Конспект физкультурной сюжетно-ролевой игры «Путешественники» с детьми дошкольного возраста (младшая группа)



Цель НОД: Ввести детей в игровую ситуацию, развить воображение детей, дать положительный эмоциональный заряд.

Задачи:

Образовательные:

1. Упражнять детей в ходьбе в прыжках на двух ногах с продвижением вперед;
2. Учить действовать совместно, выполняя указания взрослого и правила в подвижных играх; воспитывать внимательность.

Развивающие:

1. Развивать психофизические качества (ловкость, равновесие, скоростно-силовые качества);
2. Развивать основные функции вестибулярного аппарата;
3. Развитие мелкой моторики.

Воспитательные:

1. Воспитывать у детей умение проявлять решительность, уверенность в своих силах;
2. воспитывать интерес к физической культуре, способствовать развитию творческого воображения.

Материал к НОД:

– Пластилин

– Корзинка

– Ленты разных цветов

– Корзина

– Посуда (одноразовые белые тарелки)

– Фломастеры

ТСО:

– магнитофон, аудиозапись, диски;

План НОД:

1. Вводная часть: 2 мин.
2. Разминка: 8 мин
3. Основная часть: 30 мин
4. Заключительная часть: 5 мин

Общее время занятия: 45 мин

Ход НОД:

1. Вводная часть

Мотивация к НОД

Воспитатель выводит детей на спортивную площадку, где их ждёт сказочный персонаж Красная Шапочка.

Дети: Выходят на спортивную площадку в физкультурной форме.

Построение в одну шеренгу.

Красная Шапочка : «Здравствуйте ребята, я с нетерпением вас жду! Как настроение?».

Дети: Здороваются с Красной Шапочкой.

II. Разминка

Красная шапочка: «Дети, вы поможете мне отнести пирожки бабушке через волшебный лес».

Дети : «Конечно, поможем!».

Красная шапочка: «Но сначала давайте немного разомнемся под музыку».

Звучит музыка (Пеня красной Шапочки (из кф «Про Красную Шапочку»))

– Ходьба на месте

– Поднимание и опускание рук через стороны в среднем темпе (плавно)

– Бег с высоким подниманием бедра на месте

– Ходьба на мете с дальнейшей остановкой

– Поднимание и опускание плеч

– Наклоны туловищем вправо и влево

– Прыжки на двух ногах

– Ходьба на месте

– Поднимание и опускание рук через стороны в среднем темпе (плавно)

– Ходьба на мете с дальнейшей остановкой.

III. Основная часть:

(Подвижная игра: «Путешественники»).

Красная Шапочка: «Вот мы с вами немножко и размялись, вам понравилось?».

Дети : дружно отвечают: «Да!».

Красная Шапочка: «Теперь можно отправляться к бабушке, а то она, наверное, уже заждалась!».

Дети идут по кругу, на противоположную сторону спортивной площадки, и им на встречу выходит Колобок.

Колобок : «Здравствуйте ребята! Вы меня узнали? Я Колобок».

Дети : «Здравствуйте!».

Колобок: «Ребята, как хорошо, что я вас встретил. Мне так грустно одному гулять по лесу».

Красная Шапочка : «Колобок, не расстраивайся, мы что-нибудь придумаем. Ребята, а давайте слепим из пластилина друзей для Колобка?».

Дети : «Давайте!».

Колобок: «Ого, здорово!».

Детям раздается пластилин разных цветов, они делают из пластилина кружочки, а затем делают ему глазки.

Красная Шапочка: «Какие красивые друзья Колобка у вас получились, давайте подарим их Колобку?».

Дети: «Давайте!».

Колобок: «Как здорово, соберите мне моих друзей, пожалуйста, в эту корзиночку!».

Собирают колобков в корзинку.

Колобок: «Спасибо вам детишки, пойду теперь гулять со своими друзьями. До свидания!».

Дети: «До свидания Колобок!»

Красная Шапочка: «Какие вы все молодцы, но нам надо идти с вами дальше!».

Дети идут по кругу на противоположную сторону спортивной площадки и навстречу им выходит Лисичка с корзиной.

Лисичка выходит, опустив голову вниз.

Красная Шапочка : «Дети, смотрите, кто идет, это же лисичка, только она, почему-то грустная, давайте спросим, что случилось!».

Дети : «Лисичка, что случилось?».

Лисичка : «Здравствуйте ребятишки, здравствуй Красная Шапочка, я собиралась пойти в гости к Михаилу Потаповичу, только вот не могу собрать все свои красные ленты, потому что они смешались с другими».

Красная Шапочка : «Ребята, давайте поможем лисичке собрать все её красные ленты?».

Дети : «Давайте!».

Дети встают в колонну, ленточки из корзины высыпают на пол, каждый ребенок по очереди подходит и выбирает из вех лент ленточку красного цвета и относит Лисичке в корзину.

Лисичка : «Дети, спасибо вам большое! Без вас я бы не справилась!».

Дети : «Пожалуйста!».

Лисичка уходит и машет платочком на прощание.

Красная Шапочка : «Ребята, смотрите, кто-то за деревом стоит, пойдемте, посмотрим?».

Дети подходят к дереву, за деревом стоит Зайка, в лапах держит тарелки и фломастеры и рисует на тарелке узор.

Красная Шапочка : «Зайка, здравствуй, что ты делаешь?».

Зайка : «Я переехал в новый домик, а тарелки у меня все белые и скучные, ребята, вы не хотите мне помочь раскрасить тарелочки?».

Дети : «Хотим!».

Детей рассаживают за столы, которые стоят на площадке, раздают по тарелке и по фломастеру, каждый ребенок рисует свой узор.

Зайка : «Ребята, как красиво у вас получилось, а давайте я вам эти тарелки оставлю на память обо мне?».

Дети : «Давайте!».

Красная Шапочка : «Зайка, спасибо тебе за эти чудесные подарки, но нам с ребятами пора уже идти, а то бабушка заждалась уже и переживает, наверное!».

Зайка : «Всего вам хорошего ребята».

Дети : «До свидания!».

IV . Заключительная часть:

Далее дети идут на ближайшую веранду, где сидит бабушка.

Бабушка : «Здравствуй, Красная Шапочка, я тебя уже заждалась».

Красная Шапочка : «Здравствуй бабушка, мы с ребятами попали в такое интересное путешествие по лесу и помогли многим, кто попался нам на пути!».

Бабушка : «Молодцы, ребята, вам понравилось?»

Дети : «Да!».

Красная Шапочка : «Бабушка, нам надо с ребятами идти обратно на поляну!».

Бабушка : «Хорошо, до свидания ребята!».

Дети : «До свидания!».

Дети с Красной Шапочкой идут обратно на площадку, встают в одну шеренгу.

Красная Шапочка : «ребята спасибо вам, что сходили со мной к бабушке!».

Воспитатель : «Извини, Красная Шапочка, нам с ребятами пора уже идти. Ребята, давайте скажем Красной Шапочке «Спасибо».

Дети : «Спасибо!».

Красная Шапочка : «До свидания!».

Дети уходят с воспитателем со спортивной площадки.

Литература:

1. Губанова Н. Ф. Развитие игровой деятельности: Младшая группа. — М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2018. — 144с.
2. Федорова С. Ю. Примерные планы физкультурных занятий с детьми 3–4 лет. Младшая группа. — М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2017. — 96с.