В статье рассматриваются ключевые аспекты изучения стилистики русского языка в рамках образовательных программ вузов по подготовке учителей-филологов. Анализируются цели изучения стилистики и её значение в профессиональной подготовке специалистов, включая развитие общекультурных и специальных компетенций, которые формируются в процессе освоения дисциплины. Основное внимание уделено приемам преподавания, направленным на развитие у студентов профессиональных навыков, таких как речевая культура, самостоятельный поиск и анализ научной информации, структурирование данных, а также их критическая оценка на основе сопоставления, обобщения и классификации знаний.