Образование является важным фактором экономического роста и развития населения любой страны. В России рынок частных образовательных организаций начал свое развитие в начале 90-х годов прошлого века. В этот период начали появляться первые частные школы, количество которых начало резко возрастать за последние 35 лет. Уже в 1995 году рынок насчитывал около 525 таких организаций, а к 2018 году их число выросло на 62 % и составило 851, к 2024 году число таких школ выросло больше чем на 100 % в сравнении с 2018 годом, примерно до 2000, и составляет примерно 1,5 % от общего числа учебных заведений в России. Значительный рост рынка образовательных услуг в нашей стране привел к появлению большего числа вопросов, связанных с классификацией образовательных организаций [3].

Образовательные услуги — это целенаправленный процесс организации деятельности обучающихся по овладению различными знаниями, умениями, навыками и компетенциями, развитию способностей, приобретению опыта применения знаний в повседневной жизни.

В свою очередь образовательная деятельность — это деятельность по реализации образовательных программ. Федеральный закон № 273-ФЗ выделяет три вида организаций, реализующих образовательные программы:

 «Образовательная организация — это некоммерческая организация, осуществляющая на основании лицензии образовательную деятельность в качестве основного вида деятельности в соответствии с целями, ради достижения которых такая организация создана» [1].

 Организация, осуществляющая обучение — это юридическое лицо, осуществляющее на основании лицензии совестно с основной деятельностью образовательную деятельность в качестве дополнительного вида экономической деятельности.

 Организации, осуществляющие образовательную деятельность, объединяют в себе два предыдущих вида: образовательные организации и организации, осуществляющие обучение [1].

Как было отмечено ранее, организационно-правовая форма такой организации зависит от того, будет ли образовательная деятельность основным или дополнительным видом деятельности. Так, если это основной вид деятельности, то это обязательно некоммерческая организация. Существует четыре основные формы таких организаций:

 Автономная некоммерческая организация (АНО). Самая распространённая форма некоммерческой организации. Такая организация создается физическим или юридическим лицом на основе добровольных имущественных взносов в целях предоставления услуг в сфере образования, и не имеет членства. Имущество, переданное учредителями, является собственностью организации.

 Частное учреждение (НОЧУ). Такие организации также создаются физическими или юридическими лицами. Однако, все имущество частного учреждения находится на праве оперативного управления, в соответствии с Гражданским кодексом РФ.

 Фонд. Один из видов унитарных некоммерческих организаций, учреждаемый физическими или юридическими лицами для достижения социальных, образовательных, культурных, иных общественно значимых целей. Его отличают отсутствие членства, наличие собственного имущества, формируемого за счёт имущественных взносов учредителей

 Ассоциация (Союз). Объединение физических и/или юридических лиц в целях достижения общественных интересов. Такие организации основаны на членстве — добровольном или обязательном [2].

Организационно-правовые формы организаций, осуществляющих обучение. Для таких организаций образовательные услуги — это сопутствующий вид деятельности. Исходя из этого такие организации зачастую коммерческие, поэтому существуют в форме обществ с ограниченной ответственностью или акционерных обществ, как публичных, так и непубличных.

Образовательные организации также подразделяются на бюджетные (автономные) и частные (некоммерческие и коммерческие). Бюджетные образовательные организации учреждаются Правительством Российской Федерации или органами власти субъектов РФ с целью реализации ими образовательных программ населению. Такие организации финансируются за счет бюджета того уровня, на котором они были учреждены [1].

Частные образовательные организации подразделяются на два основных вида — реализующие основные образовательные программы, и реализующие дополнительные образовательные программы.

Основные образовательные программы — это программы, которые реализуются в рамках общего (дошкольного и школьного) и профессионального (среднего и высшего) образования. Для реализации таких программ организация должна иметь лицензию на реализацию образовательной деятельности.

В свою очередь дополнительные образовательные программы представляют собой программы повышения квалификации и переподготовки, нацеленные на профессиональное развитие человека уже после получения какого-либо высшего или среднего специального образования. Подробная классификация представлена на рисунке 1 [1].

Рис. 1. Классификация образовательных органиазций

Подводя итог, можно сделать вывод о том, что существование и развитие образовательных организаций в нашей стране имеет особую важность. За последние 35 лет в России значительно увеличилось не только число частных школ, но частных образовательных центров в целом. Образовательные организации занимаются реализацией образовательных услуг населению для повышения уровня образования в стране и как следствие развитие экономики страны.

Литература:

1. Об образовании в Российской Федерации [Электронный ресурс]: федер. закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 28.02.2025). — Доступ из СПС «КонсультантПлюс».
2. О некоммерческих организациях [Электронный ресурс]: федер. закон от 12.01.1996 № 7-ФЗ (ред. от 13.12.2024). — Доступ из СПС «КонсультантПлюс».
3. Частные школы России: состояние, тенденции и перспективы развития. Аналитический доклад / Л. Н. Духанина, Т. А. Мерцалова, А. А. Беликов, Р. В. Горбовский, С. И. Заир-Бек, Ю. А. Матюненко; Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Институт образования. — М.: НИУ ВШЭ, 2019. — 80 с. — 200 экз. — (Современная аналитика образования. № 3 (24)).