Встатье рассмотренапроблема несбалансированности спортивных (акробатики и гимнастики) и хореографических элементов в композиции акробатического танца, развиваемого Общероссийской танцевальной организацией. Используя метод опроса педагогов акробатического танца, определяется оптимальное соотношение между элементами хореографии и акробатики, в контексте современных тенденций развития акробатического танца. Анализ результатов опроса показал, что относительное большинство педагогов высказывается за композицию акробатического танца, состоящую в равных пропорциях и из элементов хореографии, и из элементов акробатики и гимнастики . Решением проблемы несбалансированности спортивных и хореографических элементов может стать внесение изменений в действующие Правила по акробатическому танцу Общероссийской танцевальной организации.

Ключевые слова : акробатический танец, композиция, хореография, акробатика, спортивный танец.

Акробатический танец — это танец, сочетающий в себе элементы хореографии с акробатическими и гимнастическими элементами.

Появление акробатического танца относят к началу ХХ века, когда он возник в США и Канаде как элемент водевиля. На сегодняшний день акробатический танец активно развивается Международной танцевальной организацией (IDO) и Общероссийской танцевальной организацией (ОРТО). В России «колыбелью» акробатического танца является Санкт-Петербург. Именно там в 2003 году прошли первые соревнования по акробатическому танцу при поддержке Санкт-Петербургской Федерации спортивного и эстрадного танца. Быстрое развитие акробатического танца привело к тому, что в 2007 году он был включен в программу соревнований Всемирной танцевальной олимпиады, проводимой Общероссийской танцевальной организацией (ОРТО) в Москве. Под эгидой ОРТО, начиная с 2011, года проходят соревнования, чемпионаты, первенства регионов России по акробатическому танцу.

Композиция акробатического танца строится на основе танцевальных связок, элементов акробатики и гимнастики. Это закреплено в Правилах IDO по акробатическому танцу, а также в Правилах, разработанных Комитетом по акробатическому танцу ОРТО [1]. Поскольку Общероссийская танцевальная организация (ОРТО) входит в состав Международной танцевальной организации (IDO), Правила ОРТО по акробатическому танцу в целом соответствуют Правилам IDO, однако имеют некоторые особенности. Например, в российских правилах подробно представлен набор элементов акробатики и гимнастики, который необходимо учитывать при составлении композиции по акробатическому танцу, в зависимости от уровня мастерства танцора. Что касается построения акробатического танца, то в Правилах IDO прямо прописано, что танец и акробатика должны быть в одинаковой пропорции (примерно пополам): «…Dance and Acrobatics should be in the same proportion (approximately half and half)» [2]. Однако в Правилах ОРТО эта пропорция не обозначается, а лишь указывается обязательность наличия в композиции «не менее двух танцевальных связок».

В последние годы опубликован ряд статей, посвящённых использованию элементов акробатики и гимнастики в хореографии (Артёменкова Н. В., Ершова О. В., Жмыхова А. Ю., Пегасова А. А., Шишкина Ю. П. и др.) [3; 4; 5; 6]. В то же время, автору статьи не известны отечественные исследования, предметом которых являлся бы анализ композиции акробатического танца, как танцевального направления ОРТО.

Год от года количество участников соревнований по акробатическому танцу увеличивается. Танцевальные композиции характеризуются многообразием и зрелищностью. При этом, как показывает собственный судейский опыт автора данной статьи, в некоторых композициях преобладают элементы акробатики и гимнастики, а танцевальные связки отсутствуют или представлены минимально. И наоборот, существуют композиции, в которых доминируют танцевальные связки, но слабо представлен базовый набор элементов акробатики и гимнастики. Оба этих полярных случая, даже если они формально соответствуют Правилам ОРТО, интуитивно ощущаются как дисбаланс, противоречащий самой природе акробатического танца. В связи с этим, возникает вопрос: как сами педагоги акробатического танца видят дальнейшее развитие своего танцевального направления? Остается ли акробатический танец прежде всего танцем, либо движется в сторону спорта? Таким образом, предметом данного исследования выступают представления педагогов акробатического танца об оптимальной композиции своего танцевального направления. Цель исследования — определить оптимальное соотношение между элементами хореографии и акробатики, в контексте современных тенденций развития акробатического танца.

В ходе исследования были использованы методы: анализа и обобщения литературных источников, а также опроса (для уточнения представлений педагогов об оптимальном построении композиции акробатического танца).

