Проект по приобщению детей и родителей (законных представителей) к совместному чтению «Читаем вместе»

Вид деятельности

в ДОУ

Задачи

Вид деятельности

в семье

Задачи

Подготовительный этап

Беседа с родителями на тему «Какие книжки нравятся Вашим детям»

Планирование

- Вызвать внимание и интерес к чтению детской художественной литературы с детьми в домашней обстановке

— Обратить внимание родителей на возрастные особенности детей.

— Вызвать устойчивый интерес к предпочтениям детей.

— Обратить внимание родителей на эмоциональное и духовное сближение родителей и детей в процессе совместного чтения.

— Разработать планирование по взаимодействию с родителями и детьми.

— Учесть возрастные особенности детей раннего возраста; возможности и предпочтительные интересы ребенка, семьи.

Совместное чтение книг для детей.

Рассматривание иллюстраций.

Выявление предпочтений.

Примерные вопросы детям:

— Про кого эта сказка?

— Кого встретил Колобок?

— Что сделала Лисичка?

— Кто посадил репку?

— Что случилось с зайчиком?

— Кто зайчику помог?

и др.

- Развивать и поддерживать интерес детей к совместному домашнему чтению.

— Способствовать развитию потребности в семейном чтении.

— Способствовать пополнению словарного запаса детей, активизации речевого общения, развитию познавательного интереса.

— Обращать внимание детей на оформление книг: иллюстрации, рисунки к стихам и сказкам.

— Стимулировать и поддерживать желание детей выражать свое мнение о книгах, сказках, иллюстрациях, рисунках.

Основной этап

Собеседование с мамой на тему «Читаем вместе каждый день»

Собеседование на темы «Читаем с братом»,

«Мы читаем и играем»,

«Что сегодня почитаем?»

Консультации с мамой на темы «Мама — зритель», «Читаем для игрушек»,

«Я игрушки покачаю -игрушкам книжку почитаю»

Собеседование на темы:

«Мы читаем и рисуем»,

«Вместе будем сочинять, вместе будем рисовать»

( дистанционно:

телефон, WhatsApp, электронная почта)

Беседы на темы:

«Наша книга»,

«Наше творчество»

( дистанционно: телефон, WhatsApp, электронная почта)

- Рекомендовать маме Адрианы проводить совместные семейные вечера с книгой, читая и рассматривая иллюстрации.

— Читать книги выразительно, проявлять внимание к эмоциональному отклику Адрианы.

— Обратить внимание на доступность и удобство расположения детской литературы.

— Предложить чаще обращать внимание Адрианы на уголок с детскими книгами.

— Рекомендовать маме привлечь к выразительному и доступному чтению старшего брата Адрианы.

— Рекомендовать маме выступить в роли помощника (партнера -наблюдателя) при выборе книги (сказки) и организации чтения (восприятия, рассматривания иллюстраций).

— Рекомендовать поощрять, стимулировать и поддерживать инициативу детей к совместному чтению (восприятию) книг.

— Предложить Елене Александровне организовать дома выставку детских рисунков на тему «Мы читаем и рисуем»

— Предложить Елене Александровне вместе с детьми создать книгу своими руками:

сочинить текст;

нарисовать иллюстрации.

— Придумать свой вариант творческой деятельности, связанной темой или содержанием с любимыми героями.

Чтение детской художественной литературы, фольклора:

Русские народные сказки «Колобок», «Репка», «Золотое яичко», «Теремок», «Волк и козлята», «Заюшкина избушка», «Петушок — золотой гребешок», «Лисичка — сестричка и волк», «Заяц — хваста», «Мужик и медведь», «Кот и лиса», «Лисичка со скалочкой», «Лиса и медведь», «Гуси — лебеди», «Петушок и бобовое зернышко»,

«Смоляной бычок», «Жихарка»

Корней Чуковский «Мойдодыр», «Муха-цокотуха», «Тараканище», «Путаница»

Книги по выбору ребенка

Привлечение детей к рисованию на тему: «Наши любимые герои»

Выбор:

— совместное сочинение сказки (стихотворения);

— создание, оформление книги;

— создание и раскрашивание «Сказочного домика»

- Поощрять интерес детей к чтению (восприятию) детской художественной литературы и фольклора.

— Создавать комфортные, условия для развития речевого общения детей с близкими.

— Способствовать пополнению словарного запаса, развитию познавательного интереса.

— Развивать и поддерживать эмоциональную вовлеченность детей в сюжет и содержание книги в процессе чтения.

— Учитывать и расширять детские литературные предпочтения.

— Поощрять интерес и инициативу детей к самостоятельному чтению (восприятию) любимых книг.

— Способствовать инициативе включения детьми книг в игровые эпизоды.

— Обращать внимание детей на оформление книг.

— Проявлять внимание и интерес к эмоциональному отклику детей на понравившиеся книги, сказки.

— Вовлечь детей в совместную творческую деятельность: нарисовать любимых героев книг, сказок, стихов.

Заключительный этап

Беседы на темы:

«Наше творчество»

( дистанционно: телефон, WhatsApp электронная почта)

Предложить Елене Александровне поделиться фотографиями творческого процесса.

Раскрашивание «Сказочного домика»

- Организовать совместную

творческую деятельность:

раскрасить

«Сказочный домик»

Выпустить газету или создать электронную информационную страничку «Читающая семья», презентовать и популяризировать семейный опыт среди родителей ДОУ.