Проект «Создание предметно-развивающей среды под свои интересы детьми старшего дошкольного возраста»

Образовательные области

Совместная деятельность детей ивоспитателей

Совместная деятельность детей иродителей

Самостоятельная деятельность детей

Социально-коммуникативное развитие

Беседы «Как договорится о том, что и как мы будем делать вместе».

Игра «Вежливые слова» (как попросить товарища о помощи и поблагодарить потом?).

Домашнее задание: «Расскажите вашему ребенку в какие игры вы играли в детстве. Научите ребенка играть в эти игры».

Домашнее задание: «Придумайте свою семейную игру».

Сюжетно-ролевые игры детей.

Обсуждение своих задумок с другими детьми, придумывание новых атрибутов для игр.

Познавательное развитие

НОД

Знакомство детей с профессиями.

Закрепление счета в пределах от 0 до 10.

Знакомство с линейкой.

Формирование понятий о деление целого на разные части.

Развитие геометрической дальнозоркости.

Сенсорное развитие в процессе работы с различными материалами.

Посещение с родителями парикмахерской знакомство с профессией парикмахера.

Посещение цветочного магазина.

Посещение детского кафе.

Поиск информации в энциклопедиях и в интернете.

Просмотр мультфильмов «Тайна третьей планеты», «Алиса знает, что делать», «Валли».

Сюжетно-ролевые игры детей.

Самостоятельный поиск информации в энциклопедиях

«Иллюстрированная энциклопедия для мальчиков»

СПб-Астрель 2006.

«Большая энциклопедия для девочек»

СПб-Астрель 2009

«Драконы» М.,

Росмен 2014.

Дидактические игры: «Кем быть?»,

«Профессии».

Речевое развитие

НОД

«Расскажи о профессии твоих родителей»

Чтение книг

Джанни Родари «Чем пахнут ремесла?», «Какого цвета ремесла?»,

Михалков С. В.

«А что у вас?»

Домашнее задание:

«Расскажите вашему ребенку о вашей профессии».

Рассматривание в книжном уголке мини-коллекций открыток, марок,

наборы картинок по интересующей детей теме

Художественно-эстетическое развитие

НОД

Рисование

«Моя придуманная игра»

Лепка из соленого теста

Поделок для игры «Детское кафе»

Аппликация

Украшение поделок и готовых игр.

Изготовление некоторых игр и атрибутов для игры дома с родителями

(пошив одежды и других аксессуаров для пупсиков изготовление

ракеты, цветов

из пластиковых бутылок и др.)

Рисование и аппликации в свободное время

По интересующей детей теме.

Физическое развитие

Подвижные игры «Ракеты»,

«Драконы»

Физкультминутки во время статических занятий.

Подвижные игры дома и на прогулке с родителями.

Самостоятельны подвижные игры

Переделка знакомых игр под интересующую детей тематику.

Этапы реализации

Сроки

Виды деятельности

Цель

Исполнители

подготовительный

Сентябрь- октябрь

Интервьюирование детей о том, какие игры они хотели бы иметь в группе.

Беседа с детьми о том, из чего и как можно сделать задуманные игры.

Выяснить, что интересует детей и какие игры они хотели бы иметь в группе.

Воспитатели и дети

Чтение художественной литературы: Джанни Родари «Чем пахнут ремесла», «Какого цвета ремесла», Михалков С. В. «А что у вас?»,

Познакомить детей с профессиями и выяснить, какие атрибуты нужны для создания игр.

Воспитатели дети, родители

Левитан Е. Б. «Малышам о звездах и планетах», поиск информации в энциклопедиях, в интернете, просмотр мультипликационных фильмов.

Получить нужные детям знания о космосе.

Воспитатели дети и родители

Знакомство детей с понятием экология, появление сортировка, переработка мусора.

Научиться делать поделки из бросового материала.

Воспитатели

Дети и родители

Чтение книг: Давыдова Г. Н. «Поделки из бросового материала», «Поделки из пластиковых бутылок».

Подготовка материалов для выполнения проектов.

Подобрать материалы для изготовления игр.

материалы для изготовления игр.

Воспитатели дети и родители

основной

Ноябрь -февраль

Изготовление игр: «Ясли»,

«Чужая планета»,

«Андроиды»,

«Юный модельер», «Остров драконов»,

«Небесные лошадки»,

«Новогодний городок»,

«Магазин цветов»,

«Детское кафе», «Салон причесок», «Город эльфов»

Научить детей фантазировать, высказывать свои идеи, прислушиваться к мнению сверстников, научить оформлять развивающую среду под интересующие детей темы.

Воспитатели

дети, родители,

старшие братья и сестры.

заключительный

Март-май

Обыгрывание новых игр в самостоятельной деятельности.

Презентация новых игр детям других групп.

Проведение мастер-класса по изготовлению поделок.

Научить детей самостоятельно придумывать сюжеты игр.

Научить детей рассказывать о своих поделках другим детям.

Показать другим детям, как можно самостоятельно сделать нужную им игру

дети

дети

дети