Контингент: воспитанники логопедической группы для детей с ТНР и их родители.

Возраст обучающихся: старшая группа (5–6 лет).

Цель: расширение представления детей и родителей о празднике — День Победы, его значении в жизни нашей страны. Привлечение родителей к совместному время провождению с детьми.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

— Закреплять и систематизировать знания о Великой Отечественной войне;

— Уточнять и активизировать словарь по теме «Война»;

— Формировать представление об истории Великой Отечественной войны, показать мужество и героизм людей в ходе Великой Отечественной войны;

— расширить знания детей о Великой Отечественной войне; о празднике День Победы.

Коррекционно-развивающие:

— развивать внимание;

— развитие коммуникативных навыков;

— развивать мыслительные процессы;

— развивать мелкую моторику;

— формировать умение согласовать имена существительные и имена прилагательные;

— развивать грамматический строй речи, формировать связное речевое высказывание;

— развивать навыки работы с разрезными картинками;

— развитие общей моторики, координации речи с движениями.

Коррекционно-воспитательные:

— привлечение родителей к патриотическому воспитанию детей;

— воспитывать чувства любви к Родине, гордости за отечество, уважение к ветеранам Великой Отечественной войны;

— поддерживать чувства гордости за солдат, сражавшихся за победу, и желание быть похожими на них;

— привлечение родителей к совместному время провождению с детьми.

Технологии и методы реализации: наглядный (картинки); словесный (совместная речевая деятельность); игровой (динамические паузы); практический (выполнение заданий, упражнений).

Подготовительная работа:

— беседы родителей с детьми о Великой Отечественной войне;

— рассматривание фотографий прабабушек и прадедушек, участвовавших в Великой Отечественной войне;

— рассказы родителей детям об их подвигах.

Материалы и оборудование:

Проектор, экран, аудиозапись песен «Солнечный круг» (слова Л. Ошанина, музыка А. Островского), «День Победы» (слова В. Харитонова, музыка Д.Тухманова), «Вставай, страна огромная» (слова В. Лебедева-Кумача, музыка А. Александрова), картинки с изображением Великой Отечественной войны, солдат, ветеранов, картинный материал по теме, конверты, с разрезными частями картинок, красная цветная бумага, ножницы.

Словарная работа: Россия, Отечество, защищать, оборонять, гордиться, сражаться, справедливая, народная, героическая война, пехота, танкисты, лётчики, фашизм, блокада, окопы, генералы, военачальники.

Ход совместной деятельности.

1. Организационный момент. Педагог приветствует детей и родителей в группе.

Приветствие «Здравствуйте!» ( Цель: создание позитивной атмосферы, развитие коммуникативных навыков).

Педагог: Здравствуйте, родители и наши ребята! Мы рады видеть вас сегодня! Давайте все вместе встанем в круг и послушаем песню — « Солнечный круг» .

(Звучит мелодия, и дети с родителями, слушая слова песни, повторяют движения за педагогом):

Пусть всегда будет солнце –

(ладошки тянутся вверх, к воображаемому солнцу, пальчики рисуют лучики солнца в воздухе)

Пусть всегда будет небо –

(руки поднимаем вверх, рисуя легкие облака)

Пусть всегда будет мама –

(дети обнимают родителей)

Пусть всегда буду я –

(дети с родителями с улыбкой указывают на себя).

Педагог: Ребята, о чем эта песня? Почему маленький художник вложил в нее такие простые, но важные слова?

Дети: О мире без войны! О солнце, как символе тепла и жизни! О надежде на светлое и мирное будущее! (Ответы детей, если дети затрудняются отвечать на вопрос, им помогают родители).

Педагог: Верно, ребята. «Солнечный круг, небо вокруг» — это не просто слова, это крик души, это мечта о мире, где всегда будет солнце, где небо будет чистым и ясным, где летают птицы, и где нас окружают только добрые и светлые люди. Рисунок ребенка, это вера в лучшее. Но, к сожалению, так было не всегда…

2. Основной этап. (Тишина сменяется тревожной мелодией песни «Вставай, страна огромная». Дети с родителями садятся на стульчики, на экране картинки про Великую Отечественную войну).

