В 2021 году Президент утвердил своим Указом документ, в котором наряду с основными вопросами экономической и суверенной безопасности РФ, ее границ, стабильности и целостности государства, в стратегические национальные приоритеты России вошли образовательная политика и укрепление традиционных российских духовно-нравственных ценностей (Родина, традиции, социум, добро, уважение, взаимопомощь, искусство, экология, этика, труд, здоровье, дружба). Это и есть темы «Разговоров о важном», которые стали неотъемлемой частью воспитательной среды образовательных учреждений.

Как духовно-нравственные ценности доносить до современных детей, чтобы это было искренне, интересно, доходчиво и в меру? С этой целью педагогический коллектив муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения города Ростова-на-Дону «Детский сад № 49» использует медиаобразовательный ресурс как единое информационное пространство для реализации воспитательной практики «Диалоги о важном».

Новая реальность, связанная с развитием цифровых и информационных технологий — это новый подход к содержанию образования и формам работы с детьми. Медиаобразование в детском саду для нашего коллектива это не дань моде. Это осознанная необходимость в новых образовательных условиях. Основу модернизации современного дошкольного образования составляет федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, который ориентирован не только на поддержку разнообразия и нестандартности самого детства, но и вариативности развивающих форм, методов, образовательных технологий этой поддержки, которые обеспечивают ему образовательную ценность.

В современном мире образование должно быть не только фундаментальным и качественным, но и актуальным, гибким и персонализированным. Важно, чтобы дети получали знания и навыки, которые помогут им адаптироваться к быстро меняющемуся миру и стать успешными в будущем. Ведущее место в сфере использования прогрессивных технологий в ДОУ занимают информационно-коммуникационные технологии, среди которых — детский блогинг (видеоблогинг), который в последнее время пользуется огромной популярностью.

Дети не понаслышке знакомы со многими популярными блогерами, следят за их новыми роликами, стремятся подражать им. Быть блогером сейчас очень модно. Дети-блогеры рассуждают на камеру, демонстрируют места отдыха, рассказывают и показывают о своих увлечениях, занятиях спортом и так далее. Дети чувствуют себя уверенно в этой деятельности. А это, в свою очередь, помогает развитию ребенка как личности. Ведь детское блогерство — это направление творческой деятельности, в котором ребёнок выражает свою инициативу, мнение, личностные качества, развивает коммуникабельность.

Коллектив нашего детского сада, изучив передовые методики, приемы и формы воспитательной работы в духовно-нравственном и патриотическом направлении, принял решение использовать видеоблогинг в рамках воспитательной практики «Диалоги о важном». Все вариативные форматы, которые используются в детском саду: социальные сети, творческие мастерские, тематические медиаклубы, подкастинг основаны на продуктивном диалоге с близкими, со сверстниками, с природой. Возможность вести диалог с миром — это, пожалуй, главное, что привнесла медиасреда и ее технический ресурс в нашу практику.

В рамках медиаобразовательной модели мы создаем универсальные форматы воспитательных дел, мероприятий, ситуаций, в которые могут погружаться все участники образовательного процесса. Дети осознанно становятся участниками ситуаций, сами ищут необходимую информацию, учатся презентовать себя и свои идеи, работать в группе и самостоятельно, а главное — накапливают положительный коммуникативный опыт.

Темы для «Диалогов о важном» и записи видеоблога выбираются не случайно. Этот выбор обусловлен интересами детей в рамках программы воспитания дошкольного учреждения. Приближающийся праздник, памятная дата становятся поводом сначала для диалога с детьми, формированию интереса, затем, при умелом направлении детской инициативы педагогом, перерастают в творческое дело, исследовательский процесс, о котором дети рассказывают в видеоблоге.

Первый видеоблог был записан после того, как в рамках плана бесед «Диалоги о важном» дети подготовительной группы на кануне дня домашних животных побеседовали о том, почему эти животные так называются, кого можно, а кого нельзя назвать домашним животным. Детей заинтересовал вопрос бездомных домашних животных. Мысли и размышления юных исследователей вылились в организацию акции по сбору кормов для животных из приюта и запись видео.

Другой темой для видеоблога стал приближающийся праздник Новый год. Пообщавшись с друзьями, юные блогеры узнали, что традиции встречи Нового года в разных семьях разные, отличаются они и у разных народов. Ребята под руководством педагогов привлекли к записи видеоблога родителей.

Интересным и познавательным стал выпуск о детских общественных организациях. Ребята старшей группы стали готовиться к вступлению в ряды юнармейцев — участников Школы маленьких патриотов. Они спросили у родителей, были ли они в детстве маленькими патриотами. В ответ на это взрослые рассказали о том, какие детские организации были в нашей стране в прошлом, чем они занимались.

Использование блогинга как формы работы над воспитательной практикой «Диалоги о важном» — это средство развития детских интересов к истории и культуре Родины, Донского края, путь создания мотивации к труду по защите и благополучию Отчизны. Это взаимодействие педагогов, детей и их родителей, средство профессионального развития, действенный практикум для педагогов в расширении их профессиональных медиакомпетенций.

Интересной идеей педагогов в плане работы по данному направлению стало привлечение к созданию видеоблогов школьников. Информация, которую дают дошколятам старшие наставники воспринимается быстрее и легче, дети становятся более раскрепощены в своих инициативах и высказываниях.

Опыт работы коллектива по инновационному направлению «Медиаобразовательный ресурс как единое информационное пространство для реализации воспитательной практики «Диалоги о важном»» был представлен широкой педагогической общественности города Ростова-на-Дону на мероприятии «Фестиваль воспитательных практик дошкольных образовательных организаций: мыслим по-новому, действуем сообща», где получил высокую оценку как руководителей проекта, так и коллег-педагогов.