Ключевые слова: качественные методы, количественные методы, сравнительный анализ, методология исследования, суицидальное поведение, селфхарм, подростки, факторы риска, психологические исследования.
Исследования селфхарма и суицидального поведения у детей и подростков являются важной и актуальной задачей для психологии и психиатрии. Разные методологические подходы — качественные и количественные — позволяют изучать эту проблему с различных сторон, но также могут приводить к различным выводам. Эта статья посвящена анализу того, как методологические различия влияют на результаты исследований, и рассматривает, как их комбинирование может привести к более глубокому пониманию проблемы.
История исследований селфхарма и суицидального поведения у детей и подростков включает использование как качественных, так и количественных методов. Качественные исследования, проводимые с 1980-х годов, предоставляют глубокие инсайты в личные переживания и мотивы индивидов. В то время как количественные исследования, развивающиеся параллельно, предлагают статистические данные о распространенности и факторах риска, а также оценивают эффективность различных интервенций на популяционном уровне.
Качественные методы включают интервью, фокус-группы и наблюдения. Они позволяют исследователям получить глубокое понимание субъективных переживаний и мотивов индивидов. Основные выводы таких исследований подчеркивают важность контекстуальных данных и личных историй участников. Примеры успешных качественных исследований включают анализ нарративов подростков, переживающих селфхарм, что позволяет выявить эмоциональные и психологические триггеры, а также факторы, способствующие восстановлению.
|
Преимущества |
Ограничения |
|
Детальность и глубина данных. Гибкость в подходе. Возможность получения инсайтов из личных историй. |
Малая выборка. Субъективность данных. Трудности в обобщении результатов. |
Количественные методы включают анкетирование, эксперименты и статистический анализ. Они обеспечивают объективность и обобщаемость данных, что позволяет исследователям выявлять общие тенденции и закономерности. Основные выводы таких исследований подчеркивают важность статистической значимости и обобщаемости данных. Примеры успешных количественных исследований включают крупномасштабные опросы, оценивающие распространенность селфхарма и факторы риска среди подростков в различных странах.
|
Преимущества |
Ограничения |
|
Большая выборка. Обобщаемость данных. Объективность результатов. |
Ограниченность контекста. Менее глубокое понимание субъективного опыта. Трудности в интерпретации сложных психологических феноменов. |
Методологические различия между качественными и количественными методами могут приводить к различным интерпретациям данных и выводам. Качественные методы позволяют глубже понять личные мотивы и переживания, в то время как количественные методы обеспечивают обобщаемость и объективность данных. В приведенной ниже таблице представлены примеры типичных исследований различных методологий.
|
Исследование |
Левковская, О. Б., Шевченко, Ю. С. Феноменологический анализ несуицидальных самоповреждений у подростков [2] |
Шамина Е. А. Выявление риска суицидального поведения у подростков [3] |
|
Методология |
Качественное |
Количественное |
|
Цель |
Феноменологический анализ несуицидального самоповреждающего поведения (далее — НСП) у подростков. |
Изучение особенностей самоповреждающего поведения в подростковом возрасте. |
|
Метод |
Клинико-психопатологический, экспериментально-психологический методы обследования, проективные рисуночные тесты. |
Опросник копинг-установок |
|
Информация в результатах |
Представлена закономерность развития НСП, эволюция форм аутоагрессии, эффективность НСП, связь с суицидальными попытками, методы суицидальных попыток, мотивация к прекращению НСП, гендерные корреляции, функции НСП и др. |
Выявлены основные возрастные и психические особенности подросткового суицида (уровень жизнестойкости и навыки справления с жизненными ситуациями). |
Сравнительный анализ показывает, что использование только одного типа методов может ограничить понимание проблемы. Примеры исследований, приводящих к различным выводам в зависимости от выбранной методологии, включают изучение причин селфхарма, где качественные методы выявляют эмоциональные и психологические аспекты, а количественные методы фокусируются на демографических и социальных факторах.
Таким образом, качественное исследование предоставляет глубокие инсайты в личные и эмоциональные аспекты НСП, выявляя сложные взаимосвязи и мотивы подростков. Количественное исследование дает возможность обобщить данные на большую популяцию и выявить основные статистические тенденции и факторы риска.
Хотя качественные и количественные методы могут давать различные результаты в интерпретации, они взаимодополняют друг друга. Качественные данные помогают разработать гипотезы и глубокое понимание проблемы, которое затем можно проверять и подтверждать с помощью количественных данных.
Качественные результаты важны для индивидуальной терапии и понимания личных историй и мотивов подростков. Количественные результаты необходимы для разработки широких профилактических программ и выявления групп риска.
Так, качественные методы исследования предоставляют глубокое понимание субъективных и контекстуальных факторов, влияющих на селфхарм и суицидальное поведение. Они помогают выявить уникальные и индивидуальные особенности проблемы, которые могут быть упущены в количественных исследованиях. Однако, субъективность и трудности в обобщении результатов ограничивают их применение на широких выборках.
Количественные методы позволяют получить обобщенные данные и определить общие закономерности и корреляции между различными переменными. Они могут предложить более общую картину распространенности и факторов риска, но часто упускают глубину и нюансы индивидуальных переживаний.
Для наиболее полного понимания и эффективного вмешательства рекомендуется использование смешанных методов, объединяющих качественные и количественные подходы. Это позволит учесть как индивидуальные особенности, так и общие закономерности, предоставляя более комплексное понимание проблемы и разрабатывая более эффективные методы вмешательства и поддержки.
Литература:
- Бусыгина Н. П. Качественные и количественные методы исследований в психологии: учебник для вузов / Н. П. Бусыгина. — Москва: Издательство Юрайт, 2024. — 423 с. — (Высшее образование). — ISBN 978–5–534–03063–1. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/535923 (дата обращения: 23.06.2024).
- Левковская, О. Б., Шевченко, Ю. С. Феноменологический анализ несуицидальных самоповреждений у подростков [Текст] / О. Б. Левковская, Ю. С. Шевченко // Журнал неврологии и психиатрии им. Корсакова. — 2017. — № 7. — С. 10–15.
- Шамина Е. А. Выявление риска суицидального поведения у подростков / Шамина Е. А. [Электронный ресурс] // Cyberleninka: [сайт]. — URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vyyavlenie-riska-suitsidalnogo-povedeniya-u-podrostkov (дата обращения: 30.06.2024).
