Цель: расширь представление детей о космосе, закрепить знания о первом русском космонавте Ю. А. Гагарине.
Первый этап. Утренний совет
На утреннем совете дети вспомнили, что такое космос. Составили план-лотос «Все о космонавтике».
В план входит четыре вопроса.
–Первый: что мы знаем о космосе.
–Второй вопрос: что мы ходим узнать.
–Третий вопрос: от, куда мы узнаем.
–Четвертый вопрос: как мы будем узнавать.
Дети самостоятельно зарисовали план, им было очень интересно, план получился виде цветка, разделенного на четыре секции.
Второй этап
Дети изучали иллюстрации в книгах, заучивали стихи, собирали пазлы разрезные картинки.
Воспитатель читал рассказы, показывал презентации о космосе.
Третий этап.
Творческая мастерская. Дети конструировали космические летательные аппараты, рисовали «тайна космоса», лепили ракеты.
Четвертый этап .
Исследовательская, поисковая активность — естественное состояние ребенка, он настроен на познание мира. Исследовать, открывать, изучать — значит сделать шаг в неизведанное и непознанное.
Наше исследование заключалась изучение космического огорода.
Дети задали вопрос, возможно ли выращивание растений в космосе.
У себя в группе создали мини-огород в космическом стиле. Дети проращивали, высаживали, ухаживали и наблюдали за огородом.
Ребята узнали, что на МКС выращивают, ячмень, пшеницу, редис, горох Трудности выращивание растений в космосе. На своем «космо-огороде», ребята вырастили перец, горох, лук, чеснок.
Итог. В заключение была проведена викторина ко Дню космонавтики, ребята отвечали на вопросы, закрепили полученные знания о космосе.
