Актуальность профилактики нарушений эмоциональных состояний у подростков с сердечно-сосудистыми заболеваниями обусловлена тем, что на сегодняшний день смертность от сердечно-сосудистых заболеваний составляет более 900 тысяч человек ежегодно. До 2020 года смертность от сердечно-сосудистых заболеваний стабильно снижалось. Органам здравоохранения к 2019 году получилось сократить количество смертей до 574 тысяч человек от данного вида заболеваний. При этом после распространения пандемии Covid-19 статистика смертности от сердечно-сосудистых заболеваний снова показала рост, что является тревожным показателем.

Наличие хронических заболеваний, таких как врожденный порок сердца, само по себе является значительным стрессовым фактором для подростка, находящегося в периоде активного физического, психологического и социального развития. Ограничения в физической активности, необходимость постоянного приема лекарств, регулярные визиты к врачу и страх перед ухудшением состояния здоровья могут приводить к повышенной тревожности, депрессии и социальной изоляции.

Своевременная диагностика и коррекция эмоциональных нарушений являются ключевыми для улучшения прогноза и качества жизни подростков с сердечно-сосудистыми заболеваниями. Психологическая поддержка, психотерапия, а в некоторых случаях и медикаментозная терапия, позволяют снизить уровень тревоги, депрессии и улучшить адаптацию к болезни.

Одним из важных направлений является информирование подростков о природе эмоциональных состояний, их влиянии на физическое здоровье, а также о способах самопомощи и обращения за профессиональной помощью. Групповые занятия и тренинги, проводимые психологами и психотерапевтами, которые могут помочь подросткам должны включать в себя:

Профилактика нарушений эмоциональных состояний у подростков с сердечно-сосудистыми заболеваниями является важной задачей, решение которой требует комплексного подхода и сотрудничества медицинских работников, психологов, педагогов и родителей.

Апробация комплекса занятий по профилактике нарушений эмоциональных состояний проводилось на базе Научно-исследовательского института комплексных проблем сердечно-сосудистых заболеваний (НИИ КПССЗ), зарегистрированный по адресу: г. Кемерово, бульвар им. ак. Л. С. Барбараша, д. 6. Выборку для проведения исследования составили 20 подростков в возрасте от 12 до 16 лет. Для проведения диагностики были выбраны следующие методики:

– Методика «Эмоциональные лица» (Н. Я. Семаго);

– Методика «Шкала тревожности» (Методика Р. Кондаша);

– Методика «Самочувствие Активность Настроение» (САН) (Методика Доскина В. А., Лаврентьевой Н. А.);

– Методика Опросник «Шкала детской депрессивности» (Ковач М.).

Полученные результаты диагностики по всем методикам были проанализированы с помощью программы Statistica 10 методом t-критерия Стьюдента для независимых выборок. Результаты представлены в таблице 1.

Таблица 1

Расчет t-критерия Стьюдента для независимых выборок

Таким образом, мы видим, что результаты обследования группы подростков с врожденным пороком сердца в динамике показывают наличие статистически значимых различий (при p≤0,01) по всем анализируемым параметрам. Это говорит о том, что комплекс мероприятий, проведенных с данной группой, имеет высокую эффективность, что позволяет сделать вывод о том, что данные мероприятия будут эффективны в комплексной работе по лечению и профилактике сердечных заболеваний у подростков в медицинских и образовательных учреждениях.

Литература:

1. Губарева, Ю. А. Нарушения эмоционально-волевой сферы подростков вследствие интернет-зависимости / Ю. А. Губарева, О. И. Миронова // Евразийское Научное Объединение. 2019. № 6–5(52). С. 342–344.
2. Маклаков, А. Г. Общая психология / А. Г. Маклаков — Санкт-Петербург. Питер. — 2008. — 583 с
3. Рубинштейн, С. А. Теоретические вопросы психологии и проблема личности: учебное пособие // Психология личности. Тексты. / С. А. Рубинштейн. — М.: Издательство МГУ, 2022. — 482 с.