Опрос был проведён в феврале 2026 года, в нём приняли участие 85 педагогов (тренеров) акробатического танца, работающих в системе Общероссийской танцевальной организации. Для проведения опроса использовалась электронная форма. Участникам опроса было предложено выбрать один из вариантов ответа на вопрос: «Какое соотношение элементов хореографии (Х) и элементов акробатики (А) должно быть в акробатическом танце?» (См. рис 1)

Рис. 1. Результаты опроса

Опрос показал, что относительное большинство педагогов ( 42 чел., или 49 %) отдали свой голос за вариант «50 (А) на 50 (Х)». Таким образом, среди практиков, работающих в системе ОРТО, преобладает мнение о том, что композиция акробатического танца должна гармонично и в равных пропорциях состоять и из элементов хореографии, и из элементов акробатики.

Второе место в опросе занял вариант «70 (А) на 30 (Х)», за него отдали голос 32 респондента (чуть больше трети опрошенных). По существу, это мнение о том, что акробатический танец — это прежде всего спорт, и лишь во вторую очередь танец.

На третьем месте — сторонники ответа «70 (Х) на 30 (А)», по мнению которых, хореография должна преобладать над элементами акробатики ( 9 респондентов, или 10,5 %).

Кроме того, два респондента выбрали вариант «Другое». Один из них предложил вариант, что преобладание хореографии должно быть в танцевальной композиции у начинающих, а при переходе танцора на другой уровень мастерства, в композиции должны преобладать элементы акробатики (70 (А) на 30 (Х)). По мнению ещё одного педагога, композиция должна соответствовать действующим правилам, по которым обязательно наличие не менее 10 элементов акробатики и гимнастики, а также две танцевальные связки по 8 счетов.

Таким образом, большинство педагогов видят композицию акробатического танца как гармоничное, сбалансированное сочетание элементов хореографии и акробатики. Однако, как уже отмечалось, на соревнованиях по акробатическому танцу не так уж редко встречаются номера, для которых характерен тот или иной дисбаланс хореографических и спортивных элементов. Здесь есть определённый риск: доминирование акробатических и гимнастических элементов в акробатическом танце означает его дрейф в сторону таких видов спорта как спортивная гимнастика и акробатика.

С другой стороны, в понятии акробатический танец, смысловой фокус заключен именно в слове танец. А танец в широком плане строится на выразительности ритмического движения и пластики человеческого тела. На взгляд автора, необходимо сохранить уникальность акробатического танца: танцор усиливает зрелищную сторону своего выступления, одновременно раскрывая собственную уникальность, используя спецэффекты, характерные для акробатики, гимнастики.

Возможно, что композиционная сбалансированность в акробатическом танце, учитывая мнения большинства педагогов, участвовавших в опросе, может быть достигнута путем внесения изменений в Правила по акробатическому танцу ОРТО. Так, например, увеличив количество обязательных танцевальных связок в списке базовых элементов акробатического танца, возможно композиционно сбалансировать танцевальные номера.

Литература:

1. Правила ОРТО по акробатическому танцу.- Текст: электронный//Общероссийская танцевальная организация: официальный сайт. 2022. URL: https://ortodance.ru/pravila-orto-po-disciplinam/article_post/1–15–1-pravila-orto-po-akrobaticheskomu-tancu (дата обращения 15.07.2026)

2. Правила IDO по акробатическому танцу.- Текст: электронный// International Dance Organization: официальный сайт. 2026. URL: https://www.ido-dance.com/files/ido/downloads/2026/2026-IDO-Dance-Sports-Rules-and-Regulations.pdf (дата обращения 15.07.2026)

3. Артёменкова Н. В., Ершова О. В. Спортивный танец — определение понятия танцевальной дисциплины в сфере хореографического образования, общие черты и различия с танцевальным спортом//Вестник педагогических наук. 2024. № 4. С. 239–244

4. Шишкина Ю. П., Жмыхова А. Ю., Гладенкова В. П., Лобанова Ю. О. Использование акробатической подготовки в танцевальных программах.- Текст: электронный//Современные проблемы науки и образования. 2019. № 5. URL: https://s.science-education.ru/pdf/2019/5/29181.pdf (дата обращения 14.07.2026)

5. Пегасова А. А. Изучение базовых акробатических элементов в современной хореографии // Актуальные исследования. 2025. № 24 (259). Ч. IV. С. 37–39.

6. Шишкина Ю. П. Использование акробатической подготовки в танцевальных программах // Наука и образование. 2019. № 4. С. 47–58.