Взаимодействие с работодателями — важное направление работы любой профессиональной образовательной организации, в том числе и ГБПОУ «Санкт-Петербургский технический колледж». Образовательные организации СПО нацелены на подготовку кадров для организаций и предприятий под конкретное рабочее место.

Укрепление партнерских отношений профессиональных образовательных организаций с работодателями — залог успешной реализации государственной политики, решения кадровых запросов работодателей. В колледже реализуются различные виды взаимодействия с работодателями, которые направлены и на педагогов, и на обучающихся:

1. Определение содержания образования — участие представителей предприятия или организации в разработке образовательной программы (отдельных модулей, программ практики) и согласование как контрольно-оценочных средств по каждому профессиональному модулю, так и всей основной образовательной программы целиком;
2. Участие в образовательном процессе — участие в организации прохождения студентами практики, стажировки на предприятии; назначение наставников при обучении на производстве; участие в качестве руководителей преддипломной практики и руководство выпускной квалификационной работой;
3. Оценка результатов образования — участие представителей работодателей в составе квалификационной комиссии в квалификационном экзамене; участие представителей работодателей в демонстрационном экзамене, как в формате промежуточной аттестации, так и в рамках государственной итоговой аттестации; участие в государственной итоговой аттестации как в качестве председателя государственной аттестационной комиссии, так и в качестве члена комиссии;
4. Проведение совместных мероприятий (в том числе профориентационная работа), направленных на ознакомление обучающихся с профессией и повышение мотивации к обучению — совместное проведение конкурсов профессионального мастерства, олимпиад, выставок; проведение профессиональных проб, проведение мастер-классов; организация экскурсий на предприятие;
5. Повышение профессиональных компетенций преподавателей и сотрудников — организация обучения и стажировок преподавателей на предприятии или в организации;
6. Участие в общественном управлении колледжа — представители работодателей являются членами Управляющего совета;
7. Трудоустройство выпускников — представители работодателя заинтересованы и с удовольствием принимают на работу выпускников, которые неоднократно проходили практику на данном предприятии и в процессе обучения получили широкий спектр компетенций, позволяющий осуществлять трудовую деятельность на данном конкретном месте эффективно и без переучивания; предприятие участвует в днях открытых дверей, ярмарках вакансий; взаимодействуют с центром содействия трудоустройства выпускников. [1, с. 8–10]

Эффективным инструментом взаимодействия образовательной организации с предприятиями и организациями с 2024 в Санкт-Петербурге становится новация в подготовке квалифицированных рабочих кадров — образовательные заводы или «колледж-заводы». Они создаются на базе колледжа, и в рамках учебной практики каждый студент получает производственный опыт.

Впервые идею «колледж-завод» представили в 2020 году на форуме Агенства стратегических инициатив (АСИ) и Росконгресса «Сильные идеи для нового времени», она вошла в топ-100 идей по результатам отбора для учета в стратегии агентства.

Заделы и направления реализации модели «колледж-завод» обозначили в своих выступлениях директор нашего колледжа Алексей Бурасовский и директор Реставрационно-художественного колледжа Ольга Добрынина. [2]

АСИ взяло проект на сопровождение, он получил одобрение в Минтруде и Минпросвещения России.

СПО в Санкт-Петербурге проходит период трансформации. Обновляется материально-техническая база, меняется и сама образовательная модель: сегодня студенты осваивают производственную деятельность на реальных заказа предприятий. Такая трансформация системы СПО с одной стороны, является ответом на рост востребованности профессионального образования у молодежи, с другой, повышает престиж и уровень подготовки выпускников. В ходе приемной кампании-2025 в петербургские колледжи и техникумы было подано 138 тыс. заявлений, что почти на 41 % больше, чем в 2024 году, а средний конкурс на некоторые специальности достигал 8,7 человек на место. [3]

Перед ГБПОУ «Санкт-Петербургский технический колледж» была поставлена задача формирования новой и более эффективной модели СПО, синхронизированной с прогнозами по запросам отраслей экономики и регионального рынка труда, вовлечения отраслевых предприятий и организаций в подготовку специалистов посредством участия в управлении колледжем, целевой модели обучения и реализации модели «колледж-завод».

В 2024 году на базе ГБПОУ «Санкт-Петербургский технический колледж» создан образовательно-производственный полигон (более 3 000 кв. м) в формате модели «колледж-завод» с мастерскими для автоматизации управления технологическим оборудованием через числовое программное управление (ЧПУ), слесарной обработки участком разработки и контроля качества.

Сделать это в полном объеме без финансовой поддержки предприятий практически невозможно. Обновление материально-технической базы ГБПОУ «Санкт-Петербургский технический колледж» выполнено при поддержке городских властей и предприятия «Силовые машины».

