Цель: формирование у детей нравственных чувств и толерантности через знакомство с армянской культурой. Погружение в многообразную культуру народов и диаспор, живущих на территории Самарской области. Знакомство с национальными традициями, обычаями.

Задачи:

— расширить знания о народах, живущих на территории родного края,

— познакомить с традициями, фольклором, одеждой, музыкой, кухней армян,

— приобщить детей к армянским народным играм и танцам,

— воспитывать чувство толерантности к представителям других национальностей.

Актуальность

Ребенок в России растет, развивается, воспитывается в поликультурной, то есть многонациональной, среде. Тема терпимого отношения к людям другой культуры и национальности актуальна всегда и учит избегать недоброжелательности, агрессии, озлобленности. Приобщение дошкольников к народной культуре также отражено в основных документах — «Законе об образовании». Таким образом воспитание толерантности начинается в семье, продолжается в детском саду, а затем в школе.

Практическое значение:

— пополнение картотеки подвижных игр армянскими народными играми,

— пополнение картотеки детской художественной литературы (национальные сказки, пословицы, загадки),

— знакомство с национальной музыкой, песней, танцем.

Выбор национальности обусловлен немалой численностью армянской диаспоры в Самарской области (более 23 тысяч человек). Проект реализовывается посредством изучения устного народного творчества, музыкального творчества, декоративно-прикладного искусства, народных игр, народной игрушки, народного костюма.

Этапы работы над проектом.

1 этап. Подготовительный. На данном этапе педагогами разрабатывается план для работы с детьми и родителями. Составляются списки подвижных игр и художественной литературы; выбирается народная сказка для театрализации; подготавливается презентация с использованием ИКТ «Экскурсия по Армении».

2 этап. Основной. Этап реализуется через интеграцию образовательных областей. На этом этапе идет прямое погружение в детали армянской культуры.

— воспитатели с детьми заучивают несколько слов на армянском языке (здравствуйте, до свидания, спасибо и др.) и используют их в ежедневном обиходном общении в детском саду

— чтение художественной литературы — «Золотая монета», «Сказка о бедняке и его жене», «Семь звезд»; стихов армянских поэтов — Сильва Капутикян «Качели», «Добрая тучка»

— воспитатели с несколькими девочками разучивают армянский народный «Танец невесты»

— проводится мастер-класс с участием воспитанников и их родителей по росписи керамических тарелочек в армянском народном стиле

— просмотр презентаций с использованием ИКТ «Экскурсия по Армении», «Природа Армении». Демонстрация и рассказ об основных значимых достопримечательностях, особенностях ландшафта, климата

— рассматривание репродукций картин армянских художников М.Сарьяна «Старый Ереван», «Желтые цветы», И.Айвазовского «Девятый вал», «Вид Венеции»

— прослушивание произведений армянских композиторов А.Хачатуряна «Танец с саблями», вальс «Маскарад»

— знакомство с национальным костюмом, создание костюма для куклы, пополнение мини-музея деталями взрослого костюма

— проигрывание армянских народных подвижных игр «Пастух», «Цветки и ветер», «Берд» («Крепость»)

— театрализация и представление другим группам ДОУ армянской народной сказки «Волшебная роза»

— организация для воспитанников и сотрудников ДОУ экскурсии в мини-музей «Армения» в группе

— организация выставки рисунков «Армянский орнамент на кувшине», «Армянский узор на платье»

— организация выставки кукол в армянском народном костюме.

Заключительным обобщающим мероприятием проекта стало участие в районном фестивале «Хоровод дружбы» с представление выставки предметов народной культуры, национальной кухни, презентацией «Танца невесты».

Литература:

1. Есаян Т. С., Корчаловская Н. В. Регионализация воспитания в дошкольном образовательном учреждении — перспективное направление модернизации образования : научно-методическое пособие. — Ростов-на-Дону : Издательство Ростовского областного ИПК и ПРО, 2010.
2. Бережнова О. В., Тимофеева Л. Л. Проектирование образовательной деятельности в детском саду. Современные подходы : методическое пособие. Москва : Цветной мир, 2013.
3. Зеленова Н. Г., Осипова Л. Е. Мы живем в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников. (Старшая группа.) — М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2007. — 112 с.