Моя родословная, моя гордость

Фролова, Ксения Анатольевна; Филиппова, Юлия Викторовна

Введение

«Изучая дедов, узнаём внуков,

то есть изучая предков,

узнаём самих себя».

В.О. Ключевский

Родина, Отчизна, Отечество. Эти слова мы произносим с гордостью и пишем их с большой буквы. Спроси у друзей и родных, что такое Родина, и ты получишь разные ответы. Одни скажут, что Родина – место, где родился, вторые скажут, что это родной дом, где сделал первый шаг и сказал первое слово. Третьи скажут, что Родина начинается с близких нам людей – мамы и папы, братьев и сестёр, родственников и друзей. Для многих Родина берёт начало с отчего дома. Отчий дом значит отцовский. Это слово от того же корня, что и слово «Отечество». Они близки и по значению: Отечество – земля наших отцов, отчий дом – дом нашего отца. Каким бы ни был наш дом, где бы он не находился, он всегда будет нам дорог и близок.

Ни одно дерево не может вырасти красивым и крепким, не опираясь при этом на свои величавые корни. Так и человек не может стать достойным сыном своего отечества, не зная родословной своей семьи.

В данной работе я хочу рассказать о родословной моей семьи по линии Филипповых. У меня есть большой интерес к собственным корням, к истории своей семьи. Каждому интересно узнать, кто он и откуда, что представляли собой его предки, как жили, чем занимались.

Моя работа не может претендовать на какие-то глобальные исторические открытия. В первую очередь, я хотела понять мир моих предков.

Актуальность темы:

Родословная человека. Для чего нужно знать её? Чем поможет мне знание о ней сегодняшней жизни? Откуда я родом? Вопросы с виду простые, но на самом деле имеют очень глубокий смысл. Актуальность данной темы очевидна. Незнание своей родословной — это неуважение к своим корням.

Цель работы – изучить родословную моей семьи со стороны Филипповых.

Задачи работы:

Узнать что изучает наука « генеалогия».
Научиться составлять генеалогическое древо.
Составить генеалогическое древо семьи.
Собрать исторический материал о моих предках.
Опросить дедушек и бабушек
Опросить учащихся своей школы.
Рассказать о наиболее ярких представителях семьи;

Методы исследования:

Опрос родственников.
Изучение семейных архивов, документов, фотографий и интересных эпизодов из жизни представителей моего рода.
Анкетирование.
Сравнительно-сопоставительный анализ полученной информации.

Предмет исследования: изучение истории семьи Филипповых.

Объекты исследования: Объектом моей работы является родословная.

Этапы исследовательской работы:

 Составление родословной семьи, надо начинать со сбора информации у близких родственников.

 Особенно важные сведения может предоставить старшее поколение, которое знает больше о прошлом своего рода.

 Составляем общее генеалогическое древо всего рода, распределяя собранную информацию по поколениям.

Практическая значимость: данное исследование очень важно и нужно для нынешнего и будущего поколения семьи для установления неразрывной связи поколений.

Что изучает генеалогия?

У каждого человека есть родители, бабушки, дедушки; у большинства из нас есть сестры и братья, а когда мы становимся взрослыми, то у нас появляются дети, а потом и внуки. Семья, таким образом, разрастается. Но всех ли наших предков мы знаем?

Погружаясь в глубь веков, мы можем проследить историю своего рода, своей семьи на десятки и сотни лет. Эта связь поколений называется родословной.

Составлением родословной, изучением связей родов и семей занимается специальная историческая дисциплина – генеалогия. Что в переводе с греческого « родословная». Она возникла примерно в 17 веке и занималась, в основном, составлением родословных королевских семей и знатных родов. В таких семьях сведения о предках сохранялись на протяжении веков, и составление генеалогического древа было задачей трудоемкой, но вполне осуществимой. Генеалогическое древо- нарисованное изображение семейной родословной в виде древа, растущего от корней, т.е первого известного предка, к современности. Изучать свое генеалогическое древо очень интересно, ведь в нем прослеживается связь времен, рассказывается о предках, которые жили сто, двести лет назад!

Очень редко в наших семейных альбомах сохраняются фотографии прадедов, в семейных архивах – сведения о далеких предках. А между тем интерес к своим родословным в последние годы очень велик, люди хотят знать, откуда пошел их род, что значит их фамилия, чем занимались, и , возможно, прославились, их прадеды? Многие идут в архив, изучают документы далеких времен, газетные публикации, расспрашивают родственников… И многие достигают успехов!

Родословная моей семьи.

Данная работа – только начало изучения родословной нашей семьи. Здесь рассматривается только ветвь Филипповых ,т.е история семьи со стороны моего дедушки – Филиппова Иннокентия Николаевича.

Опросив старожилов, прабабушку, которой сейчас 93 года и дедушку, я дошла до 9 колена.

Моего дедушку зовут Филиппов Иннокентий Николаевич – он родился в 1948 году, у моих прабабушки Филипповой Аграфены Николаевны и прадедушки Филиппова Николая Иннокентьевича. Именно с этих людей я хочу начать историю династии Филипповых.

Со стороны прадедушки:

Сафонов Алексей Иванович – прапрапрадедушка – Малаайка.

Сафонова Анастасия Алексеевна и Сафонова Елена Алексеевна – его дочери.

