Знаете, что самое интересное в школьной жизни? Нет, не контрольные и даже не перемены (хотя на переменах тоже весело). Самое интересное — это когда наш класс дружной гурьбой отправляется навстречу новым впечатлениям! Театры и выставки стали для нас настоящим окном в мир чудес, и каждый такой поход — это маленькое, но очень яркое приключение.
Наверное, больше всего мы любим ходить в театр. Представьте: ты сидишь в уютном кресле, вокруг твои друзья, гаснет свет, мы замираем в ожидании и вдруг… начинается волшебство. За полгода обучения в 1-м классе мы посмотрели немало спектаклей. Зимние спектакли были особенно волшебными такие как: «В Новогоднюю ночь» и «Морозко». Сцена буквально превращалась в сказку, везде сверкали огни в воздухе пахло праздником.
В феврале мы ходили ещё на один спектакль, который мне очень понравился, называется «Тимур и его команда». Этот спектакль рассказывает о дружбе, бескорыстии и смелости. Герои, возглавляемые отважным Тимуром, объединяются, чтобы помогать тем, кто в этом нуждается. Постановка показывает взаимовыручку и готовность прийти на помощь в трудную минуту.
Самое удивительное — это как артисты умеют перевоплощаться. Мы так сильно переживали за героев, что забывали обо всем на свете. Когда спектакль заканчивается, всегда немного грустно расставаться с историей героев. Но зато потом, по дороге в школу, мы ещё долго обсуждаем увиденное, спорим, кто из героев поступил правильно, а кто нет. Театр учит нас чувствовать, сопереживать и думать.
А выставки — это совсем другая история. Это как путешествие во времени или в далёкие страны, не выезжая из города. Недавно мы ходили в Самарскую детскую картинную галерею на выставку «Святки, прялки да колядки». Выставка была посвящена традициям и смыслам святочных гуляний, русскому народному календарю, а также зимним занятиям и ремёслам наших предков. В центральном зале музея воссоздана сцена гуляния ряженых, в которой использован этнографический материал, собранный в экспедициях по сёлам Самарской и Ульяновской области Самарского центра русской традиционной культуры. Среди экспонатов этого зала представлен уникальный подлинник — святочная деревянная маска «харя» из села Ерёмкино Ульяновской области (сейчас хранится в Музее истории и краеведения села Большая Борла). Честное слово, мы сидели и слушали с большим интересом!
Святки, как и другие народные праздники, имели глубокий смысл — в них человек наиболее остро ощущал себя одновременно личностью и частью коллектива. Через праздники происходила передача от старших к младшим закрепленного в веках знания многих поколений — от принятых норм поведения, отношения к прошлому и предкам до демонстрации нарядов и исполнения традиционных песен.
Ещё необычный и удивительный выезд получился, когда мы отправились в путешествие под названием «Лягушачье царство». Там мы видели уникальную экспозицию, она состояла из нескольких залов. Каждая витрина была посвящена определённому тематическому сюжету, здесь было более 5 тысяч экспонатов. Мы узнали много интересного и необычного о лягушках и не только. Экскурсоводы рассказали нам о самой большой и самой маленькой лягушках на Земле, а также много сказок и легенд о лягушках.
Поэтому театрализованные мероприятия и выставочные проекты выступают эффективными инструментами для развития первоклассников, объединяя образовательные и воспитательные задачи. Эмоциональное воздействие проявляется в формировании сопереживания с персонажами.
Кто-то может подумать: «Ну, сходили и сходили, что такого?» А на самом деле такие дни становятся самыми яркими воспоминаниями. Во-первых, мы узнаем много нового — того, что не прочитаешь в учебнике. Во-вторых, мы учимся вести себя в общественных местах, быть культурными зрителями. А в-третьих, это невероятно сплачивает наш класс.
В такие моменты мы видим друг друга с другой стороны. Кто-то удивляется, как ребёнок, кто-то вдруг начинает разбираться в живописи, а кто-то лучше всех понимает шутки в комедийном спектакле. Мы делимся впечатлениями, эмоциями, и это делает нас настоящей командой.
Каждый наш поход в театр или на выставку — это новая страница в истории нашего класса. Это наши общие приключения, которые мы запомним на всю жизнь. Ведь школьные годы запоминаются не только отметками в дневнике, но и яркими событиями, которые мы пережили все вместе! И мы с нетерпением ждём следующего звонка… но не на урок, а в очередное путешествие в мир искусства!
Литература:
- Иванова И. Ю. Организация проектной деятельности учащихся 1–4 классов: методические рекомендации. — Смоленск: ГАУ ДПО СОИРО, 2024. — 56 с.
- Курышева М. В. Театральная педагогика как учебный предмет в системе подготовки педагогов дошкольного и начального образования // Вестник ТГПУ (TSPU Bulletin). — 2016. — № 5. — С. 47–50.
- Лебедева Л. Д., Бибикова Н. В. Диагностика креативности младших школьников средствами спонтанной игры-театрализации // Пед. диагностика. — 2008. — № 5. — С. 103–107.
- Петрашко О. О. Проектная деятельность в начальной школе: проблемы и трудности становления // Образ действия. — 2023. — № 4. — С. 122–129.
- Пополитова О. В., Урывчикова Н. В. Современные подходы к организации внеурочной деятельности. — Ярославль: ГАУ ДПО ЯО ИРО, 2024.
