Планируемые результаты:
— Дети научатся различать скромность и хвастовство.
— Смогут приводить примеры проявления этих качеств.
— Освоят значение народных пословиц о скромности.
— Сформируют негативное отношение к хвастовству.
— Научатся выражать своё мнение и аргументировать его.
Ход:
— Здравствуй, ребята! Сегодня у нас с вами в детском саду праздник, который называется «Азбука нравственности». И в самом начале нашей встречи мы предлагаем вам поздороваться.
Дети встают в один общий круг.
Собрались все дети в круг,
Я — твой друг и ты — мой друг!
Дружно за руки возьмемся.
И друг другу улыбнемся.
Друга за руку возьму.
И на стульчик провожу! [5]
Ребята, мы хотим вам показать сказку. А вы любите сказки?
Нам сказки дарят чудо, а без чудес нельзя,
Они живут повсюду и нам они — друзья.
Там солнечные краски танцуют вальс для вас.
Нам не прожить без сказок, им не прожить без нас!
Просмотр сказки.https://vkvideo.ru/video-174023022_456257456
Вопросы:
- Что подтолкнуло Зайца объявить всем о своем бесстрашии?
- Почему все зайцы смеялись над новоявленным храбрецом?
- Что грозился сделать смелый Заяц с волком?
- Почему волк решил напасть именно на хвастливого зайчонка?
- Как вы думаете, почему после случая с волком зайцы стали уважать хвастунишку?
- Был ли Заяц действительно храбрый? [6]
Сегодня мы с вами поговорим о скромности и хвастовстве.
Как вы считаете, какого человека можно назвать скромным? (скромный тот, кто старается меньше говорить о себе)
Скромный человек никогда не стремится показать себя лучше, способнее, умнее других, не подчеркивает свое превосходство, свои качества, не требует для себя никаких привилегий, не ждет особых услуг. Скромный человек сдержан в обнаружении своих достоинств и заслуг. Он не кричит о них на каждом углу, но подтверждает это поступками. Совсем не обязательно выставлять напоказ свои лучшие черты, называть их всем знакомым. Поскольку это может оттолкнуть окружающих. Будет намного лучше, если о них узнают от друзей, и они будут иметь под собой реальную основу, то есть, будут не выдуманы. Скромность должна быть и в одежде, и в разговоре, и в поведении.
А как вы считаете, это положительное или отрицательное качество личности? (ответы детей)
Скромность — это сдержанность в обнаружении своих достоинств и заслуг. [7]
Русский народ сложил много пословиц и поговорок об этом качестве личности:
- Скромность украшает человека.
- Скромность каждому к лицу.
- Скромность — сестра таланта. [8]
А какого человека можно назвать хвастливым? (хвастливый тот, кто все время говорит о себе и о своих достоинствах).
Хвастливые люди любят говорить о себе, своих реальных и мнимых победах. Любят быть на виду, получать похвалу.
Хвастливость — это какое качество личности: положительное или отрицательное? (ответы детей)
Хвастливость — это неумеренное восхваление своих достоинств.
- Хвались, да не поперхнись.
- Кто хвалится, тот с горы свалить.
- Хвастовство само себя накажет.
Игра «Скромность и хвастовство» [7]
Игра направлена на формирование представлений о хвастовстве и скромности, развитие коммуникативных навыков и нравственных качеств.
Описание игры
Цель: познакомить детей с понятиями хвастовства и скромности, воспитать умение радоваться успехам других, развивать умение выражать свои мысли.
Материалы: изображения двух медведей (скромного и хвастливого), тканевый мешочек, бусинки или камешки.
Ход игры: Знакомства с персонажами. Детям показывают изображения двух медведей. Сначала рассказывают о скромном мишке, который говорит: «Я тихий-тихий, очень скромный. Хоть и знаю много я, но стесняюсь всегда! Если друг попал в беду, то ему я помогу, но об этом не кричу и себя не хвалю». Дети имитируют стеснение и придумывают имя для этого персонажа (например, Скромник, Скромняшкин).
Знакомство с хвастливым мишкой. Затем рассказывают о втором мишке: «Я — красавец, хоть куда! Лучший бантик у меня, кепка, джинсы и ботинки. Поглядите на меня. До чего же умный я! До чего же ловкий я! Посмотрите на меня! Выше всех умею прыгать, громче всех стихи читать, лучше всех могу плясать. Посмотрите на меня! Лучший в мире мишка — я!». Дети обсуждают, почему этот мишка не нравится, и придумывают ему имя (Хваста, Хватунчик, Хвастунишка).
Обсуждение: Воспитатель задает вопросы: «Почему хвастаться плохо?», «Как вы думаете, почему хвастаться некрасиво?», «Какой вывод можно сделать?», «Лучше быть скромным, чем хвастливым». «Ребята, у героев мы учимся всегда быть чуткими, внимательными, заботливыми. Это доставляет людям радость. Никогда не надо хвастать, хвастунов не любят. Надо быть всегда скромными, уметь сдерживаться, когда хочется сказать о себе что-нибудь хорошее».
Сказка в картинках. Воспитатель рассказывает историю о том, как хвастливый мишка не смог помочь птенцу, который выпал из гнезда, а скромный мишка забрался на дерево и спас птенца. После этого хвастливый мишка понял, что хвастаться и обманывать плохо.
Рефлексия: Дети берут из волшебного мешочка бусинки или камешки и рассказывают о своем поступке, которым гордятся. Воспитатель подчеркивает, что этими поступками можно гордиться, но хвастаться не стоит.
Литература:
1. Асмолов А. Г. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли / А. Г. Асмолов, Г. В. Бумеранская, И. А. Володарская. — М.: Просвещение, 2008. — 151 с.
2. Козлов Э. Азбука нравственности / Э. Козлов, В. Петрова, И. Хомякова // Воспитание школьников. — 2004–2007. — № 1–9.
3. Суслов В. Н. Этикет. Учусь правилам поведения. 1–4 классы: тесты и практические задания. — М.: Просвещение, 2010. — 68 с.
4. Тисленкова И. А. Нравственное воспитание: для организаторов воспитательной работы и классных руководителей. — М.: Просвещение, 2008. — 108 с.
5. https://text.ru/rd/aHR0cHM6Ly9pbmZvdXJvay5ydS9rbGFzc25peS1jaGFzLXNrcm9tbm9zdC1pLWh2YXN0bGl2b3N0LTM1OTQwNDkuaHRtbA %3D %3D
6. https://text.ru/rd/aHR0cHM6Ly9pbmZvdXJvay5ydS9rb25zcGVrdC16YW55YXRpeWEtc2tyb21ub3N0LXVrcmFzaGFldC1jaGVsb3Zla2EtNDQwNDQ1NS5odG1s
7. https://text.ru/rd/aHR0cHM6Ly93d3cucHJvZGxlbmthLm9yZy9tZXRvZGljaGVza2llLXJhenJhYm90a2kvMjY3NDU3LXNrcm9tbm9zdC1pLWh2YXN0bGl2b3N0
8. https://text.ru/rd/aHR0cHM6Ly93d3cubWFhbS5ydS9kZXRza2lqc2FkLy1kZW4tdmV6aGxpdm9zdGkuaHRtbA %3D %3D
9. https://text.ru/rd/aHR0cHM6Ly9uc3BvcnRhbC5ydS9kZXRza2l5LXNhZC9va3J1emhheXVzaGNoaXktbWlyLzIwMjQvMTEvMjUva29uc3Bla3Qtb29kLXNrcm9tbm9zdA %3D %3D
