Тип проекта: познавательно-творческий
Участники проекта: дети подготовительной группы, родители воспитанников, педагоги, педагог-психолог, медработник, музыкальный руководитель, городская детская библиотека.
Сроки реализации проекта: одна неделя.
Образовательное событие: Музыкальный досуг «В гостях у куклы Саяны»
Цель проекта: создание социальной ситуации развития в познавательно-творческой деятельности «Хакасская Кукла».
Задачи проекта:
Образовательные:
— создать условий для формирования толерантности, первоначальных основ патриотизма через знакомство с национальной куклой хакасского народа;
— обеспечить условия для развития познавательных интересов, творческих способностей, любознательности и эмоционального вовлечения в проектную деятельность через знакомство дошкольников с историей появления хакасских кукол на территории Хакасии;
— способствовать формированию представлений о разных видах хакасских кукол;
— способствовать развитию речевой активности, в процессе дидактических и развивающих игр (обсуждение хакасских сказок, рассматривание кукол, драматизации произведений)по теме проекта;
Развивающие:
— создать условия для развития инициативы, самостоятельности и активности детей, для выбора партнеров, материалов;
— обеспечить условия для усвоения правил взаимодействия друг с другом и взрослыми;
— для развития мелкой моторики рук через продуктивную деятельность;
— обеспечить условия для творческого развития детей.
Воспитательные:
— создать условия для развития патриотических чувств при знакомстве с историей малой родины Хакасии;
— воспитывать уважение к коренному народу нашего региона
— привлечь родителей к реализации проекта.
Ожидаемый результат:
Для детей: познакомятся с историей происхождения игрушек (кукол) нашей малой Родины Хакасии. Примут участие в мастер-классе, совместно с родителями.
Для педагогов:
Результат самообразования по работе с детьми по патриотическому воспитанию. Увеличится ассортимент игр и пособий в патриотическом центре развития.
Для родителей:
Деятельность по подготовке и презентации проекта позволит приобщить родителей воспитанников к педагогическому процессу, обогатить представления о художественном творчестве.
План реализации педагогического проекта
|
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Четверг |
Пятница | |||
|
Речевое развитие |
Формирование целостной картины мира и расширение кругозора |
Познавательно-исследовательская деятельность |
Социально-коммуникативное развитие. Безопасное поведение. |
Художественно-творческое развитие | |||
|
Организованная образовательная деятельность | |||||||
|
Тема: чтение хакасской народной сказки «Хазырган» |
Тема: «Как появились куклы у хакасов» |
Тема: «Игрушки древних хакасов из разных материалов» |
Тема: «Кукла Саяна пошла в лес». Ядовитые растения Хакасии |
Рисование. Тема: «Где живёт кукла Саяна. Хакасская юрта» | |||
|
Образовательная деятельность в ходе режимных моментов | |||||||
|
1-я половина дня |
Пальчиковая гимнастика «Хоор, хоор, хоор айаxах». |
д/и «Картинки-половинки» (из серии «Хакасские куклы») |
Творческая мастерская «Пого для куклы Саяны» (пластилинография) |
Аппликация «Узор для платья куклы «Саяны»» |
Настольная игра «Собери пазл «Куклы хакасов» Выставка рисунков «Кукла Саяна» | ||
|
2-я половина дня |
Консультация для родителей «Традиционная игровая кукла хакасов». |
Виртуальная экскурсия «Кукла Хакассии в музее» |
Творческая лаборатория «Куклы народов Хакасии» |
мастер-класс «Кукла Саяна из бумаги» мероприятие совместно с родителями. |
Рисование. «Подружки для Куклы Саяны» Создание минимузея «Хакасская кукла» | ||
|
Самостоятельная деятельность (изменения в предметно-развивающей среде) |
Определение в группе центра патриотического воспитания «Моя малая Родина» |
д/и «Подбери платье для хакасской куклы». Имя для хакасской куклы |
с/р игра «Хакасская семья». д/и «Что есть в юрте у Саяны» Слушание колыбельных на хакасском языке |
Раскраска «Хакасская кукла», «Одежда», «Платье для хакасской куклы» |
Картонажный театр. Драматизация хакасской сказки «Адычах и Кечох» | ||
|
Взаимодействие со специалистами |
«Как вылечить куклу Саяну с помощью таёжных ягод и трав Хакасии» Рассказ медицинского работника для детей. Оформление журнала «Советы хакасских народных целителей» |
Нейроигры с педагогом-психологом: «Лабиринт. Дорога к Юрте», «Найди отличие у кукол-хакасок», «Дорожки-ладошки» |
Спортивный досуг «Играем в народные игры с куклой Саяной» (инструктор по физической культуре) |
Познавательно-развлекательное мероприятие. «Экскурс в историю Хакасской куклы» (совместно с представителями детской библиотеки) |
Музыкальное развлечение «Саяна в гостях у куклы Анинек» (совместно с музыкальным руководителем) | ||
|
Участие родителей в проекте |
Пополнение предметно-развивающей среды: изготовление энциклопедии «Куклы народов Хакасии» Обогащение методической копилки по теме проекта, конкурс-выставка по теме «Хакасская кукла своими руками», оформление минимузея по теме проекта. Выпуск журнала «Советы хакасских народных целителей». Создание библиотеки хакасских сказок, «Художественной литературы» знаменитых художников-иллюстраторов Хакасии Участие в творческих мастерских, в детской деятельности | ||||||
|
Результативный этап | |||||||
|
Продукт реализации проекта |
Результат реализации проекта | ||||||
|
В группе пополнен центр патриотического воспитания «Моя Родина»; изготовлен развивающая энциклопедия «Куклы Народов Хакасии», выпущен журнал «Советы хакасских народных целителей» (лечение травяными настоями, дарами тайги), создан минимузей «Хакасская кукла» |
Модель работы — организация деятельности (педагогов, детей, родителей) по познавательному развитию | ||||||
