В нашем детском саду уже несколько лет успешно работают казачьи группы. Это не просто кружок по интересам, а целая система духовно-нравственного и патриотического воспитания, основанная на многовековых традициях казачества. Чем же живут наши маленькие казачата и казачки? Давайте посмотрим, чем же занимаются дети?
«Наша цель — не вырастить будущих воинов, а взять из богатейшей казачьей культуры лучшие воспитательные традиции: уважение к старшим, любовь к родной земле, крепкую семью, честность и смелость».
Дети начинают утро с традиционного приветствия «Здорово дневали, казаки!», изучают основы православной культуры (в рамках светской этики), знакомятся с историей родного края и своего города, который, как известно, имеет глубокие казачьи корни. Чем же наши воспитанники занимаются?
– Ребята разучивают казачьи песни, потешки, пословицы. Под аккомпанемент гармони и бубна водят хороводы и учатся элементам народного танца.
– знакомятся и играют в народные игры, такие как «Казаки-разбойники», «Лапта», «Перетяжки» «Завивайся плетенышек» и др. упражнения на ловкость и меткость — это не только весело, но и развивает координацию, силу и командный дух.
– На занятиях дети с удовольствием лепят из глины, рисуют элементы казачьего быта, знакомятся с символикой. Особый интерес у них вызывает создание простых поделок-оберегов.
– Основы строевой подготовки и этикета. В игровой форме ребята учатся дисциплине, осанке, слаженным движениям. Их учат, как правильно вести себя за столом, как обращаться к старшим (на «Вы»), что такое казачья честь и взаимовыручка, знакомятся с казачьими заповедями
Особое значение придается символике. В праздничные дни и на открытые занятия ребята надевают стилизованную казачью форму: мальчики — шаровары и бешмет, черкески, кубанка девочки — юбки и кофты.
Большим событием для ребят становятся мероприятия «Посвящение в казачата», и «Выбор атамана группы» Даже родители замечают о внутреннем изменении ребят. Для детей это знак принадлежности к чему-то важному и настоящему.
Важнейшая часть работы — вовлечение родителей и представителей казачьего общества. К нам в гости регулярно приходят казаки-наставники из районного Курганинского общества казаков, которые рассказывают детям о традициях, показывают ланкировку (искусство владения шашкой) и учат основам безопасности. Родители активно участвуют в подготовке праздников («Покров», «Мать-казачка», «Масленица»), мастер-классах и походах в городской исторический музей. Организуются экскурсии в местный музей казачьего быта.
Воспитатели и родители отмечают, что дети из казачьих групп отличаются дисциплинированностью и собранностью, уважительным отношением к взрослым и друг к другу, чувством команды — они привыкли помогать и поддерживать товарищей, более глубоким интересом к истории своей семьи и малой родины.
Казачьи группы в детском саду — это современный и эффективный формат воспитания гармоничной личности. Это мост между прошлым и будущим, где через игру, песню и традицию детям прививаются вечные ценности: любовь, уважение, отвага и патриотизм. Здесь растут не просто дошколята, а будущие граждане, которые знают свои корни и гордятся своей культурой.
Конспект занятия в подготовительной группе
Тема: «Путешествие в кубанскую станицу»
Цель: Формирование первичных представлений о культуре и быте кубанского казачества.
Задачи:
Образовательные: Познакомить детей с основными понятиями: «станица», «курень», «казак», «казачка». Расширить знания о традиционных занятиях, предметах быта и гостеприимстве кубанцев.
Развивающие: Развивать связную речь, обогащать словарный запас (хата, плетень, рушник, чугунок гармонь). Развивать внимание, память, логическое мышление.
Воспитательные: Воспитывать интерес к истории и культуре родного края, уважение к традициям, чувство гостеприимства и дружелюбия.
Материалы и оборудование:
Презентация с фотографиями: кубанская станица, курень (снаружи и внутри), предметы быта (рушник, чугунок, прялка), казак и казачка традиционной одежде, накрытый стол.
Макет или большая картина «Кубанская станица», настоящие или стилизованные предметы: рушник (полотенце с вышивкой), плетеная корзина, деревянная ложка, глиняный горшок.
Большой лист ватмана (основа для коллективной работы), заготовки-домики (курени) из бумаги, вырезанные из бумаги деревья, солнце, фигурки людей; клей, кички, салфетки, цветные карандаши.
Музыкальное сопровождение: Запись кубанской народной песни («Ой, при лужку»).
