В прошлом году на день рождения мне подарили умную колонку. Я задавал ей различные вопросы, а она мне на них отвечала. Например, какая погода сегодня, сколько времени, включала музыку и вела со мной диалог.

Однажды, делая уроки, я не смог подобрать проверочное слово, и я вспомнил про мою умную колонку и попробовал ей задать вопрос. И, представляете, она мне на него ответила и помогла разобраться с правилом. И тогда я задумался о том, как она это сделала, в чем еще она мне может помочь. Как оказалось, в основе моей умной колонки — нейросеть или искусственный интеллект. Интерес, вызванный общением с умной колонкой, привел меня к исследовательскому проекту.

Данный проект поможет нам узнать, что такое нейросеть, безопасно ли её использовать, и как она может превратить сложные уроки в увлекательное приключение.

Гипотеза: Нейронная сеть — это не просто сложная взрослая технология, а настоящий помощник для школьника, который может объяснить непонятную тему, помочь с идеей для творчества и даже проверить знания.

Цель исследовательской работы — исследовать практическое применение нейронной сети (нейросети) в учебе и творчестве.

Задачи:

1. Изучить понятие нейросети и историю ее возникновения.
2. Найти и описать 3–4 нейросети, способных помочь учащимся.
3. Провести опрос среди одноклассников с целью выяснить, насколько они осведомлены о нейронных сетях и где, по их мнению, их можно использовать.
4. Провести эксперимент по использованию различных нейросетей для выполнения домашних заданий по разным школьным предметам.
5. Провести анализ результатов и сделать выводы об использовании нейросетей школьниками.
6. Создать памятку «Правила дружбы с нейросетью».

Искусственный интеллект (ИИ) — это область компьютерных наук, разрабатывающая системы, способные имитировать когнитивные функции человека, такие как обучение, анализ данных, распознавание речи, образов и самостоятельное принятие решений [1].

Если говорить совсем просто — это технология, позволяющая машинам «думать» и «учиться».

Представьте ребенка, который впервые видит кошку. Сначала он не знает, что это такое. Но родители показывают ему разных кошек и говорят: «Это кошка». Постепенно ребенок учится распознавать кошек, даже если они разного цвета, размера или породы. Искусственный интеллект работает похожим образом, только «учится» на огромных объемах данных и математических алгоритмах [2].

Важно понимать: современный ИИ не обладает сознанием или эмоциями. Это мощный инструмент для решения конкретных задач, а не электронный мозг. Когда голосовой помощник отвечает на ваш вопрос, он не «понимает» его смысл как человек — он распознает шаблоны и подбирает наиболее вероятный ответ на основе своего обучения.

Нейронная сеть — это математическая модель и компьютерная программа, работающая по принципу человеческого мозга.

Чтобы понимать различие между ИИ и нейросетью, можно представить, например, пиццу. Искусственный интеллект — это вся пицца, а нейросеть — это один из ингредиентов, например, сыр.

Рассматривая историю ИИ, можно выделить следующие важные события XX века.

— 1956 год — учёные придумали термин «искусственный интеллект».

— 1969 год — создан робот Shakey. Он мог думать и выполнять команды, например, сбрасывать блок с платформы.

— 1997 год — компьютер Deep Blue обыграл чемпиона мира по шахматам Гарри Каспарова.

— 2002 год — появился первый робот-пылесос.

— 2020 год — ИИ помог учёным быстро расшифровать вирус COVID-19 [3].

Нейросети уже давно живут не только в лабораториях, но и в наших телефонах, домах и даже в машинах. Вот что они умеют:

— Генерировать текст (GigaChat, ChatGPT, DeepSeek)

— Рисовать картинки (Алиса, Шедевриум)

— Создавать видео и музыку (Kandinski, Sora)

— Переводить языки (Google Переводчик, Яндекс Переводчик)

— Помогать делать презентации (Сократик, Gamma)

Искусственный интеллект уже давно вышел из лабораторий в нашу повседневную жизнь. Многие из нас используют ИИ десятки раз в день, даже не задумываясь об этом. Вот несколько примеров:

— Разблокировка телефона по лицу

— Умные колонки (Алиса, Siri)

— Навигатор, который подсказывает маршрут

— Фильтры в фоторедакторах

Несмотря на повсеместное распространение, большинство людей не осознают, сколько ИИ-систем они используют ежедневно. Это говорит о том, что технология становится все более «невидимой», встраиваясь в привычные процессы и устройства. [4]

В практической части мы провели опрос среди обучающихся 3 «А» класса МБОУ «Школа № 176» г. о. Самара с целью выяснить, насколько они осведомлены о нейронных сетях. Одноклассникам было предложено ответить на вопросы анкеты по использованию ИИ. Результаты представлены в диаграммах 1–9.