«Первое, что нужно промышленности — это кадры. И самый большой запрос сегодня на рабочие кадры, на кадры с профессией среднего профессионального образования. 70 процентов запросов сегодня именно на такие кадры», — отметила Ирина Потехина, вице-губернатор Санкт-Петербурга. [4]

«Сегодня молодой человек, или девушка, приходя в колледж, испытывает трудности, когда видит чертежи, реальные станки. Когда понимает, что на заводе работать очень сложно. Для того, чтобы всё это минимизировать, чтобы была возможность потренироваться на таком же оборудовании, которое стоит на заводе», — отметил Алексей Зуев, заместитель генерального директора — директор по персоналу АО «Силовые машины». [4]

«Колледж-завод» — это совершенно иная система подготовки. Студенты учатся производственной деятельности в целом со всеми ее сложностями, а не просто выполняют отдельные учебные операции. Они работают на современном оборудовании, выполняя реальные производственные задачи.

Модель «колледж-завод» предлагает создание малого предприятия с сотрудниками-студентами на базе колледжа. Эта модель в разных формах существовала при плановой экономике, а сейчас должна быть актуализирована в новых реалиях. Разрабатываемая модель позволяет оценивать обучающегося не только в качестве студента, но уже и как молодого работника, у которого появится шанс получить реальные навыки и заработную плату, так как нередко студенты профессиональных образовательных организаций сталкиваются со множеством трудностей во время поиска своего первого рабочего места, что снижает процент трудоустройства выпускников по специальности. [5]

Тесное, налаженное взаимодействие образовательной организации с партнерами-работодателями — залог успешной подготовки специалиста нового типа, задача которого — ориентироваться в потребностях современного рынка труда, постоянно заниматься расширением спектра профессиональных компетенций, адаптироваться в нестабильных экономических условиях региона и саморазвитием.

Среднее профессиональное образование все еще считается «непрестижным», хотя рынок труда доказывает обратное. Для борьбы с этим предубеждением важно активно продвигать примеры выпускников, которые достигли значительных успехов в карьере, организовывать открытые дни и мероприятия, где студенты могут познакомиться с реальными условиями работы и карьерными возможностями.

Несмотря на препятствия, тренд на сотрудничество бизнеса и СПО будет усиливаться. Промышленные компании, которые сегодня инвестируют в подготовку кадров через колледжи, через несколько лет получат значительное конкурентное преимущество — постоянный приток мотивированных специалистов, готовых к работе. Это не просто вопрос кадровой политики, а стратегическая необходимость для устойчивого развития отрасли. В условиях растущего кадрового дефицита такие решения становятся не просто полезными, а критически важными для бизнеса. [6]

При тесном сотрудничестве с предприятием «Силовые машины» в формате модели «колледж-завод» студенты ГБПОУ «Санкт-Петербургский технический колледж» получат навыки работы с конкретным оборудованием и технологиями при выполнении заказов от Ленинградского Металлического завода.

Литература:

1. Ильичева О. С. Актуальная проблема взаимодействия профессиональных колледжей и предприятий — потенциальных работодателей / Подготовка современного специалиста: проблемы, поиски, решения / Сборник статей и тезисы докладов IV Всероссийской научно-практической интернет- конференции. 2025. — 256 с.

2. Дайджест Петербургского образования / Проекты/ Новости/ Эксперты обсудили развитие модели «колледж-завод» в Санкт-Петербурге [Электронный ресурс]. — Режим доступа: https://centercoop.ru/proekty/news/eksperty-obsudili-razvitie-modeli-kolledzh-zavod-v-nbsp-sankt-peterburge/ (дата обращения: 11.03.26)

3. Суперколледж и образовательные заводы: как учат специалистов после школы / [Электронный ресурс]. — Режим доступа: https://spb.plus.rbc.ru/news/68da79407a8aa9f33e94a33a (дата обращения: 10.03.26)

4. Делегация Комитета Государственной Думы РФ по просвещению посетила Санкт-Петербургский технический колледж [Электронный ресурс]. — Режим доступа: https://spbtk.ru/делегация-комитета-государственной/ (дата обращения: 10.03.26)

5. Петербург делится с другими регионами опытом развития «Образовательных заводов» [Электронный ресурс]. — Режим доступа: https://tvspb.ru/news/2025/12/19/peterburg-delitsya-s-drugimi-regionami-opytom-razvitiya-obrazovatelnyh-zavodov (дата обращения: 12.03.26)

6. Почему промышленный бизнес все чаще сотрудничает со ссузами [Электронный ресурс]. — Режим доступа: https://www.journal.zarplata.ru/businesses-increasingly-cooperate-with-secondary-specialized-educational-institutions/ (дата обращения: 13.03.26)