Показатели социализированности первокурсников техникума как отправная точка воспитательной работы | Статья в журнале «Образование и воспитание»

Авторы: ,

Рубрика: Среднее профессиональное образование

Опубликовано в Образование и воспитание №2 (12) апрель 2017 г.

Дата публикации: 09.03.2017

Статья просмотрена: 63 раза

Библиографическое описание:

Юрченко О. Г., Топилина Н. В. Показатели социализированности первокурсников техникума как отправная точка воспитательной работы // Образование и воспитание. — 2017. — №2. — С. 75-78. — URL https://moluch.ru/th/4/archive/56/2069/ (дата обращения: 18.10.2018).



Для того, чтобы процесс профессионального обучения был успешным, необходимо обеспечить адаптацию обучающихся к новой социально-образовательной среде и социализацию. Под социализацией принято понимать процесс интеграции личности в социальную систему, вхождение в социальную среду через овладение её социальными нормами, правилами, ценностями, знаниями и навыками, позволяющими успешно функционировать в обществе. Показателем социализации личности является социализированность, которая проявляется через способность личности реализовывать свой духовно-культурный потенциал в процессе совместной деятельности с другими людьми.

Ежегодно в Волгодонском техникуме энергетики и транспорта с целью выявления проблем адаптации и уровня социализированности обучающихся проводится ряд диагностических процедур. Испытуемым предлагается ответить на вопросы теста, позволяющие определить достигнутые ими уровни развития социальной адаптированности, социальной автономности, социальной активности и приверженности к гуманистическим нормам жизнедеятельности (методика профессора М. И. Рожкова).

Обратимся к результатам диагностики, проведенной среди первокурсников набора 2015 года. В анкетировании, которое проводилось в ноябре 2015 года, приняли участие 98 человек (рис. 1).

Рис. 1. Результаты диагностики уровня социализированности обучающихся, 1 курс (ноябрь 2015 г.)

Исследование показало, что для первого курса набора 2015 года были характерны следующие уровни сформированности важнейших социальных качеств личности:

– по критерию социальной адаптированности — половина опрошенных (51 %) имела средний уровень, еще треть (28 %) — низкий уровень сформированности;

– по критерию социальной автономности — 46 % опрошенных имели средний уровень, 15 % — низкий уровень сформированности;

– по критерию социальной активности — только половина первокурсников (49 %) имела высокий уровень, вторая половина — средний (37 %) и низкий (14 %) уровни сформированности;

– по критерию приверженности к гуманистическим идеалам — подавляющее большинство опрошенных (в целом 63 %) продемонстрировали средний и низкий уровни сформированности.

Анализ данных, получаемых в ходе первичной диагностики, одновременно становится началом второго — коррекционного — этапа работы с обучающимися, когда формулируются основные задачи для классных руководителей, социального педагога, педагога-психолога, преподавателей и мастеров производственного обучения. В этих условиях основные усилия педагогического коллектива направлены на обеспечение психологического комфорта и защиту личностного пространства обучающихся, оказание им комплексной помощи в саморазвитии и самореализации в процессе обучения, установление связей и партнерских отношений между семьей и техникумом. На данном этапе важно добиться снижения уровня тревожности, повышение коммуникативного уровня, снятия психоэмоционального напряжения, повышения самооценки обучающихся.

В техникуме имеется положительный опыт проведения разнообразной по формам и методам воспитательной работы с обучающимися. Для того чтобы дать представление о насыщенной студенческой жизни ГБПОУ РО «ВТЭТ», перечислим наиболее яркие мероприятия лишь первого семестра 2016/2017 учебного года, попавшие в новостную ленту официального сайта техникума (https://wtet.ru/наши-будни/).

2 ноября в преддверии российского государственного праздника — Дня народного единства — студенты техникума встретились с представителями национальных диаспор города Волгодонска и близлежащих районов. В ходе встречи прозвучали: сообщение об истории праздника, отчет об участии студентов техникума в мероприятиях по профилактике экстремизма. Теплая праздничная атмосфера мероприятия была создана благодаря музыкальным номерам — песням о России и выступлению ансамбля ложкарей техникума.

10 ноября в ДК имени Курчатова с размахом прошел девятый городской Фестиваль народов Дона. Волгодонский техникум энергетики и транспорта — большой дружный коллектив, где обучаются студенты разных национальностей. Каждый год техникум с энтузиазмом представляет одну из национальностей на городском Фестивале народов Дона. И каждый раз в подготовке к этому массовому мероприятию-празднику принимают участие все желающие студенты, независимо от своей национальной принадлежности.