Рис. 9. Восприятие нейросети школьниками

Выводы

Современные дети уже в начальной школе знакомы с технологиями ИИ. Нейросети перестали быть «технологией будущего» — они стали частью настоящего, даже для младших школьников. Технология активно проникает в детскую среду, нужно учить использовать её правильно.

Дети активно используют нейросеть как для творчества, так и для помощи в учебе. И действительно, нейросети эффективны как помощники в обучении. Они умеют объяснять понятно для детей, генерировать интересные идеи. Дети осознают практическую пользу технологии, относятся к ней серьёзно.

Родители поддерживают использование технологий в образовании, готовы участвовать в процессе.

Анализируя список вопросов, которые бы хотели еще задать дети нейросети, мы выделили несколько категорий:

1. Творческие: «Придумай загадки», Нарисуй зиму»
2. Познавательные: «Для чего человеку вода», «Кто первый писатель»
3. Практические: «Как приготовить булочки с корицей», «Что можно сделать из бумаги и ниток»

Мы видим из анализа вопросов, что у детей очень широкий спектр интересов, поэтому нейросеть может быть полезна во многих областях.

Нейросеть — это помощник для генерации идей и объяснений, а не для бездумного списывания! Все задания нужно проверять и выполнять САМОСТОЯТЕЛЬНО.

С помощью нейросети GigaChat мы создали персонажа — Помощника нейросети для школьников

Представляем вам нового персонажа — УмнИка (рис. 10). Этот герой специально разработан, чтобы стать верным помощником каждого ученика в школе!

Рис. 10. УмнИк

После проведения опытов мы проанализировали работу нейросети и выявили плюсы и минусы использования ИИ.

Плюсы (+):

1. Доступность — нейросеть работает 24/7, всегда готова помочь.
2. Мгновенная обратная связь — можно быстро проверить ответ.
3. Объясняет просто — даже сложные темы становятся понятными.
4. Помогает фантазировать — придумывает идеи для творчества.

Минусы (–):

1. Можно разучиться думать — если просто списывать ответы.
2. Иногда ошибается — нужно проверять информацию.
3. Нет эмоций — нейросеть не понимает настроение, не поддержит.
4. Меньше живого общения — нельзя заменить друзей и учителей.

Вывод: наша гипотеза подтвердилась. Нейросеть — это отличный помощник для школьника, если мы будем пользоваться ею с соблюдением правила — использовать как источник идей и объяснений, а не как готовый ответ для списывания.

Мы создали памятку для учащихся для пользования нейросетью.

«Правила дружбы с нейросетью»

1. Спрашивай, а не списывай!

Проси объяснить тему, а не сделать за тебя уроки.

2. Фантазируй!

Используй нейросеть, чтобы придумать сюжет для рассказа, идею для поделки или рисунка.

3. Проверяй!

Нейросеть может ошибаться. Всегда сверяй ответы с учебником или спрашивай у взрослых.

4. Думай своей головой!

Самый главный компьютер — это твой мозг. Его нужно тренировать каждый день.

Работая над проектом, мы поняли, что ИИ может быть отличным помощником в обучении, нейросети могут упростить рутинную работу, объяснить непонятную тему, подсказать идеи для творчества. Но никакой искусственный интеллект не заменит живого общения, собственного познания науки, не вложит душу в картину или стихотворение. И в заключении приведем вам стихотворение, созданной нейросетью об использовании ИИ в нашей жизни.

Клавиш лёгкий перезвон в тиши,

Искусный разум — не учитель.

Он подсказку даст во мгле,

Но не заменит мыслей птицу.

Он схватывает на лету

Все формулы, даты, правила, законы.

Но искра догадки — не к нему,

Не спросишь у машины: «А что, если? »..

Пусть нейросеть рисует graphs,

Слагает даты в стройные столетья.

Но ценность собственных побед

Не измерить холодным знанием сети.

Так пусть же будет вам она

Помощником, а не ответом.

Учитесь думать, спорить, жить —

И будет разум ваш согрет светом.

Литература:

1. https://ru.wikipedia.org/wiki/Нейронная_сеть

2. https://skyeng.ru/it-industry/it/iskusstvenniy-intellekt-prostymi-slovami/

3. https://www.eldorado.ru/blog/publications/ponyatie-iskusstvennogo-intellekta-dlya-chego-on-nuzhen-chelovechestvu-35419

4. https://companies.rbc.ru/news/rfeQdrUZph/obuchenie-nejrosetyam-dlya-detej-za-i-protiv/