Игровая деятельность на уроке английского языка | Статья в журнале «Образование и воспитание»

Библиографическое описание:

Варваштян В. П. Игровая деятельность на уроке английского языка // Образование и воспитание. — 2017. — №1.1. — С. 9-10. — URL https://moluch.ru/th/4/archive/52/1963/ (дата обращения: 22.08.2018).



E:\Валентинка\лето 2016\IMG_2800.JPGЯ работаю учителем английского языка в начальной школе и наслаждаюсь каждой минутой своей работы. Дети в начальной школе охотно начинают изучать английский язык. Если чтение и письмо для них более-менее знакомо, то английский язык вначальной школе для большинства из них — предмет новый. Как и все новое, этот предмет вызывает живой интерес школьников младшего школьного возраста, и самое главное для учителя — сохранить этот интерес.

Скука на уроке — один из самых неприятных и трудно устранимых недостатков учительского труда. На начальном этапе иностранный язык хотят учить все и берутся за это с большим энтузиазмом. Потом появляется усталость и скука. Интерес к предмету падает, результаты обучения ухудшаются. Скучно и тяжело бывает не только ученику, но и самому учителю, а от этого снижается эффективность любого урока. Постоянно повышать интерес учащихся к уроку — задача каждого педагога. Для этого можно использовать один из наиболее достигающих целей методов на начальном и среднем этапах обучения — игру. Игра — это один из методов, который я использую на уроках английского языка, во время которого дети очень активны, эмоциональны, хорошо запоминают, формируют навыки устной речи. Игра способствует выполнению важных психологических и методических задач:

— снятию тревожности и созданию психологической готовности детей к речевому общению;

— обеспечению естественной необходимости многократного повторения учащимися языкового материала;

— тренировке учащихся в выборе нужного речевого материала, что является подготовкой к ситуативной спонтанности речи вообще.

—Новизна. Интерес к заданиям у школьников младшего школьного возраста пропадает через 10–15 минут, вследствие чего смена видов деятельности просто необходима.

Игру можно и нужно вводить в процесс обучения иностранному языку с первых уроков. Например, при обучении счету можно использовать различные «считалки», не просто выучивая их наизусть, а используя для распределения ролей в последующей подвижной игре, применяемой в качестве физкультминутки, так необходимой детям младших классов для снятия усталости, накапливающейся в процессе урока.

Динамические физкультминутки — одна из форм игры — релаксатора на уроках языка. Выполнение ритмичных упражнений в сочетании с речевой деятельностью стимулирует интерес к учению, способствует значительному увеличению словарного запаса, развитию памяти, внимания, творческих способностей, благоприятно сказывается на настроении детей и их эмоциональном тонусе, позволяет наладить оптимальный контакт между учителем и учащимися.

Я хотела бы предложить вам некоторые задания, которые я часто использую в своей работе. Я стараюсь разнообразить урок, чтобы детям было интересно. Учитель может сравнивать английские и русские песенки, считалки, рифмовки и что угодно! В традиционном обучении мы развиваем аудио-визуальные способности. Но дети разные: аудиалы, визуалы и кинестетики. Кому-то достаточно увидеть и запомнить, но некоторым надо и пощупать предмет.

Я убеждаюсь в том, что совместная работа благоприятно влияет на освоение предмета, иноязычного материала. Эти простые навыки позволяют установить благоприятную атмосферу в классе, учитель и ученик, ученик и ученик, группа и ученик.

Игры смячом

У меня в классе 3–4 мяча разного размера и цвета. Мы весело играем в так называемые «quick reaction» игры:

a. Счет; б. перевод; в. антонимы-синонимы; д. короткие ответы

Can you swim? Yes, I can.

Do you swim every day? No, I don't.

е. Бросаем мяч тому, у кого...

1. Голубые глаза

2. Кто выглядит сегодня счастливыми т. д.

BodyCoordinatingGames

Игры с использованием песен.

Как и большинство учителей, я использую песенки, считалки в своей работе. Я уверена, что застенчивые и медлительные дети становятся более активными и уверенными в себе.

ClappingRhymes

Clapping rhymes хорошо развивают слух, интонацию, рифму у детей. Например:

  1. Clap, clap, clap your hands as slowly as you can Clap, clap, clap your hands as quickly as you can и т. д.

Игра «Бинго» самая любимая у детей. В «Бинго» можно играть по-разному. Например, разделите доску пополам, на одной стороне напишите слова или повесьте картинки. Раздайте детям листы и ручки и пусть они напишут любые слова с доски. Затем, когда вы будете называть слова, детям необходимо эти слова вычеркивать. Тот ребенок, который быстрее всех вычеркнет слова, становится победителем и кричит слово «Бинго». Также можно играть с карточками.

Несомненно, с самыми большими трудностями школьники встречаются при изучении грамматических структур. Ребенок просто заучивает правило, часто не понимая его сути. Как, например, объяснить, что глаголы do и does читаются не по правилам, и детям очень трудно заучить их чтение, да и часто забывают они употреблять их в вопросительных предложениях в Present Simple. Отправляемся в сказку в гости к двум симпатичным веселым старушкам. Они живут в маленьком домике на опушке леса. Живут они очень дружно и весело. У одной старушки самая любимая вещь — ее дудочка. «Ду-ду-ду-ду», — поет целыми днями старушка Do. «Да-да-да-да», — подпевает ей старушка Does. Обе старушки еще и очень трудолюбивые — очень уж много у них работы. Без них даже вопросы задать нельзя. Никак их в вопросах не переведешь, зато стоят они на первом месте, помогают. «Любишь ли ты яблоки?» — спрашиваем мы по-русски. Нужно пригласить старушку Do, чтобы спросить по-английски: «Do you like apples?». «Играет ли он в футбол?» — «Does he play football?» — нужно пригласить старушку Does. Много гостей приходит к веселым старушкам, а самый давний их друг приходит почти каждый день. Зовут этого старичка Did, и говорит он только о том, что было давно. «Ты любила яблоки, когда была маленькой?» – спрашивает он у старушки Do. «Ты играла на пианино вчера?» — спрашивает он у старушки Does. Вот так они и проводят вечера.