Серия олимпиад и конкурсов — по иностранному языку (2 декабря), на знание Конституции Российской Федерации (12 декабря), по дисциплинам естественнонаучного цикла (20 декабря), на лучшую компьютерную презентацию по разборке-сборке двигателя ВАЗ (26 декабря) — были направлены, в первую очередь, на формирование познавательной и творческой активности обучающихся.

22 декабря для студентов первого и второго курсов прошли Уроки Доброты, приуроченные к декаде инвалидов. Цель уроков — привлечение внимания студентов к проблемам инвалидов, создание условий для формирования у подростков осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к людям, независимо от их способностей или особенностей развития. Студенты посмотрели видеофильм, обсудили особенности инклюзивной образовательной среды техникума, ответили на вопросы блиц-анкеты.

23 декабря в спортивном зале стадиона «Труд» состоялась товарищеская встреча по волейболу среди сборных команд Волгодонского техникума энергетики и транспорта и Волгодонского медицинского колледжа. Волейбол — одна из популярных игр среди молодежи, включенная в перечень соревнований городского спортивного фестиваля СПО и ВУЗов «Молодёжь за здоровый образ жизни». Товарищеские соревнования прошли азартно и динамично. Обе команды проявили спортивную закалку, волю к победе, уважение к сопернику.

История техникума красноречиво свидетельствует о том, что к моменту окончания обучения выпускники имеют в своих портфолио грамоты за участие в выставках технического творчества, студенческих конференциях, художественной самодеятельности, военно-патриотических мероприятиях.

Активная целенаправленная воспитательная работа всего педагогического коллектива неизбежно приносит положительные плоды. Об этом позволяют судить результаты повторной диагностики уровня социализированности обучающихся, которая традиционно проводится на втором курсе. Обратимся к результатам анкетирования, проведенного в ноябре 2016 года, теперь уже второкурсников (рис. 2). Как и в прошлом году, в исследовании приняли участие 98 человек.

Рис. 2. Результаты диагностики уровня социализированности обучающихся, 2 курс (ноябрь 2016 г.)

Обобщенные результаты исследования 2016 года позволяют дать следующую характеристику обучающихся второго курса:

  1. Социальная адаптированность находится на достаточно высоком уровне сформированности: 33 % опрошенных имеют высокий уровень и 56 % — средний уровень сформированности, а это значит, что в целом у 89 % второкурсников не возникает сложностей с анализом текущей ситуации, осознанием своих возможностей, умением удерживать своё поведение в определенных рамках.
  2. Социальная автономность также находится на достаточно высоком уровне сформированности — в целом 92 % опрошенных склонны проявлять организованность, эмоциональную стабильность, самостоятельность.
  3. Значительно возрос по сравнению с прошлым годом показатель социальной активности студентов — 58 % опрошенных имеют высокий уровень и 33 % — средний уровень сформированности сознательного и деятельного отношения к участию в социальных процессах, направленных на улучшение окружающей социальной среды.
  4. Приверженность к гуманистическим ценностям также обнадеживает — в целом 90 % второкурсников считают человека высшей социальной ценностью и готовы руководствоваться соответствующими принципами в жизни.

При сравнительном анализе результатов двух замеров мы видим, что на втором курсе те же студенты показали более высокий, чем в прошлом году на первом курсе уровень социализированности по всем критериям; соответственно, по показателю «низкий уровень» наблюдается желаемое уменьшение численности обучающихся (таблица 1).

Таблица 1

Сравнительный анализ результатов диагностик 2015 и 2016гг. (по показателю «низкий уровень»)

Наименование критерия

Низкий уровень

Разница

Первый курс

(% опрошенных)

Второй курс

(% опрошенных)

Социальная адаптированность

28 %

11 %

меньше на 17 %

Социальная автономность

15 %

8 %

меньше на 7 %

Социальная активность

14 %

9 %

меньше на 5 %

Приверженность к гуманистическим ценностям

20 %

10 %

меньше на 10 %

Таким образом, анализ результатов диагностических процедур, проведенных на первом и на втором курсах, показал — за время обучения у студентов прослеживается положительная динамика уровня социализированности, что в свою очередь свидетельствует о результативности усилий всего педагогического коллектива.

Основные термины (генерируются автоматически): высокий уровень, уровень, социальная автономность, курс, Волгодонский техникум энергетики, социальная активность, педагогический коллектив, городской Фестиваль народов Дона, результат диагностики уровня, декабрь.

