Статьи по ключевому слову
"педагоги":
Образование и воспитание №2 (43) апрель 2023 г.
— Рыбина А. В.
Влияние совместной работы педагогов и родителей на адаптационный период детей
XLVI международная научная конференция «Исследования молодых ученых»
(Казань, октябрь 2022)
— Скобелева А. В.
Особенности организации тьюторского сопровождения молодых педагогов в образовательной организации
Молодой учёный
№24 (419) июнь 2022 г.
— Дубовик И. А.
Специфика субъективного благополучия педагогов разных возрастов, работающих в центрах содействия семейному воспитанию
Молодой учёный
№46 (336) ноябрь 2020 г.
— Баландин С. А.
Особенности эмоционального выгорания педагогов ООШ
Молодой учёный
№29 (476) июль 2023 г.
— Войтенко М. В., Мащенко Е. П., Орлянская С. В., Старикова О. С.
Возможности онлайн-инструментов в реализации задач наставничества в современной педагогической среде
Молодой учёный
№42 (489) октябрь 2023 г.
— Минакова А. О.
Причины возникновения и профилактика синдрома эмоционального выгорания у педагогов образовательных организаций
Молодой учёный
№4 (503) январь 2024 г.
— Зюганова Е. В.
Патриотическое воспитание дошкольников в свете Федеральной образовательной программы и ФГОС ДО
Молодой учёный
№26 (421) июль 2022 г.
— Богдан С. В.
Педагогические проблемы, возникающие при проведении занятий в институтах ФСИН
Молодой учёный
№29 (319) июль 2020 г.
— Мудрак С. В.
Эмоциональное выгорание педагогов ДОУ
Молодой учёный
№48 (443) декабрь 2022 г.
— Корнеева Е. А., Лопатина Н. А., Гребенщикова Т. В.
Коллаборация учителей начальной школы, истории и математики в вопросах использования современных образовательных технологий для формирования у обучающихся математической грамотности и положительных эмоций по отношению к учебной деятельности
Вопросы дошкольной педагогики №5 (42) май 2021 г.
— Московская Н. П., Тупикина Н. В., Китаева Е. В.
Особенности организации руководства творческим и профессиональным видами деятельности педагогов дошкольной образовательной организации
Молодой учёный
№21 (311) май 2020 г.
— Никешин Н. С.
Шаги по реализации проекта «Управление проектированием индивидуальных учебных планов»
Вопросы дошкольной педагогики №6 (54) июнь 2022 г.
— Асеева Е. И., Богданова Е. В., Кувшинова С. В.
Модель взаимодействия педагогов и родителей как фактор успешной социальной адаптации дошкольников
Молодой учёный
№5 (504) февраль 2024 г.
— Решетова И. В., Илюхин А. Г.
Профессиональный стресс и эмоциональное выгорание у педагогов в условиях дистанционного образования
Молодой учёный
№7 (506) февраль 2024 г.
— Князева Н. И., Грибанова Е. Т.
