Цель: активизация знаний детей правил дорожного движения через досуговую деятельность. (выход детей старшего дошкольного возраста в среднюю образовательную школу)

Задачи:

Образовательные: закрепление правил дорожного движения для пешеходов, знаний знаков «Осторожно, дети», «Стоп», «Пешеходный переход», «Подземный пешеходный переход».

Развивающие: развивать ориентировку на проезжей и пешеходной частях дороги, память, внимание, восприятие, мышление, связную речь, крупную и мелкую моторику, координацию движений.

Воспитательные: воспитывать потребность детей быть дисциплинированными, осторожными и осмотрительными на улицах.

Коррекционные: развивать координацию движений, обогащение словарного запаса, развитие артикуляционного аппарата.

Оборудование: разрезные картинки, картинки цветов светофора, картинки видов пешеходных переходов и соответствующие знаки, форма инспектора ПДД, детские коляски 3 шт., велосипеды 2 шт., самокаты 2 шт., машинки 3 шт.

Ход путешествия:

Появляется Карлсон: здравствуйте, ребята. Вы меня узнали?

Начинает плакать. У нас в автогородке случилась беда. У Светофорчика, который переводил Малыша через дорогу, погасли огоньки. Граждане нашего городка в панике, боятся переходить улицу, чтобы не попасть под машины. Пожалуйста, помогите нам зажечь огоньки у Светофорчика.

Педагог.: Карлсон, дорогу можно переходить и без светофора. Нужно только знать правила дорожного движения.

Карлсон начинает плакать сильнее.

Педагог.: Успокойся, Карлсон, я поняла, что Светофорчик — это твой и Малыша друг и вы хотите ему помочь.

Карлсон кивает головой и улыбается.

Педагог.: Ребята, а вы хотите помочь друзьям?

А как мы можем помочь Карлсону?

— Мы расскажем, как правильно нужно переходить дорогу, какие нужно знать дорожные знаки для этого и какие бывают пешеходные переходы. Вместе с Карлсоном поиграем в игры и зажжём огоньки у Светофорчика. Согласны?

Педагог.: Ребята, посмотрите на картинки и скажите: «Какие бывают пешеходные переходы?»

Педагог.: А как называется наземный пешеходный переход со светофором, либо когда есть регулировщик? Без светофора?

Педагог.: Правильно, молодцы. Карлсон, сейчас в вашем автогородке без огоньков Светофорчика пешеходный переход нерегулируемый. А люди не знают, как по нему правильно переходить улицу. Дети сейчас тебя научат.

Дети рассказывают правила.

Игра «Пешеходы и водители»

(Пешеходы, девочки с колясками, мальчики с велосипедами и самокатами, переходят дорогу по пешеходному переходу. А мальчики и девочки — водители ждут на дороге перед пешеходным переходом, когда пройдут пешеходы. Затем продолжают путь, везя по дороге машинки на верёвочке. Появляется регулировщик и регулирует движение.)

Картинка — зелёный огонёк.

Карлсон: Молодцы, ребята, вы помогли зажечь зелёный огонёк у Светофорчика. А что он обозначает для пешеходов и водителей?

Карлсон: А теперь отгадайте загадки про зелёные предметы.

— Он зелёный у цветов,

Встретить солнышко готов,

Свеж, изящен, шелковист

Изумрудный, тонкий …(лист).

— Жидкость из аптечной банки

Нам немножко щиплет ранки.

Маме, папе и ребёнку

Лечит ссадины…(зелёнка).

— В Новый год красавица

Всем ребятам нравится.

Шарики, звезда, иголки

У зелёной стройной…(ёлки).

— Зелена всегда она –

Осень ли, зима, весна.

Все узнать её успели?

Это — хвойная…(сосна).

— Подрастала — хвост растила,

Платье тёмное носила.

Подросла — зелёной стала,

Хвост на вёсла поменяла.

Знак «Подземный пешеходный переход»

(педагог показывает детям знак)

Педагог.: Карлсон, а ты знаешь, что обозначает этот знак?

Карлсон: Нет. А вы, ребята?

Карлсон: Спасибо, ребята, всё понял. Здесь при переходе дороги тоже не нужен светофор, а нужно спуститься по лестнице под землю и выйти с другой стороны улицы.

