Статья посвящена рассмотрению викторины как одной из эффективных форм нетрадиционного урока английского языка, способствующей росту познавательного интереса и мотивации учащихся средней школы. В работе анализируются преимущества данного метода, описываются ключевые принципы его организации, методические требования к составлению заданий, а также приводятся возможные варианты туров и этапов проведения викторины на уроках иностранного языка.