Глубоко убежден, что национальная образовательная система не может устраняться от духовного и нравственного воспитания личности. Только сильные духом и чистые сердцем люди справятся с проблемами, стоящими перед современным миром [10]

Святейший Патриарх Московский и всея Руси Кирилл

Сегодня много написано, много говорится о духовно-нравственном кризисе подрастающего поколения. Мы видим нарастание негативных тенденций в молодежной среде: проявление равнодушия, эгоизма, немотивированной агрессии, неуважительного отношения к старшему поколению, к истории нашей Родины, своего родного края. Ухудшается физическое и психическое состояние подрастающего поколения. И это далеко не полный перечень причин, заставляющий серьезно задуматься о проблеме духовно-нравственного воспитания. Следствием этого является отсутствие четких положительных жизненных ориентиров, ухудшение морально-нравственной обстановки в обществе. На это указывает В. В. Путин в Послании Президента РФ Федеральному Собранию: «Мы видим сегодня результаты того, что происходило в последние, в предыдущие 15–20 лет, тогда же были утрачены и многие нравственные ориентиры... Всё это создаёт долгосрочные угрозы обществу, безопасности, да и целостности России» [11].

Все больше людей в наши дни приходит к пониманию того, что для духовного возрождения общества недостаточно только приобретения знаний. А что же является духовным ориентиром в современном обществе?

В «Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года» определена приоритетная задача РФ в сфере воспитания детей. Она предусматривает развитие высоконравственной личности, разделяющей российские традиционные духовные ценности, обладающей актуальными знаниями и умениями, способной реализовать свой потенциал в условиях современного общества, готовой к мирному созиданию и защите Родины. Концепция Федерального Государственного Образовательного Стандарта в области духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России определяет базовые национальные ценности: патриотизм, социальную солидарность, гражданственность, семью, труд и творчество, науку, традиционные российские религии, искусство и литературу, природу и человечество. В современных условиях возникает необходимость в духовно-нравственном воспитании на основании базовых ценностей.

Необходимо правильно организовывать деятельность обучающихся в учебное и внеучебное время, в процессе которой такие духовные ценности как доброта, сострадание, милосердие, патриотизм, великодушие, любовь к Родине становятся нравственными качествами личности учащегося.

Знакомство с культурой и историей родного города и района, открывает новые возможности для духовно-нравственного, эстетического, патриотического воспитания. Душевная щедрость, тонкость чувства, милосердие не могут возникнуть сами собой. Необходимо воспитывать у детей уважительное, доброжелательное отношение к окружающим и близким. Приобщение к культурному наследию родного края, формирует у учащихся активную гражданскую позицию. Дает возможность понимать не только частное, но и общее, познавать историю родного края в неразрывном единстве с обществом и государством.

Проектная деятельность, на мой взгляд — это то средство, которое может должным образом обеспечить достижение ценностных ориентиров, как в деятельности учащихся, так и в образовательном процессе в целом. Особенность и основная ценность проектной деятельности состоит в том, что она активно вовлекает учащихся в деятельность, ориентирует обучающихся на создание образовательного продукта, а не на простое получение знаний. Проектная работа направлена на включение учеников в социально-значимую деятельность, способную обеспечить становление духовно-нравственной личности.

Вся работа над исследовательским краеведческим проектом «Образ Богородицы Никольского храма города Пушкино» — начиналась с благословения настоятеля Храма протоиерея Иоанна Герасимовича. Изучение и вовлечение в проектную деятельность, тем не менее, носит светский характер, не предполагает совершение религиозных обрядов и не препятствует свободному мировоззрению и конфессиональному самоопределению.

Цель организации проектной деятельности по духовно-нравственному воспитанию: воспитание духовно-нравственной личности через активное вовлечение и приобщение к проектно-исследовательской деятельности, ориентированной на традиционные культурные и нравственные ценности родного края, обеспечивающей ее устойчивое и гармоничное развитие.

Задачи:

– Воспитание интереса и любви к русской национальной культуре, культуре родного края;

– Приобщение к христианским и общечеловеческим ценностям;

– Воспитание духовно-нравственной личности с активной жизненной позицией, способной к совершенствованию и гармоничному взаимодействию с другими людьми, способной сделать правильный нравственный выбор;

– Развитие познавательных, творческих способностей, умения понимать и ценить прекрасное;

– Формирование гражданского самосознания;

– Интегрирование воспитательной и просветительской деятельности школы и православной церкви;

– Формирование у учащихся чувства собственного достоинства и толерантного отношения к представителям других национальностей.