Игра «Подземный переход» (элементы кинезиологии и артикуляционной гимнастики)

(Дети встают в круг. Одновременно выполняются артикуляционные упражнения и кинезиологические: спуск в подземный переход — язык тянем к подбородку и руками показываем это же направление, при этом пальцы показывают «зайчика». Выход из подземного перехода- язык к носу, руки вверх. Спуск, поворот на право, выход — язык вниз, вправо, вверх, руки одновременно с языком те же направления. Аналогично спуск, поворот налево, подъём)

Картинка жёлтый огонёк.

Карлсон: Молодцы, ребята, вы помогли зажечь жёлтый огонёк у Светофорчика. А что он обозначает для пешеходов и водителей?

Карлсон: Ребята, а вы представляете, у нас на дороге появился полицейский и машет какой-то полосатой палочкой и в свисток свистит.

Педагог.: Ребята, а вы догадались, кто это?

Карлсон: Зачем он палкой машет и народ пугает?

Педагог.: У нас тоже есть регулировщик на дороге. Мы сейчас с ним поиграем и научим тебя, Карлсон, понимать знаки регулировщика и выполнять его команды.

Игра с регулировщиком (по выбору педагогов).

Педагог.: Карлсон, а ты знал, что для водителей на дорогах устанавливаются знаки?

Карлсон: Нет.

Педагог.: Тогда поиграй с ребятами и узнаешь ещё про два дорожных знака.

Игра «Собери разрезные знаки»

Картинка красный огонёк.

Карлсон: спасибо, ребята! Вы помогли зажечь красный огонёк у Светофорчика. А что он обозначает для пешеходов и водителей?

Педагог.: А чтобы Карлсон лучше запомнил, что нужно делать на красный сигнал светофора давайте, поиграем.

Подвижная игра

«Тише едешь, дальше будешь…»

(У водящего красный кружок. Водящий стоит спиной к участникам игры на одной стороне площадки, а игроки в одну шеренгу — на противоположной стороне. Водящий быстро произносит слова: «Тише едешь, дальше будешь». Игроки быстро идут разными способами к водящему. При произнесении слова «Стоп!», водящий поворачивается к игрокам и показывает красный кружок. Игроки должны замереть. Кто не успел, начинает путь заново. Кто коснулся водящего первым, тот побеждает.)

Педагог.: А теперь потренируемся на пешеходном переходе, который регулируется светофором.

Пальчиковая гимнастика «Светофор»

Раз, 2, 3, 4, 5. Загибают пальцы обеих рук.

Ох, устали мы стоять. Встряхивать кисти рук.

В «Светофор» мы поиграем. Сжимать,

Пальчики мы разминаем. Разжимать пальцы.

Красный цвет нам «Стой!» кричит. Руки скрестить,

Ждать зелёного велит. Пальцы прижать друг к другу.

Вот и жёлтый загорелся, Резким движением растопырить пальцы.

Приготовиться пора. Выпрямить указательные пальцы, остальные — в кулак.

Вы ладошки разогрели. Тереть

Озорная детвора? ладошки.

Вот зелёный загорелся. Резким движением растопырить пальцы.

Можно нам идти вперёд. Указательными

Левой, правой, левой, правой и средними

Смело мы идём вперёд. пальчиками обеих рук

Светофор помощник славный шагать

Уставать нам не даёт. по ногам.

Педагог.: А теперь потренируемся на регулируемом пешеходном переходе.

Подвижная игра «Светофор»

(Дорога, пешеходный переход, педагог — светофор. Красный кружок — дети стоят на обочине дороги, жёлтый — дети стоят слегка согнувшись, зелёный — дети переходят дорогу по зебре Игра проводится несколько раз.)

Карлсон: Ура! Теперь я знаю правила дорожного движения и дорожные знаки, и помогу жителям нашего города зажечь огоньки у Светофорчика. Спасибо, ребята! Мне надо торопиться. До свидания!

Рефлексия.

Педагог.: Ну что, ребята, помогли мы Карлсону?

— Скажите, какие правила дорожного движение для пешеходов мы повторили?

— Какие дорожные знаки для водителей и пешеходов вспомнили?

Свободный выход.

Педагог.: Предлагаю нарисовать героев нашей истории.