Методическое обеспечение повышения финансовой грамотности студентов

Обобщен опыт методической работы, который может быть использован при проведении занятий, направленных на повышение финансовой грамотности.

Ключевые слова: финансовая грамотность, студенты, методическое обеспечение, кейс, электронные ресурсы

Актуальность темы. Всовременных условиях развития экономики повышение уровня благосостояния граждан, улучшение качества жизни во многом зависит от состояния финансовой грамотности. Задача по повышению финансовой грамотности была поставлена в Стратегии развития финансового рынка Российской Федерации на период до 2020 года [1]. Показателями финансовой грамотности являются:

− способность эффективно управлять личными финансами, планировать доходы, расходы, инвестиции, сбережения;

− умение разбираться в особенностях современных финансовых продуктов (вкладов, кредитов, займов, вложений в ценные бумаги);

− знание своих прав, обязанностей, ответственности;

− умение планировать пенсионные накопления.

Для достижения цели, связанной с повышением уровня финансовой грамотности населения, необходимо методическое обеспечение. Отдельные шаги в данном направлении уже предпринимаются. Так, в работах Ю. Егоровой представлены задания, позволяющие освоить основные финансовые термины, используемые в банковской сфере [2]. Актуальным является обращение к вопросам оценки финансовых рисков [5]. Методические рекомендации могут быть обращены не только преподавателям, но и родителям [3,4].

Особенность методического обеспечения заключается в том, что оно должно разрабатываться с учетом возрастных и интеллектуальных способностей, социального статуса различных групп населения: школьников, студентов, работающих граждан, пенсионеров. В рамках данного материала основное внимание уделено особенностям работы со студентами высших учебных заведений.

Примерное содержание курса «Основы финансовой грамотности». Повышению финансовой грамотности может способствовать включение тематического курса «Основы финансовой грамотности» в виде дисциплин по выбору в обучение студентов всех специальностей, а также проведение семинаров, круглых столов, посвященных наиболее актуальным финансовым вопросам. Опыт практической работы и проведения занятий со студентами очной, заочной формы обучения, а также слушателями программ дополнительного образования, курсов повышения квалификации позволяет выделить ряд наиболее актуальных тем (таблица 1).

Примерный перечень тем, необходимый для формирования финансовой грамотности

Финансовая грамотность представляет собой не просто набор определенных знаний и представлений, но и умение совершать обдуманные действия, распознавать признаки мошенничества, принимать обоснованные решения. Развитию таких навыков способствуют интерактивные методы обучения. Рассмотрим некоторые приемы, которые доказали свою эффективность.

Использование кейсов. Кейс представляет собой реальную практическую ситуацию, которая может быть использована для обсуждения. Например, для оценки рисков инвестора при покупке акций студентам был предложен кейс с описанием ситуации вокруг компании «Трансаэро». В кейсе дана краткая справка о компании, представлена котировка акций. На основании приведенных данных студенты делают самостоятельные выводы о потенциальных рисках инвесторов, причинах банкротства и влиянии его на положение держателя ценных бумаг. Обсуждение кейсов всегда проходит очень активно, так как вместо теоретического, оторванного от жизни примера имеется реальная жизненная ситуация.

Работа сдокументами. Одним из важнейших навыков «финансово грамотного гражданина» является умение понимать содержание финансовых документов. Многие участники финансового рынка (банки, страховые компании, брокеры) знают о том, что у большинства граждан изучение финансовых документов вызывает затруднения. Для того, чтобы ввести в заблуждение или навязать неудобные условия, недобросовестные контрагенты используют мелкий шрифт, непонятную терминологию. Для повышения финансовой грамотности представляется целесообразным знакомить обучающихся с типовыми договорами, акцентировать внимание на основных условиях договора. Работа с документами может быть включена в качестве элемента в деловую игру.

