Динамика показателей технической и плавательной подготовленности студентов института спорта и физического воспитания | Статья в журнале «Молодой ученый»

Отправьте статью сегодня! Журнал выйдет 1 июня, печатный экземпляр отправим 5 июня.

Опубликовать статью в журнале

Авторы: , ,

Рубрика: Физическая культура и спорт

Опубликовано в Молодой учёный №15 (253) апрель 2019 г.

Дата публикации: 14.04.2019

Статья просмотрена: 25 раз

Библиографическое описание:

Табакова Е. А., Исаева Л. Н., Кудрявцева Т. А. Динамика показателей технической и плавательной подготовленности студентов института спорта и физического воспитания // Молодой ученый. — 2019. — №15. — С. 77-80. — URL https://moluch.ru/archive/253/58082/ (дата обращения: 22.05.2019).



В статье представлен анализ изменения уровня технической и плавательной подготовленности студентов, обучающихся плаванию в рамках учебной дисциплины «Плавание» по программе бакалавриата.

Ключевые слова: программа бакалавриата, учебная дисциплина «Плавание», контрольная дистанция 100 метров, прикладной способ плавания, спортивные способы плавания, владение техникой, студенты, плавание

Введение

В настоящее время в ГЦОЛИФК реализуются программы обучения бакалавриата. Дисциплина «Плавание» (БВ ФСД) включена в блок базовой части программы и является обязательной для освоения обучающимися вне зависимости от направления и профиля обучения по программе бакалавриата.

Объем программы по дисциплине «Плавание» БВ ФСД установлен требованиями образовательных стандартов текущего поколения.

Основной целью реализации данной программы является овладение обучающимися оптимальным объемом знаний, умений и навыков для осуществления будущей педагогической профессиональной деятельности как основной [3].

Важными показателями успешности освоения Программы по дисциплине «Плавание» являются положительная динамика изменения уровня технической и плавательной подготовленности обучающихся.

Полный курс дисциплины «Плавание» предусматривает занятия по четырем основным разделам, три из которых подразумевают практическое освоение упражнений. Основными разделами являются: обучение технике и освоение методики обучения плаванию спортивными способами, обучение технике и навыкам прикладного плавания и практическое ознакомление с основными методами тренировки в плавании [1].

Объект исследования. Процесс обучения плаванию студентов.

Предмет исследования. Уровень владения навыком плавания

Задачи:

  1. Выявить динамику технической и плавательной подготовленности студентов факультета сложно координационных видов физкультурно-спортивной деятельности
  2. Сравнить приросты показателей плавательной подготовленности юношей и девушек, студентов факультета сложно координационных ВФСД

Методы:

  1. Наблюдение. Оценка техники плавания спортивными способами и прикладным способом «на боку» проводилась по критериям соответствия педагогической модели.
  2. Тестирование. Проплывание контрольной дистанции 100 м с учетом времени (хронометраж).
  3. Математико-статистические методы обработки данных

Результаты исследования

При проведении предварительной проверки уровня плавательной подготовленности студентов определялись степень владения техникой спортивными способами (или элементами техники спортивных способов плавания) и проплывание контрольной дистанции 100 м (или участка дистанции) с учетом времени.

Предварительная проверка степени владения техникой показала: техникой плавания спортивными способами кроль на груди, кроль на спине, брасс в полной координации (включая владение только элементами техники — движениями ногами перечисленными способами, частичное владение координацией движений спортивных способов плавания, использование комбинированных способов с использованием элементов техники) владеют 40 % обучающихся. 46 % студентов умеют плавать «по-своему, т. е. используют плавание способами: «саженками», «боком», «по-своему», а 14 % студентов не смогли преодолеть контрольную дистанцию (100 м вольный стиль) полностью.

С техникой прикладных способов плавания на боку и брасс на спине студенты не знакомы. Студенты, имеющие опыт занятий плаванием до поступления в университет, занимались по программам массового обучения плаванию в школе или секции плавания, которые не предусматривали изучение этих способов.

Проведена оценка степени владения техникой спортивных способов кроль на груди, кроль на спине и прикладного способа «на боку». Результаты представлены в таблице 1.

Показатели освоенности техники плавания спортивными и прикладными способами (оценка техники в сравнении с моделью техники) студентами ИСиФВ факультета сложно-координационных видов ФСД (девушки и юноши)

Таблица 1

Педагогические критерии оценки техники

Количество студентов, освоивших

технику спортивных способов плавания, % от общего количества обучающихся

Количество студентов, овладевших техникой прикладного способа плавания на боку, % от общего кол-ва обучающихся

кроль

на груди

кроль

на спине

брасс

«Отлично»

(без ошибок)

52

56

50

52

«Хорошо»

(незначительные ошибки, не влияют на продвижение)

23

26

25

23

«Удовлетворительно»

(значительные ошибки)

25

18

25

25

По окончании курса обучения плаванию было проведено повторное тестирование. Все студенты без исключения преодолели контрольную дистанцию 100 м вольным стилем.