Ход занятия:
Воспитатель собирает детей в круг.
Воспитатель: «Здорово дневали, ребята!» (Традиционное кубанское приветствие).
Дети: «Здорово дневали!»
Воспитатель: «Сегодня у нас необычное путешествие. Мы отправимся не на поезде и не на самолете, а на ковре-самолете нашей фантазии. Закройте глазки. (Звучит тихая народная мелодия). Мы летим над полями, над широкой рекой Кубанью. Вот внизу показались белые домики под камышовыми крышами, зеленые сады. Приземляемся. Открывайте глазки. Мы в гост у кубанских казаков, в самой настоящей станице!»
Воспитатель: «Станица — это большое казачье село. Посмотрите, какие здесь дома. Они называются курени. (Слайд 1). Чем они интерес? (Высокий фундамент, камышовая или соломенная крыша, окна с ставнями). Давайте «войдем» в курень. (Слайд). В казачьем доме всегда было чисто и уютно. Главное место в хате — красный угол, где висели иконы и стоял стол. Стол всегда накрывали красивым рушником (показывает настоящий рушник). Рушник — это не просто полотенце, это оберег, символ гостеприимства. Что еще видим в хате? (Печь, люлька, сундук, прялка). В печи в чугунке (показывает картинку или муляж) готовили вкусную еду».
Воспитатель: «А вот и хозяева! (Слайд 3). Казак — защитник, воин, труженик. Он мог и землю пахать, и на коне скакать. Казачка — хозяйка, мастерица. Она управлялась с домом, детьми, ткала, вышивала Их одежда была удобной и красивой».
Дидактическая игра «Собери предметы для казака и казачки».
На фланелеграфе или столе разложены картинки с предметами: шашка, плуг, конь, вышиванка, прялка, коромысло, гармонь, веретено.
Задание: Разделить предметы на две группы: что нужно казаку для труда и защиты, а что — казачке для хозяйства.
Физкультминутка «Казачата» — 2–3 минуты.
(Проводится под ритмичную музыку).
«Мы казачата — удалые ребята! (Шагают на месте, руки на поясе).
Мы сады сажаем, урожай собираем! (Имитируют посадку, затем собирают корзину).
Мы коней седлаем, смело скачем! (Дела движение, как будто садятся на коня и скачут галопом).
И гостей дорогих в дом свой встречаем! (Широко разводят руки и делают поклон)».
Воспитатель: «Казаки славились своим гостеприимством. В каждый дом мог зайти путник, его обязательно накормили бы и напоили. Самых дорогих гостей встречали хлебом-солью на вышитом рушнике. А какая еда была на столе? (Предположения детей). Правильно, борщ, вареники, сало, овощи, фрукты, мед. И, конечно, песни! Без песен на Кубани не проходило ни одно застолье. (Включает запись веселой кубанской песни).
Воспитатель: Давайте и мы создадим свою дружную станицу на этом большом листе. У нас есть заготовки: курени, деревья, фигурки казаков и казачек. Выбирайте, вам понравилось больше всего, и давайте вместе наклеивать. Где будут стоять дома? (Воль «реки»). Где сад? А где площадь для гуляний?».
Дети под руководством воспитателя создают коллективную работу, обсуждая расположение элементов.
Рефлексия:
Готовая работа размещается на доске или мольберте.
Воспитатель: «Какая красивая станица у нас получилась! Давайте вспомним:
Куда мы сегодня путешествовали? (В кубанскую станицу).
Как называются дома казаков? (Курени).
Чем прославились кубанские казаки? (Смелостью, трудолюбием, гостеприимством Что вам больше всего запомнилось или понравилось?.
Воспитатель: Наше путешествие подошло к концу. Пора возвращаться в детский сад. Но мы обязательно еще не раз побываем на гостеприимной кубанской земле. До встреч!
Литература:
- О. А. Пономаренко «Кубановедение на уроках музыки в начальных классах»,Армавир 2006г;
- Г. Н. Дубогрызова. Приложение к программе «Гусельки» ч.1 Армавир 1998г.
- О. Л. Князева, М. Д. Маханева «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» Санкт-Петербург. Издательство «АКЦИДЕНТ»1997г.
- А. П. Певнев «Кубанские казаки» Краснодар,1995г
- В. Г. Захарченко «Народные песни Кубани», Краснодар 1987г
- Н. А. Платохина «Азбука маленьких казаков и казачек».
