Что такое буллинг, травля и школьный буллинг?

Буллинг — это систематическое агрессивное поведение, направленное на унижение, травлю или подавление другого человека. Буллинг может привести к серьезным последствиям для психического здоровья детей, включая депрессию, тревожность и даже суицидальные мысли.

Травля — систематическое агрессивное поведение, направленное на унижение, изоляцию или причинение вреда другому человеку.

Школьный буллинг — это форма насилия, выражающаяся в систематическом преследовании, угрозах, физической агрессии, психологическом давлении или социальном отчуждении одного учащегося другим или группой лиц.

Формы и последствия школьного буллинга

Буллинг может проявляться различными способами:

— физический буллинг. Наиболее очевидная форма, проявляемая в виде физического насилия, ударов, порчи имущества жертвы. Ребенок может подвергнуться избиениям, толканиям, щипкам либо же насильственным действиям, таким как бросание предметов;

— эмоциональный буллинг. Этот вид буллинга включает постоянные словесные атаки, высмеивания, угрозы, шантаж и изоляцию. Жертва подвергается постоянным обидам и критике, что вызывает чувство неполноценности и тревоги;

— социальный буллинг. Выражается в исключении ребенка из класса, в отказе дружить, бойкотировании и распространении сплетен. Этот вид насилия часто остается не замеченным учителями и родителями, поскольку внешне выглядит менее опасным, однако способен нанести серьезный ущерб самооценке и благополучию ребенка;

— кибербуллинг. Эта новая форма буллинга осуществляется через социальные сети, электронную почту, СМС и другие цифровые средства. Дети подвергаются онлайн-издевательствам, анонимным нападкам, угрозам и публичному унижению посредством публикации компрометирующих материалов.

Последствия буллинга многообразны и зачастую серьезны:

— психологические проблемы: депрессия, тревога, низкая самооценка, трудности в учебе и общении;

— физические заболевания: головные боли, бессонница, снижение иммунитета;

— самосаботаж: уход из школы, отказ от учебы, прогул уроков;

— агрессивное поведение: склонность к противоправным поступкам, дракам, антисоциальному поведению;

— суицидальное поведение: попытки самоубийства, серьезные депрессивные состояния.

Меры эффективных стратегий по профилактике буллинга

Эффективные стратегии по профилактике буллинга включают следующие меры:

— реализация образовательных программ. Подразумевает проведение регулярных занятий и тренингов, направленных на развитие эмоционального интеллекта, навыков общения и решения конфликтных ситуаций. Такие программы помогают детям научиться распознавать признаки буллинга и правильно реагировать на них;

— участие родителей. Родители играют ключевую роль в профилактике буллинга, поэтому они должны быть информированы о возможных проявлениях агрессии и должны уметь поддерживать своих детей в сложных ситуациях;

— поддержка учителей. Учителя должны быть подготовлены к выявлению случаев буллинга и принятию мер по их предотвращению. Регулярные семинары и курсы повышения квалификации помогут педагогам освоить методы диагностики и коррекции поведения учеников;

— антибуллинговая политика школы. Подразумевает разработку и внедрение антибуллинговой политики, включающей четкие правила поведения, механизмы отчетности и наказания за нарушения. Это создает атмосферу прозрачности и ответственности, снижая вероятность возникновения конфликтов;

— психологическая поддержка. Подразумевает организацию психологической помощи пострадавшим от буллинга, включая индивидуальные консультации и групповую терапию. Важно создать доверительную атмосферу, где дети смогут открыто говорить о своих проблемах и получать необходимую поддержку.

Таким образом, в статье были рассмотрены понятия «буллинг», «травля», «школьный буллинг». Описаны формы и возможные его последствия. Представлены меры эффективных стратегий по профилактике буллинга. Сделан вывод, что только совместными усилиями можно обеспечить безопасность и комфорт каждого ученика, способствуя гармоничному развитию личности и формированию здоровых социальных связей.

Литература:

1. Шарина К. А. Проблема буллинга в современной школе / К. А. Шарина. — Текст: непосредственный // Молодой ученый. — 2022. — № 48 (443). — С. 518–520. — URL: https://moluch.ru/archive/443/97025
2. Новикова М., Реан А., Коновалов И. Буллинг в российских школах: опыт диагностики распространенности, половозрастных особенностей и связи со школьным климатом // Вопросы образования. Educational Studies Moscow. — 2021. — Вып. 3 (сентябрь). — С. 62–90. — https://doi.org/10.17323/1814-9545-2021-3-62-90
3. Виды травли и их последствия: как распознать и понять механизм. — Текст : электронный // Институт эмоционально-образной терапии Н. Линде : [сайт]. — URL: https://ei-t.ru/wiki/vidy-travli-i-ikh-posledstviya-kak-raspoznat-i-ponyat-mekhanizm/ (дата обращения: 18.12.2025).