При анализе не выявлено различий у юношей и девушек в показателях, характеризующих освоенность техники спортивными способами и прикладного способов плавания «на боку».

Необходимо отметить, что после освоения Программы учебной дисциплины «Плавание» большинство студентов осваивают технику спортивных способов плавания на «хорошо» и «отлично» (75–80 %) в зависимости от способа. Более доступным для освоения студентами является способ плавания кроль на спине.

В исследовании проводился анализ изменения результатов на контрольной дистанции 100 м вольным стилем после освоения Программы по дисциплине «Плавание».

Время на контрольной дистанции является объединенным показателем освоенности элементов рациональной техники плавания спортивными и прикладными способами, результатом использования тренировочных упражнений для улучшения физической (функциональной) подготовленности в рамках освоения Программы.

Динамика показателей плавательной подготовленности студентов юношей факультета сложно-координационных видов ФСД представлена на рисунке 1. Большие приросты в показателях времени проплывания дистанции 100 м вольным стилем выявлены в группах специализаций единоборства, акробатика и танцевальный спорт. При этом отмечается более высокий исходный уровень плавательной подготовленности у студентов, представителей танцевального спорта.

Рис. 1. Сравнительный анализ уровня плавательной подготовленности студентов юношей

Динамика показателей плавательной подготовленности девушек, студенток факультета сложно-координационных видов ФСД представлена на рисунке 2. Большие приросты в показателях времени проплывания дистанции 100 м вольным стилем выявлены в группе специализации акробатика.

Рис. 2. Сравнительный анализ уровня плавательной подготовленности студенток

Необходимо отметить, что юноши студенты демонстрируют более высокие абсолютные величины времени проплывания 100 м вольным стилем по сравнению с девушками. При исходном тестировании студенты юноши проплывают 100 м за 1 мин 55 сек (1.55,0 ± 22), девушки за 2 мин 17 сек (2.17,0 ± 20), по окончании курса обучения юноши 1 мин 44 сек (1.44,0±17), девушки 2 мин 03 сек (2.03, 0 ± 13). Средние показатели при повторном тестировании имеют меньший разброс.

Таким образом, освоение программы студентами (юноши и девушки) позволяет успешно овладеть основами рациональной техники плавания, а также улучшить время на контрольной дистанции 100 м. Обучающиеся овладевают оптимальным объемом знаний, умений и навыков для осуществления будущей педагогической профессиональной деятельности.

Выводы

  1. Овладение техникой плавания спортивными способами и прикладным способом «на боку» оценивается как положительная динамика изменения технической и плавательной подготовленности студентов факультета сложно-координационных видов ФСД.
  2. При сравнительном анализе результатов тестирования на дистанции 100 м выявлено улучшение времени проплывания студентами всех учебных групп

При различиях в величине абсолютных показателей времени преодоления контрольной дистанции у юношей и девушек отмечается подобие в приростах результатов. Результат на дистанции 100 м вольным стилем по окончании освоения Программы улучшили как юноши, так и девушки.

Литература:

  1. Плавание (теория и методика обучения базовым видам физкультурной деятельности и спорта): рабочая прогр. дисциплины для студентов, обучающихся по специальности 49.03.01 ФГБОУ ВО «РГУФКСМиТ» /сост.: Павлова Т. Н. [и др.]: М-во спорта РФ, федер. гос.бюджет. образоват. учреждение высш. проф образования «Рос. гос. ун-т физ. культуры, спорта, молодежи и туризма (ГЦОЛИФК)», каф. спортив. и снхрон. плавания, аквааэробики, прыжков в воду и водного поло. — М., 2015.
  2. Плавание: Учебник для вузов / Под общ. Ред. Н. Ж. Булгаковой. — М.: ФиС, 2001
  3. Примерные Программы дисциплин РГУФКСМиТ
  4. http://umo.sportedu.ru/content/primernye-programmy-distsiplin
  5. https://www.sportedu.ru/sveden/education (дата обращения: 25.03.2019)
Основные термины (генерируются автоматически): контрольная дистанция, вольный стиль, спортивный способ плавания, прикладной способ, владение техникой, студент, учебная дисциплина, прикладной способ плавания, освоение программы, девушка.


Похожие статьи

Совершенствование педагогического контроля в учебном...

Учебная дисциплина «Плавание (физическая культура)» включает в себя комплекс требований по усвоению знаний, умений и навыков, а также контрольные нормативы по их освоению. Актуальным является вопрос определения критериев освоенности контрольных умений...

Формирование первоначальных навыков плавания у детей...