Педагог: 85 лет назад, 22 июня, в предрассветной тишине, когда мир спал безмятежным сном, на нашу землю обрушился огненный шквал. В 4 часа утра, без объявления войны, Германия вероломно напала на нашу страну. Немецкие фашисты, во главе с Гитлером, мечтали захватить мир. И этот страшный день стал началом самой кровопролитной и трагичной страницы в истории нашей Родины — Великой Отечественной войны. Наступило время испытаний и горя. Миллионы людей погибли под бомбами, города и села превратились в руины, а земля пропиталась кровью. Вражеские самолеты сбрасывали бомбы на мирные города, на больницы, на детские сады и школы. Враг не щадил никого — ни детей, ни стариков фашисты пришли, чтобы захватить нашу землю, чтобы уничтожить наш народ.

Но в те страшные дни советский народ проявил невиданную стойкость, мужество и единство. От мала до велика, все поднялись на защиту своей Родины. Героические подвиги совершались на фронте и в тылу, в партизанских отрядах и в осажденных городах. Женщины и дети, заменили ушедших на фронт мужчин у станков, на полях. Каждый день был наполнен борьбой, лишениями и самопожертвованием. Мужчины стали солдатами, чтобы защищать свою страну на земле, в воде и в небе, так же, как и сейчас наши воины стоят на страже мира.

Долго и трудно шла война, путь к миру был очень сложный и тяжелый. И вот, сквозь дым сражений, советские войска одержали Великую Победу!

Дети с родителями подходят к столу. На столе разложены картинки с изображением Великой Отечественной войны, изображения солдат, сражающихся за нашу Родину, ветеранов Великой Отечественной войны. Картинки парада Победы!

Педагог: И теперь, каждый год, вся наша огромная страна, с трепетным волнением и слезами на глазах, отмечает эту великую дату . День Победы!

Ребята, какое число навсегда вписано в историю, и проводится парад в честь Победы?

Дети: 9 мая!

Педагог: Совершенно верно! В этом году мы отмечаем особенную дату — 81-год со дня окончания Великой Отечественной войны. Кого мы поздравляем в этот день?

Дети : Ветеранов!

Педагог : А кто такие ветераны?

Дети: Ветераны — это люди, которые сражались за нашу Родину, защищали нашу страну от фашистов. (Если дети затрудняется отвечать на вопрос, им помогают родители).

Педагог: Правильно! Ветераны — это бесстрашные участники той страшной войны. Это люди, благодаря мужеству которых мы сегодня живем под мирным небом.

Упражнение «Подбери слово-признак» ( Цель : формировать умение согласовать имена существительные и имена прилагательные). Дети подбирают определения к слову «ветеран».

Педагог: Ребят скажите, а ветераны они какие?

Дети: Мужественные, отважные, сильные, смелые, бесстрашные… и т.д. (Ответы детей).

Педагог: Молодцы, ребята, наши ветераны, наши солдаты очень храбрые и мужественные. Они умеют маршировать, давайте вместе с вами помаршируем, как солдаты.

Упражнение «Мы солдаты» (Цель: развитие общей моторики).

Дети вместе с родителями встают в круг на ковре. Показывают движения, как солдаты маршируют, под удары барабанов .

Как бравые солдаты на плацу,

Мы маршируем, словно на парад иду,

Чеканя шаг: левой — раз, правой — раз!

Взгляните, как мы хороши сейчас!

— В ладоши звонко хлопаем мы вместе,

Пусть радость льется, как из поднебесья!

Ногами топаем — вот это сила!

Чтоб эхо по округе разносила!

— По коленям тихонько постучим,

Словно секрет доверить всем хотим.

А руки к солнцу потянули ввысь,

До звезд далеких дотянулись!

(Дети с родителями марширую по кругу)

Педагог: Молодцы! Вы маршировали как настоящие солдаты.

Дети с родителями подходят к магнитной доске, где прикреплены изображения, рассматривают картинки солдат, ветеранов, в том числе фотографии своих прадедушек и прабабушек ветеранов.

Педагог: А скажите, ребята, какими были солдаты, защищавшие Родину?

Дети: Сильными, смелыми, отважными, мужественными, храбрыми… и т.д. (Ответы детей)

Педагог: А теперь вопрос родителям? Подвиг какой?

Родители и дети: Геройский!

Педагог: Победа какая?

Дети: Долгожданная, радостная, выстраданная!

Педагог: День Победы — какой праздник?

