Методическая разработка проекта «Что я знаю о родном городе?»



Этапы проекта	Совместная деятельность педагога с детьми	Самостоятельная деятельность детей	Действия членов семьи и социальных партнеров	Пополнение и обогащение РППС
Мотивационно-ориентировочный (создание проблемной ситуации	Постановка проблемного вопроса		Мотивация родителей к подборке информации
Поисковый (планирование деятельности)	Беседы: «Мой город», «Малая Родина» Чтение художественной литературы: «На море, на океане, на острове Буяне», " Русские сказки Прибайкалья», «Исторические памятники древнейшей части Иркутска» «Иркутск город сам по себе»	Спросить у членов семьи «Что они знают о городе Иркутске»	Поиск информации с родителями в книгах, интернете, журналах и т.д
Практический	Дидактические игры: «Флаги и Гербы», «Памятники Иркутска», «Собери картинку», "«Народы Иркутской области» Настольная игра: «Одень куклу» Экскурсия по историческим местам Иркутска (совместно с родителями). Экскурсия в Иркутский краеведческий музей	Выставка детских рисунков «Любимый Иркутск» Просмотр мультфильмов: «Иркутская область», «Одинт день из жизни Бабра»», «Говорит Иркутск»	Консультация для родителей: " «История Иркутских улиц» Изготовление папки- передвижки «Азбука патриотизма»	Изготовление Изготовление альбомов: «Мой город», "«История города Иркутска и Ленинского района», «Гербы и флаги Иркутской области», «Спорт в Иркутской области», «Бурятские обычаи и традиции — в древности и в настоящее время», «Иркутск — город спасший деревянную архитектуру». Изготовление макетов: «Бабр», «Иркутский острог» Изготовление Лепбука «Мой город — Иркутск».
Рефлексивно-оценочный	Итоговое мероприятие: открытое занятие «Что мы знаем о родном городе?»

Актуальность проекта

Ознакомление с малой родиной имеет большое значение в воспитании патриотических чувств дошкольников, в развитии их интеллектуального и творческого потенциала в расширении кругозора. Малая родина для дошкольника — это прежде всего его семья, дом, детский сад, природа, которая его окружает, памятные места, его культурные и исторические центры, улицы, известные люди, которыми гордятся горожане.

Информационная карта (план-схема) проекта

1. Тема проекта: «Что мы знаем о родном городе?"
2. Автор: воспитатель Штурнева Т.П, Ким Д.Н
3. Продолжительность: краткосрочный
4. Тип: исследовательско-творческий
5. Участники: дети, воспитатель, родители
6. Возраст: старшая группа
7. Проблема: дети не знают о том, что город, в котором они живут — это их малая родина, не знают об его истории, его достопримечательностях.
8. Цель: воспитание у дошкольников нравственно — патриотических чувств. Приобщение дошкольников к истории и культуре родного города.
9. Задачи:

– для детей: формировать у детей знания о родном городе и его истории

– развивать бережное отношение к нему, его достопримечательностям, культурным ценностям.

– воспитывать любовь к родному краю, умение видеть прекрасное и гордиться им.

– для педагога:

– создать условия для реализации детьми проекта

– внедрение в воспитательно — образовательный процесс эффективных методов и приемов по расширению знаний дошкольников о малой родине

– вовлекать семьи воспитанников в образовательный процесс

– для родителей:

– принять активное участие в образовательном процессе

– оказать помощь в создании альбомов, макетов

– оказать помощь в поиске информации

– оказать помощь в создании фотоальбома

10. Форма итогового мероприятия: открытое занятие
11. Название: «Что я знаю о родном городе?"
12. Продукты проекта:

– для детей:

– выставка рисунков «Любимый Иркутск»

– открытое занятие «Что я знаю о родном городе?"

– для педагога:

– картотека дидактических игр по патриотическому воспитанию

– создание альбома «Мой город»

– создание альбома «История города Иркутска и Ленинского района»

– создание альбома «Гербы и флаги Иркутской области»

– создание альбома «Спорт в Иркутской области»

– создание альбома «Бурятские обычаи и традиции — в древности и в настоящее время»

– Создание альбома «Иркутск — город, спасший деревянную архитектуру

– консультация для родителей «Истории Иркутских улиц»

– папка-передвижка «Азбука патриотизма»

– изготовление макетов «Иркутский острог», «Бабр»

– посещение музеев «Иркутский краеведческий»

– проведение экскурсии по городу

– для родителей:

– дидактическая игра «Памятники Иркутска»

– дидактическая игра «Флаги и гербы»

– дидактическая игра «Собери картинку»

– круги Лиллуя «Народы Иркутской области»

– настольная игра «Одень куклу

– настольная игра «Прошлое и настоящее»

13. Ожидаемые результаты по проекту:

– для детей:

– формирование знаний истории своего города

– рост познавательной активности детей

– для педагога:

– способствовать формированию устойчивого интереса у детей к изучению данной темы

– пополнение дидактического и методического сопровождения по данному разделу — -для родителей:

– участие семей воспитанников в учебно-воспитательном процессе

Ход работы

1. Беседы: «Мой город», " Малая Родина»
2. Просмотр мультфильмов: «Иркутская область», «Один день из жизни Бабра»», «Говорит Иркутск»
3. Дидактические игры: «Флаги и Гербы», «Памятники Иркутска», «Собери картинку», "«Народы Иркутской области»
4. Настольная игра: «Одень куклу», «Прошлое и настоящее»
5. Консультация для родителей: «Истории Иркутских улиц»
6. Выставка детских рисунков «Любимый Иркутск»"
7. Экскурсия по историческим местам Иркутска (совместно с родителями).
8. Изготовление Лепбука «Мой город — Иркутск»
9. Изготовление альбомов: «Мой город», "«История города Иркутска и Ленинского района», «Гербы и флаги Иркутской области», «Спорт в Иркутской области», «Бурятские обычаи и традиции — в древности и в настоящее время», «Иркутск — город, спасший деревянную архитектуру».
10. Чтение художественной литературы: «На море, на океане, на острове Буяне», " Русские сказки Прибайкалья», «Исторические памятники древнейшей части Иркутска»
11. Экскурсия в Иркутский краеведческий музей
12. Изготовление макетов: «Бабр», «Иркутский острог»
13. Изготовление папки- передвижки «Азбука патриотизма»
14. Итоговое мероприятие: открытое занятие «Что я знаю о родном городе?»

Литература:

1. Штанько И. В. «Проектная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста» Упр, ДОУ 2002 № 6
2. Доможакова Т.И «Воспитание патриотизма у детей старшего дошкольного возраста» Упр., ДОУ 2006 № 8
3. Куцакова Л.В «Нравственно- трудовое воспитание в детском саду» изд. Мозаика-Синтез, Москва 2007
4. Морозова Л. Д. «Педагогическое проектирование в ДОУ: от теории к практике», Москва2010