Танцевальная терапия | Статья в журнале «Вопросы дошкольной педагогики»

Автор:

Рубрика: Образование и обучение

Опубликовано в Вопросы дошкольной педагогики №2 (8) апрель 2017 г.

Дата публикации: 24.01.2017

Статья просмотрена: 51 раз

Библиографическое описание:

Пономарёва И. В. Танцевальная терапия // Вопросы дошкольной педагогики. — 2017. — №2. — С. 120-121. — URL https://moluch.ru/th/1/archive/54/1915/ (дата обращения: 17.08.2018).



tanec

Маленькие дети владеют естественной грацией и свободой тела. Энергичные, шустрые, они все свое поведение проявляют через движение. Взрослые часто завидуют малышам: «Сколько же в ребенке энергии, постоянно бегает, суетится, прыгает и скачет! Откуда в нем столько сил?»

Чем младше ребенок, тем больше степеней свободы и легкости имеет его тело. Изначально почти всю информацию об окружающем ребенок получает через телесные ощущения, поэтому на разных участках тела имеются зоны, «запоминающие» на всю жизнь положительные и отрицательные отпечатки его общения с миром. Не зря считается, что память тела — самая крепкая. Поэтому очень важно при развитии ребенка постараться оставить на его теле как можно меньше негативных «отпечатков», напряжений и зажимов. Имеются в виду не только физические наказания, раны и травмы, но и психологические зажимы на теле, образующиеся в результате переживаний и эмоциональных проблем.

Тревожный, робкий, скрытный ребенок к 5–6 годам выглядит сутулым, «согнутым», малоподвижным и пассивным.

У многих агрессивных, гиперактивных детей часто наблюдаются болезни внутренних органов, появляются травмы и переломы. Взаимосвязь психики и тела очевидна.

Чем меньше мышечных зажимов и отрицательных отметин на теле человека, тем здоровее, свободнее и благополучнее он себя ощущает. Именно поэтому возможно использовать в развитии ребенка не только методы воздействия на его сознание и мышление, но и упражнения, отвлекающие контроль сознания над телом, то есть телесные и танцевательные методы. Танцевальные упражнения развивают пластику, гибкость, легкость тела, снимают мышечные зажимы, дают ребенку ощущения свободы и радости, способствуют игровой инициативе, стимулируют моторное и эмоциональное самовыражение. Для выполнения упражнений необходима музыка разных темпов. Совместные музыкальные танцевальные и двигательные занятия детей способствуют укреплению эмоциональных контактов, взаимопониманию и доверию.

Что дает нам танцевальная терапия?

– снять психоэмоциональное напряжение

– выплеснуть энергию

– осознать себя в предлагаемых обстоятельствах

– проиграть свои внешние и внутренние ощущения

– совместно пережить волнующие ситуации

– пробудить положительные эмоции

– развивать коммуникативные качества, проявлять инициативу, уметь логически мыслить, фантазировать и воображать.

– сплочение

Одной из составляющих танцетерапии является танцевальная игра. Любое упражнение на занятиях по танцевальной терапии можно преподнести в форме игры. Танец в сочетании с игрой помогает в свободной импровизации переработать напряжения чувств, музыка помогает выражению радости движения. Танцевальные игры в системе танцевальной терапии строятся на основе пробуждения и воспитания добрых качеств. Танцевальная игра способстует развитию личности. Движением в танце можно передать радость, боль, грусть, горе, злобу, агрессию.

Все танцевальные игры можно разделить на две части:

  1. Игры, в которых взрослый (ведущий) четко формулирует задачи или сам показывает, что нужно делать, а дети (участники) «отзеркаливают» его движения:

– ритмические игры;

– «игры-повторялки»:

– игры на перестроения в пространстве;

– игры на понимание движенческих контрастов (быстрый — медленный, большой — маленький и т. д.)

  1. Игры, построенные на импровизации, в которых ведущий только объясняет условия игры и дает необходимые инструкции:

– импровизации на заданную тему («танец ветра», «танец бабочки» и т. д.);

– импровизации с предметом (с цветком, с шарфом, с веером, со шляпой, с куклой и т. д.);

– импровизации на заданное действие и смену предлагаемых обстоятельств (например, «знакомимся», «летим» и т. д.);

– контактные импровизации (в паре, в группе);

– упражнения на релаксацию.

При совмещении танцевальной игры в танцетерапии используется интерпретация. Здесь можно выделить два подхода:

  1. разработка конкретного упражнения,
  2. вариации движений и действий в соответствии с изменением содержания музыки и предлагаемых обстоятельств (меняется ритм, темп или способ выполнения). Например, можно дать задание просто импровизировать с веером, а можно при этом чередовать ритм вальса и польки.

Главное — это то, что дети смогут получить опыт душевной и телесной радости, а это, в равной степени важно для гармоничного развития ребенка и позитивного образа себя.

Основные термины (генерируются автоматически): танцевальная игра, танцевальная терапия, игра, тело, упражнение, импровизация, ребенок, развитие ребенка.

Похожие статьи

Метод танцевально-двигательной терапии в групповом...