Родители и дети: Радостный, счастливый, священный…

Педагог: А теперь давайте вспомним, кем были ваши родные в те военные годы.

Дети совместно с родителями рассказывают о своих прадедушек и прабабушек, о их жизни во время Великой Отечественной войны, об их подвигах.

Педагог: Как вы думаете, почему эта война названа отечественной?

Совместные ответы родителей и детей:

— Потому что весь народ, как один, встал на защиту своего Отечества!

— 9 мая 1945 года. День, когда воцарилась тишина, ознаменованная нашей Победой!

Педагог: День Победы — самый торжественный, скорбный и радостный праздник. Это день памяти о Великой Победе над фашизмом.

Солдатам и матросам, лейтенантам и генералам — всем, кто сражался за родину и одержал Победу, мы обязаны жизнью под чистым небом!

Игра «Разрезные картинки» (Цель: развивать навыки работы с разрезными картинками, развивать мышления, внимание).

Дети с родителями подходят к столу, садятся на стульчики, выбирают конверт с разрезными картинками, собирают картинки и называют что изображено на картинке.

Ответы родителей и детей:

— Я собрал картинку, это танкист, он управляет танком.

—Это летчик, он летает на военном самолете.

—Это пограничник, он охраняет границу, и т. д.

Педагог: Молодцы!

Дальше педагог демонстрирует картинку памятника Могила Неизвестного солдата.

Педагог: Чтобы мы хранили память о подвигах наших героев, по всей стране воздвигают им памятники. Этот скорбный монумент — Могила Неизвестного солдата. Имя героя, покоящегося здесь, осталось не узнанным, но подвиг его бессмертен. Мы знаем, что он сражался отважно, помним, за что отдал свою жизнь Неизвестный солдат.

Главный памятник Неизвестному солдату возвышается в самом сердце России, на Красной площади в Москве. Там неугасимо пылает Вечный огонь. Что же он символизирует?

Совместные ответы родителей и детей:

— Вечный огонь — это символ вечной, неугасающей памяти о доблести и героизме наших солдат.

Педагог: А что такое «Бессмертный полк»?

Совместные ответы родителей и детей: «Бессмертный полк» — это добровольное шествие в День Победы, где каждый несет в руках фотографию своего ветерана. Неважно, пал ли воин на поле брани или ушел из жизни уже после Победы. Участие в «Бессмертном полку» означает, что мы помним и чтим наших героев, выходим на улицы, чтобы вместе отпраздновать Великую Победу.

Педагог: Правильно, акция «Бессмертный полк» проходит 9 мая, в священный День Победы. «Бессмертный полк» — это живая нить, связывающая поколения! С каждым годом все меньше ветеранов встают в строй на Параде Победы, все дальше уходит в прошлое Великая Отечественная война… Но мы не должны забывать о подвиге дедов и прадедов, отстоявших мир для нас!

Педагог: А теперь давайте возьмем цветную красную бумагу и вырежем пятиконечную звезду, как символ Победы.

Дети совместно с родителями вырезают красную звезду .

Педагог: Как можно использовать красную звезду?

Ответы родителей и детей:

— Наши звезды прикрепим к портретам наших ветеранов.

— Наши звезды можно приколоть к одежде …. и т. д.

3. Итог совместной деятельности.

Примерные вопросы для обсуждения родителям и детям:

— Что нового вы узнали?

— Что интересного вы узнали сегодня?

— Кто такие ветераны?

— Как вы думаете, почему наш народ отмечает праздник День Победы?

— Почему День Победы — это праздник, окрашенный и радостью, и тихой грустью? ( Ответы родителей и детей).

Упражнение «Аплодисменты». Педагог предлагает всем участникам вытянуть слегка руки вперед и представить, что на одной ладони у нас находится память о героях Великой Отечественной войны, на другой гордость и уважение к героям Великой Отечественной войны. А чтобы мы о них никогда не забывали, нам наши ладони надо соединить в аплодисменты.(Звучат аплодисменты)

Литература:

1. Ушаков Л. П. «Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Ознакомление с событиями Великой Отечественной войны 1941–1945 годов». Санкт-Петербург, Детство-пресс, 2015.
2. Борисенко М. Г., Лукина Н. А. День защитника Отечества. Грамматика в играх и картинках, Санкт-Петербург, Паритет, 2005.