Потом Анастасия вышла замуж за приезжего русского человека из Сунтарского улуса села Куокуну, за моего прапрадедушку- Иннокентия Филиппова. С кого и пошел весь наш род Филипповых. У Анастасии и Иннокентия Филипповых родились восемь прекрасных детей: Иван, Анна, Владимир, Николай, Мария, Елисей, Порфирий, Юлия. Среди них есть мой прадедушка – Филиппов Николай Иннокентьевич.

Со стороны прабабушки:

ТерентейЧемпосов -прапрапрадедушка.

Его дети: Татьяна- она очень красиво пела, поэтому ее звали ЫрыаТатыйаан, Николай – НууччаНьукулай, Григорий, Иннокентий, Егор, Степан, Илья, Александр. Среди них есть мой прапрадедушка – Николай ( НууччаНьукулай).

Потом он женился на Марии Сафоновой и у них тоже восемь прекрасных детей: Захар, Марфа, Николай, Аграфена, Евдокия, Иван – 1, Андриан, Иван – 2. И вот появилась моя прабабушка Аграфена Николаевна.

И снова образовалась новая семья Филипповых: Аграфена Николаевна и Николай Иннокентьевич, где родились на свет одиннадцать талантливых, прекрасных, отзывчивых, трудящихся детишек, это :Робертина, Иосиф, Константин, Иннокентий, Александр, Изабелла, Надежда, Николай – Мичээр, Анатолий, Владимир, Афанасий. И здесь появляется мой любимый дедушка Иннокентий Филиппов – Лэкиэс.

Все они очень талантливые, среди них есть: спортсмены, певцы, плотники, учителя, писатели – поэты, почетные граждане, работники культуры, механики.

Известные люди в моем роду.

Прапрапрадедушка – Терентий Чемпосов: долгожитель, дожил до 125 лет.
Чемпосов Валентин Егорович – был депутатом Верховного Совета ЯАССР, имеет орден Октябрьской революции, почетный гражданин района.
Чемпосов Юрий Егорович – имеет ордена Дружбы народов, Трудового знамени, почетный гражданин района.
Прабабушка – Филиппова Аграфена Николаевна: Мать – героиня, имеет золотую медаль – высшей благодарности матери, почетный гражданин района.
Иосиф, Иннокентий, Александр имеют медали « За вклад в развитие района».
Вениамин Павлович Миронов – поэт.
Николай Филиппов – Мичээр – поэт.
Александр Филиппов – член ассоциации писателей РС(Я), поэт, журналист.
Афанасий Филиппов – талантливый баянист района.

Социологический опрос среди детей и взрослых

Чтобы узнать насколько дети и взрослые знают о своей родословной, я решила провести исследование в виде опроса. Результаты вы видите ниже.

Кто вы? ( подчеркни нужное) ученик(ца)________класса, педагог, другой работник школы.
Как вы считаете, следует ли каждому человеку знать историю своей семьи?

а) да б) нет в) не знаю.

3. Многих ли своих родственников (до прабабушек, прадедушек) Вы сможете назвать самостоятельно, без помощи (родителей, бабушек и дедушек)?

а) всех б) мало в) ни одного

4. Знаете ли Вы, что такое родословная?

а) да б) нет

5. А что такое генеалогическое древо?

а) не знаю б) знаю, но не составлял(а) его в) знаю и я составлял(а) его

6. Хотели ли бы Вы больше узнать об истории своей семьи?

а) да б) нет

Из 27 опрошенных:

Проанализировав результаты анкетирования, мы можем сделать вывод, что в большинстве случаев дети знакомы с историей своей семьи в первую очередь, от бабушек и дедушек, потом уже от своих родителей. Но родословную своей семьи практически имеют единицы. И по данным большинство опрошенных хотят узнать больше об истории своей семьи, что очень радует.

Мы плохо знаем свои корни. Это наша беда. Ведь фамильная гордость, интерес к истокам собственной родословной – это ветви одного дерева. Нельзя жить, не зная родства, нельзя изучать историю Родины в отрыве от истории родного края. Ведь изучая историю своей семьи, каждый знакомится, таким образом, с историей России.

Заключение

История семьи это маленькая частичка истории страны, это наше прошлое, наше настоящее и наше будущее. Из поколения в поколение передаются традиции нашего народа.

В процессе исследования я выяснила, что не многие знают историю своих предков. Большинство знают бабушек и дедушек. До работы и я не знала о своих корнях. Жаль, что многие данные были потеряны, забыты, о чем – то просто не успели рассказать наши предки, а мы их не спросили.

Работая над проектом, я выполнила все поставленные мною задачи: провела анкетирование среди учащихся и взрослых, опросила старшие поколения, составили генеалогическое древо. А еще я научилась искать и обрабатывать информацию.

В дальнейшем я обязательно продолжу это исследование и дополню работу новыми данными, а мои дети будут вписывать новые имена в историю нашей семьи.

Семья – источник радости и счастья,

Любви неиссякаемый родник.

И в ясную погоду, и в ненастье

Хранит семья и ценит жизни миг.

Семья – оплот и сила государства,

Хранящая традиции веков.

В семье ребенок – главное богатство,

Луч света, как маяк для моряков.

Лучи растут, становятся все ярче

И люди жадно тянутся на свет.

Душа семьи становится богаче,