Цели урока:
Образовательные:
- Повторение основных жанров русских народных сказок (сказки волшебные, бытовые, героико-патриотические).
- Закрепление знания содержания изученных сказок («Колобок», «Курочка Ряба», «Иван-крестьянский сын и чудо-юдо»).
- Развитие интереса к изучению фольклора, устному народному творчеству, русской культуре.
Развивающие:
- Формирование умения анализировать литературные произведения, выделять главное, сопоставлять сюжеты разных сказок.
- Совершенствование навыков выразительного чтения, развития речи учащихся.
- Повышение уровня творческих способностей детей путем активного участия в играх и конкурсах.
Воспитательные:
- Воспитание уважения к традициям своего народа, гордость за богатое культурное наследие русского народа.
- Привитие любви к чтению книг, стремление к самостоятельному поиску новых произведений народного творчества.
- Создание условий для формирования нравственных качеств учеников (добро побеждает зло, честность, справедливость).
Организационные этапы:
- Подготовка материалов и реквизитов для игры (карточки с заданиями, костюмы героев сказок, атрибуты, мультимедийные презентации, музыкальное сопровождение).
- Организация пространства класса для удобства перемещения команд и зрителей.
- Информирование родителей и одноклассников о проведении мероприятия.
Основные задания и виды деятельности:
- Викторина : команды отвечают на вопросы учителя о героях, событиях и сюжетах известных сказок. За каждый правильный ответ начисляются баллы.
Вопросы:
— Кто помогал герою победить Кощея Бессмертного?
— Как звали мудрого кота, спасшего царевича?
— Какие предметы использовали герои для победы над чудом-юдом?
- Конкурс чтецов : участники читают отрывки из любимых сказок выразительно и эмоционально. Оцениваются дикция, артистизм, понимание текста.
- Театральная постановка : инсценировка сцен из знакомых сказок с использованием костюмов и декораций. Ученики сами распределяют роли, репетируют и выступают перед зрителями.
- Творческое задание : рисование иллюстраций к любимым эпизодам сказок. Рисунки оцениваются по оригинальности исполнения, аккуратности и соответствию содержанию.
- Конкурс «Угадай иллюстрацию»
Учащиеся отгадывают, какая сказка изображена на иллюстрации по словесному описанию и выполняют небольшие задания
«Терем-теремок»
Описание: Иллюстрация показывает домик, построенный животными разных размеров. Внутри домика сидят мышка, лягушка, зайчик, волк и медведь. Каждый персонаж занят своим делом: мышка шьет одежду, лягушка готовит еду, зайчик читает книгу, волк сторожит дверь, а медведь играет на балалайке.
Вопрос-игра: Какое животное первым поселилось в тереме?
«Колобок»
Описание: Изображён кругленький колобок, катящийся по дорожке среди деревьев и кустов. За ним следуют персонажи, которых он обманул: заяц, волк, медведь и хитрая лиса.
Вопрос-игра: Кто последний поймал Колобка?
«Репка»
Описание: Группа персонажей тянет репку: дед, бабка, внучка, Жучка, кошка и мышка. Все держат друг друга за руки, образуя цепочку.
Вопрос-игра: Сколько всего героев тянули репку вместе?
«По щучьему веленью»
Описание: Емеля сидит на печи, рядом лежит волшебная щука, говорящая человеческим голосом. Вокруг изображены сцены исполнения желаний героя: санки едут сами собой, ведра несут воду самостоятельно, топор рубит дрова сам.
Вопрос-игра: Что сказал Емеля, когда пожелал исполнить первое желание?
«Морозко»
Описание: Девочка Настенька сидит на полене перед костром в зимнем лесу. Рядом старик Мороз с бородой и посохом, улыбаясь смотрит на неё. Над головой девочки парят снежинки, превращающиеся в цветы.
Вопрос-игра: Чем наградил Мороз добрую девушку?
- Обобщающая дискуссия : обсуждение итогов игры, награждение победителей грамотами и призами, коллективное фотографирование участников и организаторов.
Ожидаемые результаты урока:
По завершении урока учащиеся смогут:
— свободно ориентироваться в содержании популярных русских народных сказок,
— применять полученные знания на практике (анализ, пересказ, театральные постановки),
— проявлять творческую активность, развивать фантазию и воображение,
— демонстрировать уважение к русской народной культуре и её значимости для современного поколения.
Урок также способствует развитию коммуникативных навыков, способности работать в команде, формировать положительную самооценку благодаря успешному участию в мероприятиях.
Продолжительность занятия составляет примерно два академических часа (80 минут), однако длительность этапов может варьироваться в зависимости от активности ребят и особенностей сценария игры.