Похожие статьи

Проблемы социализации и опыт социально-психологической...

ограниченная возможность здоровья, снижение уровня тревожности, Волгодонский техникум энергетики, профессиональное образование, производственное обучение, первичная диагностика, педагогический...

Развитие социальной активности подростков в школе

Уровень социальной активности подростков был нами изучен с помощью методики «Опросник терминальных ценностей (Отец) И.Г. Сенина». По результатам данной методики нами было выявлено

Социальная активность молодежи | Статья в журнале...

социальная активность, социальная активность личности, ценность, личность, образ жизни, интерес общества, деятельность, социальная среда, усвоение ценностей, высокий уровень.

Диагностика социальной компетентности младших школьников

В статье представлены результаты диагностики социальной компетентности младших школьников.

Уровень социальной компетентности обучающихся 4 класса на начало исследования. Из таблицы 1 следует, что: высокий уровень сформированности социальной...

Педагогические условия взаимодействия вуза с учреждениями...

Большое количество мероприятий направлено на повышение уровня антинаркотической культуры и реализации позитивных

направление социально-педагогической деятельности», «Под сенью «Кипариса», «Перспективы развития волонтерского движения в г. Таганроге.

Комплексная диагностика воспитательной среды...

воспитательная среда, социальная активность, образовательное учреждение, лицейский коллектив, лицей, ростов-на-дону, социальная автономность, векторное моделирование, воспитательный процесс...

Теоретический анализ основных подходов к определению понятия...

Показателями высокого уровня социальной активности является осознанная включенность в социальную жизнь, высокая личная значимость интересов общества в целом и конкретных общностей, осознание личностью своего места в обществе...

Электоральная активность молодежи: понятие и современное...

Таким образом, в настоящее время низкий уровень электоральной активности молодежи — это закономерный результат двух процессов.

Ростов-на-Дону. Двигательная активность подростков в современном обществе. Социальная поддержка и социальная помощь...

Роль социальной активности будущего специалиста в его...

Социальная активность это результат взаимодействия этих двух сторон.

От типа и уровня социальной активности студента в образовательном процессе (учебно-профессиональной деятельности) зависят профессиональные качества будущего специалиста, его...

Обсуждение

Социальные комментарии Cackle

Похожие статьи

Проблемы социализации и опыт социально-психологической...

ограниченная возможность здоровья, снижение уровня тревожности, Волгодонский техникум энергетики, профессиональное образование, производственное обучение, первичная диагностика, педагогический...

Развитие социальной активности подростков в школе

Уровень социальной активности подростков был нами изучен с помощью методики «Опросник терминальных ценностей (Отец) И.Г. Сенина». По результатам данной методики нами было выявлено

Социальная активность молодежи | Статья в журнале...

социальная активность, социальная активность личности, ценность, личность, образ жизни, интерес общества, деятельность, социальная среда, усвоение ценностей, высокий уровень.

Диагностика социальной компетентности младших школьников

В статье представлены результаты диагностики социальной компетентности младших школьников.

Уровень социальной компетентности обучающихся 4 класса на начало исследования. Из таблицы 1 следует, что: высокий уровень сформированности социальной...

Педагогические условия взаимодействия вуза с учреждениями...

Большое количество мероприятий направлено на повышение уровня антинаркотической культуры и реализации позитивных

направление социально-педагогической деятельности», «Под сенью «Кипариса», «Перспективы развития волонтерского движения в г. Таганроге.

Комплексная диагностика воспитательной среды...

воспитательная среда, социальная активность, образовательное учреждение, лицейский коллектив, лицей, ростов-на-дону, социальная автономность, векторное моделирование, воспитательный процесс...

Теоретический анализ основных подходов к определению понятия...

Показателями высокого уровня социальной активности является осознанная включенность в социальную жизнь, высокая личная значимость интересов общества в целом и конкретных общностей, осознание личностью своего места в обществе...

Электоральная активность молодежи: понятие и современное...

Таким образом, в настоящее время низкий уровень электоральной активности молодежи — это закономерный результат двух процессов.

Ростов-на-Дону. Двигательная активность подростков в современном обществе. Социальная поддержка и социальная помощь...

Роль социальной активности будущего специалиста в его...

Социальная активность это результат взаимодействия этих двух сторон.

От типа и уровня социальной активности студента в образовательном процессе (учебно-профессиональной деятельности) зависят профессиональные качества будущего специалиста, его...

Посетите сайты наших проектов

Задать вопрос