Использование электронных ресурсов. Принятие финансовых решений должно основываться на умении пользоваться актуальной информацией. Несмотря на то, что большая часть молодежи активно использует информационные технологии в повседневной жизни, навык критического осмысления информации развит слабо. И дети, и подростки, и старшее поколение в чаще всего доверяют тому источнику информации, который появляется в поисковой строке первым. Для того, чтобы сделать принятие решений обоснованным, необходимо уделить особое внимание наличию официальных сайтов органов власти и участников финансового рынка.

Так, важнейшим источником информации при принятии решений финансового характера является сайт Банка России (www.cbr.ru). В разделе «Финансовое просвещение» в доступной и наглядной форме представлены материалы, которые могут быть использованы при заключении договора банковского вклада, ипотечного и потребительского кредита, договора индивидуального инвестиционного счета, получения полисов ОСАГО, КАСКО. Кроме того, на сайте публикуется информация обо всех участниках финансового рынка, случаях отзыва лицензий, надзорной деятельности.

Важно обращать внимание и на портал Федеральной налоговой службы (www. nalog.ru). Любая предпринимательская деятельность подлежит в России обязательной государственной регистрации. Информация о регистрации юридических лиц и индивидуальных предпринимателей содержится в едином государственном реестре юридических лиц (индивидуальных предпринимателей) — ЕГРЮЛ/ЕГРИП. Бесплатно получить эти сведения можно на сайте Федеральной налоговой службы (https://egrul.nalog.ru/).

Кроме того, полезно проверить, не ликвидируется ли организация по решению ФНС и не находится ли она в состоянии банкротства. Также эту информацию рекомендуется проверить в сервисе Высшего Арбитражного суда (http://kad.arbitr.ru/). Здесь же можно увидеть, в каком количестве судебных споров участвует организация или предприниматель, предмет спора, движение дела и результат. Для поиска информации необходимо ввести ИНН (идентификационный номер налогоплательщика).

Проверить сведения о задолженностях организации по уплате налогов или не представляющих отчетность более года можно с помощью сервиса ФНС «Сведения о юридических лицах, имеющих задолженность по уплате налогов и/или не представляющих налоговую отчетность более года». Данный сервис предоставляет возможность получения сведений о юридических лицах, не представляющих налоговую отчетность более года и/или имеющих по состоянию на 01.09.2016 превышающую 1000 рублей задолженность по уплате налогов, которая направлялась на взыскание судебному приставу-исполнителю.

Таким образом, в целях повышения финансовой грамотности необходимо использовать широкий спектр методов. Традиционная форма лекций должна быть дополнена интерактивными методами обучения: использованием кейсов, деловых игр, Интернет-ресурсов.

1. Распоряжение Правительства РФ от 29.12.2008 N 2043-р «Об утверждении Стратегии развития финансового рынка Российской Федерации на период до 2020 года»// Собрание законодательства РФ. 2009. N 3. Ст. 423
2. Егорова Ю. Финансовая грамотность: информационные материалы пофинансовым терминам, используемые в банковской сфере: инновационные материалы по финансовой грамотности для образовательных организаций: материалы для родителей / Юлия Егорова. — Москва: Вита, 2016. — 56 с.
3. Жданова А. Финансовая грамотность: материалы для родителей: инновационные материалы по финансовой грамотности для образовательных организаций / Александра Жданова. — Москва: Вита-Пресс, 2016. — 78 с.
4. Савицкая Е. В. Финансовая грамотность: методические рекомендации для преподавателя: инновационные материалы по финансовой грамотности для образовательных организаций / Елена Савицкая. — Москва: Вита Пресс, 2016. — 144 с.
5. Смирнов С. Н. Финансовая грамотность. Финансовые риски: модуль: материалы для обучающихся: инновационные материалы по финансовой грамотности для образовательных организаций / Сергей Смирнов, Алексей Сидоренко. — Москва: ВИТА-ПРЕСС, 2016. — 79 с.