино, а конверты возьмите с собой.

Откройте красный конверт с заданием «Подбери пару». Назовите на картинке сказочного героя и подберите предмет, который ему принадлежит: (В красном конверте иллюстрации с изображениями:скалка и Лисичка, печь и Емеля, туфелька и Золушка, аленький цветочек и Чудовище, цветик-семицветик и девочка, короб и Медведь, льдинка и Снежная Королева).

Ведущий . Молодцы, вы справились. Откройте желтый конверт, в нём фото того места, где находится ещё часть ключа. Отправляемся на поиск. Нашли. Часть ключа отдайте Буратино, а конверты берите с собой.

Открывайте красный конверт, в нём задание «Продолжи слово».

У многих героев сказок есть необычные и очень интересные имена, давайте вспомним их. Я называю вам начало имени, а вы постараетесь его продолжить, отвечайте вместе дружно.

Мальчик …(с пальчик)

Соловей… (Разбойник)

Сестрица …(Алёнушка)

Лиса…(Патрикеевна)

Крошечка…(Хаврошечка)

Братец …(Иванушка)

Баба…(Яга)

Сивка…(Бурка)

Красная…(Шапочка)

Спящая…(Красавица)

Винни…(Пух)

Ведущий . За правильные ответы вам достается подсказка в желтом конверте, в нём фотография того места, где спрятана ещё одна часть ключа. Ищем.

Берите часть ключа и два конверта. Часть ключа отдайте Буратино. Открывайте красный конверт. Задание «Угадай, чья песня и из какой сказки».

(Прослушивают аудиозаписи: «Волк и семеро козлят», «Колобок», «Три поросенка», «Кот, петух и лиса», «Лисичка со скалочкой»).

Ведущий . Задание выполнили. Открывайте желтый конверт, в нем фотография того места, где спрятана последняя часть ключа. Ищем. Обратите внимание, мы нашли один красный конверт. Открывайте конверт. Достаньте, что в конверте, здесь последняя часть ключа.

— Давайте поможем Буратино сложить все части и собрать Золотой ключик. (Собирают ключ на доске. Ведущий незаметно достает целый ключ).

— Вы выполнили все задания и потерянный ключ нашелся. (Отдает целый ключ Буратино).

— Так как вы выполнили все задания, просим вас исполнить финальный танец с Буратино. (Танцуют под фонограмму).

— Уважаемые коллеги, спасибо большое за участие в мастер-классе. Можно снять костюмы. (Участники садятся на места в зале. Буратино уходит) .

Литература:

1. Овчарова, О. Н. Мастер-класс «Квест-игра «Потерянные звуки» / О. Н. Овчарова. — Текст: электронный // Образовательная социальная сеть nsportal.ru: [сайт]. — URL: https://nsportal.ru/shkola/muzyka/library/2017/06/13/master-klass-kvest-igra-poteryannye-zvuki (дата обращения: 24.01.2026).