Превращение учебного материала в игровую ситуацию способствует последовательный

Игры на воде позволяют не только совершенствовать и закреплять технику плавания, но и

После занятия по плаванию с включением игры с элементами соревнования, у малышей заметно...

К вопросу актуальности умения плавать курсантов (студентов)

Прикладное плавание предусматривает умение буксировать различные плавающие предметы

Плавание — это один из видов физических упражнений, которые способствуют

Всего несколько занятий, преподанных тренером, можно освоить основы техники плавания и...

Значение плавания для здоровья человека | Статья в журнале...

Плавание является освоением водной среды, связанное с овладением квалификации передвижения в ней, необходимой для жизнедеятельности.

Во время плавания человеческое тело как будто получает массаж, улучшается кровообращение и деятельность нервной системы.

Развитие двигательно-координационных способностей юниоров...

В статье рассмотрены методические приемы развития двигательно-координационных способностей юниоров в пожарно-прикладном спорте на примере спортивной дисциплины «подъем по штурмовой лестнице в окно 4-го этажа учебной башни».

Нормативы по физической подготовленности студентов вузов

Около тридцати лет учебные программы вузов России строились без учета задач и содержания комплекса ГТО.

Для разработки шкалы оценок учебной программы вузов по физической культуре были использованы результаты контрольных испытаний студентов вузов СССР.

Эффективность применения игрового метода в обучении...

Наиболее эффективным способом общего оздоровления ребенка дошкольного возраста является плавание.

В процессе плавания не только улучшается физическое состояние, но и в рамках педагогического влияния улучшается коммуникативная способность ребенка [6].

Овладение элементами прикладного плавания как основа...

Элементы прикладного плавания вводим в старшем дошкольном возрасте, когда дети

Разучиваются элементы и сочетание этих элементов с дыханием при различных способах

На занятиях с элементами прикладного плавания убедили детей в том, что вода играет в жизни...

Факультативный курс «Плавание» в общеобразовательной школе

Программа факультативного курса «Плавание» разработана и внедрена на базе МБОУДОД ДЮСШ ЗАТО г. Радужный Владимирской области и предназначена для учащихся 5–7 классов общеобразовательных школ.

- обучение основам техники всех способов плавания

Похожие статьи

Совершенствование педагогического контроля в учебном...

Учебная дисциплина «Плавание (физическая культура)» включает в себя комплекс требований по усвоению знаний, умений и навыков, а также контрольные нормативы по их освоению. Актуальным является вопрос определения критериев освоенности контрольных умений...

Формирование первоначальных навыков плавания у детей...

Превращение учебного материала в игровую ситуацию способствует последовательный

Игры на воде позволяют не только совершенствовать и закреплять технику плавания, но и

После занятия по плаванию с включением игры с элементами соревнования, у малышей заметно...

К вопросу актуальности умения плавать курсантов (студентов)

Прикладное плавание предусматривает умение буксировать различные плавающие предметы

Плавание — это один из видов физических упражнений, которые способствуют

Всего несколько занятий, преподанных тренером, можно освоить основы техники плавания и...

Значение плавания для здоровья человека | Статья в журнале...

Плавание является освоением водной среды, связанное с овладением квалификации передвижения в ней, необходимой для жизнедеятельности.

Во время плавания человеческое тело как будто получает массаж, улучшается кровообращение и деятельность нервной системы.

Развитие двигательно-координационных способностей юниоров...

В статье рассмотрены методические приемы развития двигательно-координационных способностей юниоров в пожарно-прикладном спорте на примере спортивной дисциплины «подъем по штурмовой лестнице в окно 4-го этажа учебной башни».

Нормативы по физической подготовленности студентов вузов

Около тридцати лет учебные программы вузов России строились без учета задач и содержания комплекса ГТО.

Для разработки шкалы оценок учебной программы вузов по физической культуре были использованы результаты контрольных испытаний студентов вузов СССР.

Эффективность применения игрового метода в обучении...

Наиболее эффективным способом общего оздоровления ребенка дошкольного возраста является плавание.

В процессе плавания не только улучшается физическое состояние, но и в рамках педагогического влияния улучшается коммуникативная способность ребенка [6].

Овладение элементами прикладного плавания как основа...

Элементы прикладного плавания вводим в старшем дошкольном возрасте, когда дети

Разучиваются элементы и сочетание этих элементов с дыханием при различных способах

На занятиях с элементами прикладного плавания убедили детей в том, что вода играет в жизни...

Факультативный курс «Плавание» в общеобразовательной школе

Программа факультативного курса «Плавание» разработана и внедрена на базе МБОУДОД ДЮСШ ЗАТО г. Радужный Владимирской области и предназначена для учащихся 5–7 классов общеобразовательных школ.

- обучение основам техники всех способов плавания

Задать вопрос