Отправьте статью сегодня! Журнал выйдет ..., печатный экземпляр отправим ...
Опубликовать статью

Молодой учёный

Проект «Сила России в единстве народов» в детском саду (из опыта работы)

Вопросы воспитания
Препринт статьи
20.04.2026
1
Поделиться
Библиографическое описание
Устинова, Э. Р. Проект «Сила России в единстве народов» в детском саду (из опыта работы) / Э. Р. Устинова. — Текст : непосредственный // Вопросы дошкольной педагогики. — 2026. — № 5 (97). — URL: https://moluch.ru/th/1/archive/323/10963.


Россия — наша прекрасная многонациональная страна. Для процветания страны очень важно жить в мире и согласии, быть толерантным по отношению к друг другу, к людям разных национальностей, их культуре, быту, обычаям. Мы разные, но все мы важны, все мы ценны. Также очень важно не только самим помнить об этом, но и прививать правильное отношение к людям разных национальностей у своих детей, чтобы они тоже росли в мире и гармонии.

В России 2026 год объявлен годом единства народов России. Это прекрасная возможность ещё раз обратить внимание к людям, живущим в нашей необъятной стране, лучше понять друг друга, проникнуться культурой и обычаями другого народа, помочь друг другу. Это прекрасная возможность для сближения людей всех национальностей нашей Родины.

Наш Высокогорский детский сад «Байгыш» не остался в стороне в этот знаменательный год единства народов России. На протяжении всего года наш детский сад осуществляет проект «Сила России в единстве народов», в который вовлечены не только педагогический состав детского сада и воспитанники, но и все члены семьи воспитанников. Каждой группе по жеребьёвке выпала та или иная народность, населяющая нашу Россию. Каждая группа сшила или приобрела национальные костюмы народа, который им выпал по жеребьёвке.

Первый месяц года был ознакомительным: воспитанников знакомили с народами, населяющими Россию, их флагами, костюмами, обычаями, национальными блюдами, достопримечательностями. И более подробное ознакомление было с тем народом, по которому предстоит работа в течении года. Ребята и их семьи с удовольствием подключились к проекту, так как это отличная возможность узнать что-то новое, интересное, познавательное.

В феврале ребята знакомились с национальными играми. Благодаря тому, что национальные игры издавна были направлены на сплочение людей и многие из них проводились в кругу с большим количеством народа, в играх участвовали все. Чтобы подвести итог и познакомить и родителей с национальными играми, в конце февраля состоялся грандиозный праздник, который объединил и день защитника Отечества, и фестиваль народных спортивных игр. В начале мероприятия ребята, которые были в национальных одеждах изучаемого народа, подготовили сюрприз для пап в честь праздника: спели песни и рассказали стихи. Объединившись по 2–3 группы, ребята и их папы смогли узнать и поиграть вместе в национальные игры не только народа, который изучает их группа, но и игры других народов. Мероприятие прошло на очень позитивной ноте, все получили массу удовольствия, положительных эмоций.

Воспитатели каждой группы изготовили панно в стиле кинусайга — орнамент народа, который им выпал и украсили коридор детского сада.

В марте все воспитанники начали знакомство с народным фольклором, сказками. Каждая группа изучала фольклор «своего» народа и готовила инсценировку народной сказки. Родители с удовольствием подключились: совместно с детьми готовили костюмы героям сказки, изготавливали атрибуты и декорации, учили роли, репетировали, ведь в некоторых группах родители тоже исполняли роли. Музыкальные работники помогали подбирать национальную музыку, ставить танцы- никто не остался в стороне. На целую неделю детский сад превратился в театр. Это было грандиозное зрелище! Юные артисты показали себя способными, эмоциональными, артистичными. Были представлены не только привычные нам спектакли, но и кукольные и теневые. А зрителями были ребята из других групп. Несмотря на то, что некоторые ребята впервые выступали пред таким большим количеством зрителей, все справились на отлично, получили громкие овации и море удовольствия.

В апреле работа по проекту и по изучению народа и его обычаев продолжилась полным ходом. Ребята совместно с родителями изучают национальную кухню и готовят национальные блюда. Некоторые ребята даже сняли процесс своей готовки на видео, чтобы поделиться с воспитанниками других групп. Всё размещается в социальной сети детского сада, поэтому любой родитель совместно со своим ребёнком может приготовить понравившееся блюдо.

