Творческий проект по нравственно-патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста (5–7 лет) «Нас много, но мы все разные!»

Этапы

Содержание деятельности

I этап

Подготовительный

1. Изучение методической литературы по теме.

2. Разработка плана проектной деятельности на тему: «Нас много — но мы все разные!».

3. Подборка стихотворений, загадок, песен,

Мультфильмов, наглядно-дидактического материала на данную тему, подвижных, пальчиковых игр, материала для изобразительной деятельности, художественной и познавательной литературы для чтения детям.

5. Ознакомление родителей с планом работы над проектом.

6. Разработка сценариев, подготовка атрибутики к мероприятию, для оформления музыкального зала

II этап

Основной

Музыкальный руководитель:

Разучивание песенного материала, танцевальных композиций на тематику;

Прослушивание и разучивание детских песен:

«Гляжу в озёра синие в исполнении Е. Шавриной;

«Когда мои друзья со мной» слова М.Танича, музыка В.Шаинского;

«Дружба — это чудо» слова С.Астраханцева, музыка С.Апасовой;

«Песня о дружбе» слова М.Пляцковского, музыка М.Парцхаладзе;

«Песня о дружбе» слова М.Пляцковского, музыка Б.Савельева;

«Дорогою добра» слова Ю.Энтина, музыка Марка Минкова;

«Дерево дружбы»;

«Детство» слова В.Степановой, музыка Е.Филипповой;

«Трёхцветный мой флажок» музыка Н. Орловой;

«Росистая страна Россия» слова Н. В. Куржос, музыка Е. И. Розова;

«Росиночка — Россия» слова И.Шевчука, Е.Зарицкой;

«Фонарики дружбы» слова М.Пляцковского, музыка.Зарицкой;

«Мир тебе, Земля» слова и музыка С. Нейкурс;

«Дружба народов» Е.Капель;

«Мир похож на цветной луг» слова М. Пляцковского, музыка В. Шаинского;

«Солнечный круг» слова Л.Ошанина, музыка

А.Островского;

Разучивание танцев, хороводов:

Русский народный танец «Калинка» диск № 2 Т. И. Суворова;

«Как у наших у ворот» р.н.м.;

«Во саду ли в огороде» — «Танец с платочками» р.н.м;

танец «Украинская полька», «Гопак», «Казачок»;

дагестанский танец: «Танец с кувшином»;

Армянский танец «Кочари»;

«Большой хоровод» слова Л.Жигалкиной и И.Хайта, музыка Б.Савельева;

Танец «Дружба»;

Грузинская джигитовка.

— разучивание игр:

«Маланья»;

«Ручеек»;

«Посади картошку — «бульбу»;

«Золотые ворота»;

«Колпачок»;

«Заплетись, плетень»;

«Никанориха»;

«Лавочка»;

«Цветы и ветерки».

Учитель-логопед:

— Разучивание стихов на тему дружбы народов, о доброте, о милосердии;

— Разучивание скороговорок, пословиц, поговорок о дружбе, смелости, доброте и вежливости, воспитанности, милосердии;

— Словесные игры на развитие словообразования и словоизменения.

Инструктор по физической культуре:

— знакомство играми народов мира;

— оформление буклетов «Игры народов мира»;

— разучивание игр:

Грузинские игры:

«Кто первым оседлает коня»;

«Мяч в кругу»;

«Игра в лягушки»;

Армянские игры:

«Скачки»;

«Перетягивание палки»;

«Пастух»;

Украинские игры:

«Третий лишний»;

«Перепелочка»;

Русские народные игры:

«Пятнашки»;

«Земля, вода, огонь, воздух»;

«Камешки»;

«Крепость».

Воспитатели:

Беседы:

Беседы с детьми «Дружба народов», «Мы — многонациональный народ», «Нас много — мы все разные».

Сюжетно-ролевые игры:

«Похвали себя», «Ладонь в ладонь»;

«Надо договариваться»;

«Мы все разные»;

«Клубочек»; «Семья».

Дидактические игры:

«Найди отличия»;

«Подарок другу»;

«Корзинка добрых дел и поступков»;

«Вежливые слова».

— Чтение художественной литературы:

О терпимости- «Морозко», «Сказка о рыбаке и рыбке»;

О доброте — «Снежная королева», «Цветик-семицветик», «Теремок», «Дюймовочка»;

О смелости — «Гуси-лебеди»;

О смекалке — «Волк и семеро козлят»;

Г-Х.Андерсон «Русалочка», «Гадкий утенок»;

И.Крылов «Лебедь, Рак, Щука», «Волк и ягненок»;

Аксаков «Аленький цветочек»;

Киплинг «Маугли»;

Братья Гримм «Кот в сапогах», «Король Дроздобород»;

А. А. Милна «Винни-Пух и все, все, все»;

А.Лингрен «Карлсон, который живет на крыше».

Просмотр мультфильмов о толерантности, доброте и обсуждение их.

«Бюро находок», «Лесные сказки», «Золотая антилопа»,

«Димка и Тимка»

— Художественно-творческая деятельность

Рисование:

«Хоровод дружбы»;

«Дерево ладошек»;

«Ты и я, мы — друзья!»;

«Мы разные».

Лепка:

«Дружные ребята»;

«Давайте жить дружно!»;

«Дружба — великая сила!»;

«Если добрый ты».

Аппликация:

«Дружат дети всей земли»;

«Цветок дружбы»; «Дружба народов — единство России».

— Оформление уголка в группе «Мы — многонациональный народ»;

— Оформление фото — выставки «Ты и я — мы друзья!», «Дорогою добра»;

— Оформление выставки рисунков «Мы разные по цвету кожи», «Мирная планета».

— Подбор дидактического материала, репродукций, атрибутов к играм.

Родители:

— сбор информации о родственниках, проживающих в разных странах и государствах;

— обсуждение и подготовка литературно-музыкальной композиций, песен, танцев;

— создание атрибутов;

— сопровождение детей во время экскурсии;

— подготовка совместной с детьми творческой работы на выставку;

— участие в подготовке рисунков «Мы разные по цвету кожи», «Мирная планета»

III этап Заключительный

1. Выставка детских рисунков «Мы разные по цвету кожи», «Мирная планета»;

2. Тематический досуг «Нас много и мы все разные — но друзья, прекрасные!»;

3. Флешмоб «Вместе дружная семья»