Исследовательский проект «Образ Богородицы Никольского храма в г. Пушкино» был разработан совместно с учащимся 9 класса Воронцовым Тимофеем, является индивидуальным, краеведческим.

Данный проект был направлен на работу по восстановлению утерянных со временем исторических фактов о создании памятника архитектуры XVII в. — Никольского Храма, находящегося рядом с нами. В рамках данного проекта была проведена большая работа с историческими источниками, которые помогли восстановить более полное представление об историческом прошлом Никольского Храма и его, бережно хранимых святынях. Данный проект позволил сформировать представление о разных образах Богородицы. Проведенное исследование позволило выяснить, почему образ Богородицы является самым почитаемым на Руси, и доказать, что иконы Божией Матери Никольского Храма представляют собой историческую и культурную ценность.

Исследовательский краеведческий проект

«Образ Богородицы Никольского храма города Пушкино»

Цель проекта: изучить и ознакомить учащихся с историческим прошлым Храма Чудотворца Николая в г. Пушкино. Исследовать историю образа Богородицы.

Задачи:

– Собрать информацию об историческом прошлом Никольского храма как памятника культуры и искусства, а также об иконах Богородицы, находящихся в нем;

– Углубить представление об иконе в терминах культуры; воспитать интереса к иконам и истории их возникновения;

– Формирование бережного и сознательного отношения к собственной культуре и истории родного края на примере священного образа православной иконы.

Актуальность работы состоит в том, что она дает представление об историческом прошлом Никольского Храма и его бережно хранимых святынях. Данный проект позволит сформировать представление о разных образах Богородицы, поможет восстановить утерянные со временем исторические данные о создании и восстановлении памятника архитектуры XVII в., который находится рядом с нами.

Этапы работы.

1. Определить объект исследования, сформировать цель и задачи;

2. Провести опрос учащихся по истории Храма и образов Богородицы;

3. Посетить Никольский Храм, собрать информацию о Храме и иконах у священников и служителей Храма;

4. Провести анализ и обработку собранной информации.

Результат .

Проект был представлен на муниципальный конкурс проектов и стал победителем в номинации «Исследовательский проект». (Грамота победителя)

Проект стал призером конкурса муниципального этапа областной Недели духовно-нравственной (Православной) культуры. (Грамота)

Проект был представлен на муниципальной научно-практической конференции «Всемирное культурное наследие в поддержку российского образования», проводимой ГМО учителей искусства в номинации «Краеведение». (Грамота участника)

– Материалы проекта оформлены в виде презентации

– Издан буклет- путеводитель

– Прошли защита и презентация проекта для учащихся школы с целью знакомства с историей и святынями памятника архитектуры XVIIв. г. Пушкино.

Литература:

1. Бычков В. В. Феномен иконы. История. Богословие. Эстетика. Искусство. — М.: Ладомир,2009.

2. Голубев В. П. Богородица. Повествование о земной жизни. Рассказы об иконах. Молитвы. Изд.: СПб: Шпиль; изд-е 2-е, испр. и доп.

3. Китайгородский Г. Б. Город Пушкино. Изд. ФГНУ «Росинформагротех», 2005

4. Лазарев В. Н. Русская иконопись от истоков до начала XVI века. М: Искусство,2000

5. Лепешкин Н. Г., Должков С. Р. Село Пушкино. Исторический очерк,-Пушкино,1999

6. Логинова Н. С. Вотчина патриархов. Статья Городской портал «Пушкино сегодня» «www.pushkino.tv»

7. Словарь русских иконописцев XI-XVIIвв. «bestobshenie.su/icona/index.shtm/»

8. Холмогоровы В. и Г. Исторические материалы о церквах и селах XVI-XVIII ст. Вып. пятый «Радонежская десятина». Изд. Императорского Общества Истории и древностей Российских при Московском Университете, М.,1887г.

9. Языкова И. К. Богословие иконы. М., 1992г.

10. Святейший Патриарх Кирилл. О духовно-нравственном воспитании молодежи. Московские Епархиальные Ведомости № 9-10. 2009.

11. Путин В.В. Послание Президента РФ Федеральному Собранию от 12.12.2012. Российская газета № 287. 2012.