Совместные музыкальные танцевальные и двигательные занятия детей способствуют. Что дает нам танцевальная терапия? – снять психоэмоциональное напряжение. – импровизации с предметом (с цветком, с шарфом, с веером, со шляпой, с куклой и т. д.)

Развитие ритмопластики у детей дошкольного возраста через...

Михайлова М.А. Танцы, игры, упражненья для красивого движенья. Академия развития: 2000.

Щербакова Н.А. От музыки к движению и речи. М.: 2001.

Суворова Т. И. Танцевальная ритмика для детей. Учебное пособие. – СПб.

Импровизация как одна из форм развития хореографического...

На самом деле школа есть, но — другая: техника релаксации и осознания тела, чувствование внутренних сигналов

Импровизация является важнейшим направлением хореографического мышления, организации формы танца, специфики танцевального исполнительства.

Танцевальная программа для заикающихся детей

«Стряхиваем» кисти рук. 5 Игра-импровизация «Зеркало». Педагог выполняет роль «зеркала» и выполняет движения, которые копируют ученики.

Но начинать импровизацию надо медленно, чтобы каждый ребенок смог выполнить упражнение.

Влияние занятий хореографией на человека | Статья в журнале...

Одной из составляющих танцетерапии является танцевальная игра. Любое упражнение на занятиях по танцевальной терапии можно преподнести в форме игры.

Импровизация как одна из форм развития хореографического...

Методические рекомендации по развитию чувства темпо-ритма...

Психологи утверждают, что танец — это диалог души и тела. Для детей дошкольного возраста даже танцевальная минутка является жизненно важным

Пластические импровизационные упражнения. Развитие воображения и фантазии, умения импровизировать под музыку.

Развитие чувства ритма у старших дошкольников в условиях игры...

Коррекция звукопроизношения и музыкальное развитие детей... С самого раннего детства рекомендуется заниматься развитием чувства ритма в доступной для дошкольников форме — ритмических упражнений и игр.

Танцевально-двигательная терапия как один из методов...

Работа в области танцевальной терапии включает в себя: игру и импровизацию в ритмических действиях, экспериментирование с жестами, позами и движениями, невербальное общение друг с другом, действующее на бессознательном уровне [4, 186].

Использование в ритмике коммуникативных игр-танцев

Коммуникативный танец — это несколько несложных танцевальных движений, включающих элементы невербального общения и импровизации, направленных на формирование и развитие

Ценность и польза коммуникативных игр-танцев в развитии детей — очевидна.

Обсуждение

Социальные комментарии Cackle

Похожие статьи

Метод танцевально-двигательной терапии в групповом...

Совместные музыкальные танцевальные и двигательные занятия детей способствуют. Что дает нам танцевальная терапия? – снять психоэмоциональное напряжение. – импровизации с предметом (с цветком, с шарфом, с веером, со шляпой, с куклой и т. д.)

Развитие ритмопластики у детей дошкольного возраста через...

Михайлова М.А. Танцы, игры, упражненья для красивого движенья. Академия развития: 2000.

Щербакова Н.А. От музыки к движению и речи. М.: 2001.

Суворова Т. И. Танцевальная ритмика для детей. Учебное пособие. – СПб.

Импровизация как одна из форм развития хореографического...

На самом деле школа есть, но — другая: техника релаксации и осознания тела, чувствование внутренних сигналов

Импровизация является важнейшим направлением хореографического мышления, организации формы танца, специфики танцевального исполнительства.

Танцевальная программа для заикающихся детей

«Стряхиваем» кисти рук. 5 Игра-импровизация «Зеркало». Педагог выполняет роль «зеркала» и выполняет движения, которые копируют ученики.

Но начинать импровизацию надо медленно, чтобы каждый ребенок смог выполнить упражнение.

Влияние занятий хореографией на человека | Статья в журнале...

Одной из составляющих танцетерапии является танцевальная игра. Любое упражнение на занятиях по танцевальной терапии можно преподнести в форме игры.

Импровизация как одна из форм развития хореографического...

Методические рекомендации по развитию чувства темпо-ритма...

Психологи утверждают, что танец — это диалог души и тела. Для детей дошкольного возраста даже танцевальная минутка является жизненно важным

Пластические импровизационные упражнения. Развитие воображения и фантазии, умения импровизировать под музыку.

Развитие чувства ритма у старших дошкольников в условиях игры...

Коррекция звукопроизношения и музыкальное развитие детей... С самого раннего детства рекомендуется заниматься развитием чувства ритма в доступной для дошкольников форме — ритмических упражнений и игр.

Танцевально-двигательная терапия как один из методов...

Работа в области танцевальной терапии включает в себя: игру и импровизацию в ритмических действиях, экспериментирование с жестами, позами и движениями, невербальное общение друг с другом, действующее на бессознательном уровне [4, 186].

Использование в ритмике коммуникативных игр-танцев

Коммуникативный танец — это несколько несложных танцевальных движений, включающих элементы невербального общения и импровизации, направленных на формирование и развитие

Ценность и польза коммуникативных игр-танцев в развитии детей — очевидна.

Посетите сайты наших проектов

Задать вопрос