К тому же в апреле каждая группа готовит панно или макет, посвящённый народу, который они изучают. Здесь родители и воспитатели могут воплотить свою фантазию в полной мере, разместив и кукол в национальных одеждах, и мини-блюда, и изобразить национальный праздник — всё, что захотят, чтобы представить свой народ.

В конце весны по проекту предполагается облагораживание территории детского сада и создание клумб разных народностей, также высадка «деревьев дружбы» — небольших кустиков вокруг площадок, которые воспитанники будут поливать летом.

Грандиозное событие планируется ко дню семьи, так как по проекту он пройдёт под девизом «Большая семья — дружная Россия». На мероприятие планируется подготовить от каждой группы совместно с семьями воспитанников номера (песни, танцы, инсценировки, спортивные, подвижные игры, игры на музыкальных инструмента) тех народов, которые за ними закреплены, а также планируются мастер-классы ремёсел народов России от родителей для всех гостей праздника.

Также летом продолжится изучение природного водного богатства народов, населяющих Россию, в рамках празднования День Нептуна; изучение музыкальных инструментов, характерных тому или иному народу, будет проведён музыкальный квест.

В начале осени планируется проведение кулинарного фестиваля народных блюд, где родители и ребята смогут угостить друг друга национальными блюдами, которые они приготовили, а также полакомиться блюдами других народов нашей России. Для самых активных будут проведены мастер-классы, где их научат готовить коронное блюдо того или другого народа.

Мы надеемся, что данный проект поможет нам лучше понимать всех людей нашей Родины, быть открытыми, доброжелательными, добрыми по отношению ко всем людям.

А нашей группе по жеребьёвке выпали чуваши. Мы обрадовались, так как в нашей группе есть семья чуваш. Они горды тем, что могут рассказать подробнее о своём народе, его культуре, обычаях, праздниках, кухне. Например, на Пасху они принесли куличи, крашеные яйца, и йавача — национальное блюдо (колобки), которое уже даже не все чуваши сейчас пекут. Рассказали, как они готовятся и празднуют Пасху, угостили ребят. Также очень помогли с костюмами не только для ребят, но и для воспитателя, поделились национальным головным убором, который был изготовлен в их семье и хранится как реликвия их рода.

Наша гордость — две победы на конкурсах с музыкальным номером. Совместно с музыкальным руководителем придумали и поставили номер под чувашскую плясовую. Ребята с воодушевлением приняли участие, конечно, уставали от ежедневных репетиций, но результат того стоил! Небольшое вступление — частушка, затем наш ансамбль играет на музыкальных инструментах и танцует. Родители в восторге, что ребята выступили на сцене, жюри оценило на отлично, ребята гордятся своими успехами. А мы гордимся нашими воспитанниками!

Можно быстро и просто опубликовать свою научную статью в журнале «Молодой Ученый». Сразу предоставляем препринт и справку о публикации.
Опубликовать статью
Вопросы дошкольной педагогики №5 (97) май 2026 г.
📄 Препринт
Файл будет доступен после публикации номера
Похожие статьи
Воспитание толерантности и изучение культурных традиций народов России через реализацию проектной деятельности
Национальная составляющая в системе патриотического воспитания
Приобщение к мордовской народной культуре детей старшего дошкольного возраста
Развитие духовно-нравственных качеств и культуры толерантности у детей среднего дошкольного возраста посредством ознакомления с культурой разных народов России
Опыт работы по воспитанию у детей старшего дошкольного возраста межнациональной толерантности и культуры межнационального общения
Сохранение традиций и национальных культур народов России в рамках школьного проекта: «Мы великая и сильная Россия!»
Формирование этнокультурных представлений у старших дошкольников в процессе ознакомления с родным краем
Педагогический проект «Приобщение детей младшего дошкольного возраста к русской народной культуре»
Развитие толерантности у детей старшего дошкольного возраста в процессе изучения национальных сказок и обычаев разных народов
Патриотическое воспитание дошкольников через ознакомление с историей и культурой русского народа

Молодой учёный