Технология обучения грамматическим и лексическим средствам строится на положении о коммуникативной ориентации и осознанном владении языком. Правильная реализация этих положений обеспечивает результативность деятельности общения, организуемой на уроке и обуславливает интерес школьника к ней. Я надеюсь, что данные игры будут полезны в вашей работе, и дети с удовольствием будут изучать английский язык.

Основные термины (генерируются автоматически): английский язык, ребенок, игра, старушка, урок, слово, начальная школа, младший школьный возраст, иностранный язык, ученик.

Похожие статьи

английский язык, ребенок, игра, старушка, урок, слово...

Игровая деятельность на уроке английского языка. английский язык, ребенок, игра, старушка, урок, слово, начальная школа, младший школьный возраст, иностранный язык, ученик.

английский язык, ребенок, игра, старушка, урок, слово...

Игровая деятельность на уроке английского языка. английский язык, ребенок, игра, старушка, урок, слово, начальная школа, младший школьный возраст, иностранный язык, ученик.

английский язык, ребенок, игра, старушка, урок, слово...

Игровая деятельность на уроке английского языка. английский язык, ребенок, игра, старушка, урок, слово, начальная школа, младший школьный возраст, иностранный язык, ученик.

Проблемы преподавания иностранного языка в начальной школе

Преподавание иностранного языка в школе требует от педагога высокого уровня профессионального мастерства, любви к детям, а также старания и умения преподнести материал таким образом, чтобы ученики не только успешно его усвоили...

Обучение грамматике английского языка на начальном этапе

английский язык, ученик, школьник, иностранный язык, начальная школа, игровой метод обучения, процесс обучения, учебная деятельность, грамматическая структура, обучающийся.

Повышение мотивации на уроках английского языка...

иностранный язык, учебная деятельность, младший школьный возраст, учебный процесс, ученик, игра, учащийся, ребенок, учитель, учебная мотивация.

Особенности обучения иностранному языку в младшем...

Основные термины (генерируются автоматически): английский язык, начальная школа, навык, иностранный язык...

Зачем изучать английский язык с дошкольниками? Если суметь увлечь английским языком малыша, то потом, на школьных уроках английского, ему будет...

Эффективные методы и приемы работы с учащимися начальной...

ребенок, русский язык, иностранный язык, обучение, начальная школа, младший школьный возраст, методический прием, конечный результат, вид деятельности, английский язык.

Обучающие игры на уроках иностранного языка в начальной...

Библиографическое описание: Милюткина Я. Е., Ветлугина Н. О. Обучающие игры на уроках иностранного языка в начальной школе

Несмотря на это, неизменным остается такой метод обучения, как игра. Она является ведущей деятельностью ребенка в начальной школе.

Обсуждение

Социальные комментарии Cackle

Похожие статьи

английский язык, ребенок, игра, старушка, урок, слово...

Игровая деятельность на уроке английского языка. английский язык, ребенок, игра, старушка, урок, слово, начальная школа, младший школьный возраст, иностранный язык, ученик.

английский язык, ребенок, игра, старушка, урок, слово...

Игровая деятельность на уроке английского языка. английский язык, ребенок, игра, старушка, урок, слово, начальная школа, младший школьный возраст, иностранный язык, ученик.

английский язык, ребенок, игра, старушка, урок, слово...

Игровая деятельность на уроке английского языка. английский язык, ребенок, игра, старушка, урок, слово, начальная школа, младший школьный возраст, иностранный язык, ученик.

Проблемы преподавания иностранного языка в начальной школе

Преподавание иностранного языка в школе требует от педагога высокого уровня профессионального мастерства, любви к детям, а также старания и умения преподнести материал таким образом, чтобы ученики не только успешно его усвоили...

Обучение грамматике английского языка на начальном этапе

английский язык, ученик, школьник, иностранный язык, начальная школа, игровой метод обучения, процесс обучения, учебная деятельность, грамматическая структура, обучающийся.

Повышение мотивации на уроках английского языка...

иностранный язык, учебная деятельность, младший школьный возраст, учебный процесс, ученик, игра, учащийся, ребенок, учитель, учебная мотивация.

Особенности обучения иностранному языку в младшем...

Основные термины (генерируются автоматически): английский язык, начальная школа, навык, иностранный язык...

Зачем изучать английский язык с дошкольниками? Если суметь увлечь английским языком малыша, то потом, на школьных уроках английского, ему будет...

Эффективные методы и приемы работы с учащимися начальной...

ребенок, русский язык, иностранный язык, обучение, начальная школа, младший школьный возраст, методический прием, конечный результат, вид деятельности, английский язык.

Обучающие игры на уроках иностранного языка в начальной...

Библиографическое описание: Милюткина Я. Е., Ветлугина Н. О. Обучающие игры на уроках иностранного языка в начальной школе

Несмотря на это, неизменным остается такой метод обучения, как игра. Она является ведущей деятельностью ребенка в начальной школе.

Посетите сайты наших проектов

Задать вопрос