Интерактивный плакат как инструмент дистанционного взаимодействия и обучения в ДОУ в период самоизоляции



В статье авторы представляют дистанционные формы взаимодействия с родителями с использованием интерактивных тематических плакатов, созданных на платформе Panel — Genial.ly.Содержание и формы работы с плакатами для воспитанников соответствует требованиям ФГОС. Информация распределена по пяти образовательным областям, несет познавательный и развивающий характер, что позволяет эффективно и грамотно организовать деятельность ребенка дома.

Ключевые слова: интерактивный плакат, дистанционное взаимодействие, ребенок, дошкольное образование, семейное чтение, детский сад.

Пандемия COVID-19 внесла свои коррективы в привычный уклад жизни каждого человека, организации, общества и страны в целом. Возникла острая необходимость для того, чтобы продолжить своё существование и деятельность в новых условиях.

Для нас, педагогов, было важно, дать возможность ребенку получать дошкольное образование так, чтобы этот процесс с воспитанниками не прерывался.

Многим педагогам пришлось срочно осваивать новые информационные технологии для того, чтобы перейти на дистанционное обучение, которое обеспечило бы опосредованное (на расстоянии) взаимодействие обучающихся с помощью родителей.

В тоже время родителям тоже была необходима педагогическая поддержка, постольку они стали главными участниками образования своих детей. Одним из таких инструментов стала платформа Panel — Genial.ly.

Для работы на этой платформе необходима регистрация. Т. к. это позволяет хранить в личном кабинете неограниченное количество созданных плакатов. Содержание и формы работы с плакатами для воспитанников соответствует требованиям ФГОС дошкольного образования и образовательной программе дошкольного образования ГБДОУ. Информация распределена по пяти образовательным областям, несет познавательный и развивающий характер; визуальные образы яркие и запоминавшиеся, образовательный материал учитывает возрастную направленность, форма представления имеет игровой характер. Это позволяет эффективно и грамотно организовать деятельность ребенка дома.

Интерактивный инструмент имеет огромный спектр дидактических и технических возможностей:

– возможность передачи на расстояние информации любого объема;

– хранение этой информации в облачном хранилище в течение необходимой продолжительности времени, возможность ее редактирования, обработки, вывода на печать и т. д.;

– технологичность — открывается на планшете, смартфоне, компьютере;

– возможность использования информации другими педагогами дошкольных образовательных учреждений, а также для детей, находящихся на домашнем обучении;

– любая форма представления (текст, картинка, видео).

Как работает интерактивный плакат? Каждое изображение — это триггер, при наведении на него мышкой открывается текстовое сообщение, изображение, картинка, видео или аудио материалы. Слайды листаются как книга, с каждой страницы можно вернуться на первый слайд. Задания, игру, кроссворд, викторину, раскраску и т. д. всегда можно распечатать и выполнить.

Формами и методами использования интерактивных методических материалов являются детские виды деятельности:

– познавательные беседы, рассказы, стихи, видеофильмы и мультфильмы, викторины, олимпиады, ребусы, акции;

– виртуальные экскурсии по музеям и достопримечательностям;

– продуктивная детская деятельность (оригами, раскраски, рисунки, мастер-классы);

– дидактические игры (наглядный и демонстрационный материал к игровой деятельности);

– музыкальная деятельность: песни, звуковые дорожки;

– обратная связь с родителями — Google форма позволяет определить доступность содержания, интерес ребенка и рекомендации.

Значимым событием для нашей страны было 75-летие Победы. Этот праздник всегда массово отмечался в нашем учреждении.

Интерактивный плакат «Как сформировать у детей знания о Великой отечественной войне» День Победы», на рис. 1.

Рис. 1. Интерактивный плакат «Как сформировать у детей знания о Великой отечественной войне»

Раздел «Социально-коммуникативное развитие представлен тремя направлениями, это:

– дидактические игры по патриотическому воспитанию на тему: «Великая Отечественная война 1941–1945гг».;

– анкета для родителей «Семейные традиции»;

– цикл бесед для дошкольников о войне (Почему война называется Великой Отечественной? Дети и война. Награды Победы. Бомбёжка, авианалёт, блокада. Медицинская служба. Решительный бой. Партизаны. Вещи войны. Оружие победы. Помощь тыла. На передовой. Парад Победы.).

Раздел «Речевое развитие» представлен авторскими рассказами и стихами для детей о войне и юных защитниках Родины.

Раздел «Художественно-эстетическое развитие» содержит разнообразные виды продуктивной деятельности для детей: оригами, поделки, рисунки, пазлы, раскраски и песни о войне.

Раздел «Познавательное развитие» содержит:

– мультфильмы о войне;

– кроссворд;

– виртуальные экскурсии по музеям Санкт-Петербурга;

– викторину, в основе которой заложен принцип нахождения правильных ответов на вопросы.

Раздел «Физическое развитие». Подвижные игры с детьми можно проводить везде, даже в квартире. Причем делать это можно с ребятишками любого возраста: даже малыши способны освоить несложные правила, с интересом их выполняя. Это:

– пальчиковая гимнастика «Бойцы»,

– подвижные игры «Перепрыгни через болото», «Снайпер», «Боевая тревога»,

– парная игра «В армии служат разные войска»,

– физкультурная минутка «Солдат»

Интерактивный плакат «Вот оно, какое наше Лето!», проиллюстрированный на рис. 2 , вкотором представлен(народный календарь, оригами, загадки про цветы, олимпиада о насекомых, опыты по изучению свойств воздуха, увлекательное природоведение о грибах, игры про ягоды;

Летние забавы — игры с песком, водой, бадминтон, классики;

Опыты и эксперименты с магнитом, водой, картотека прогулок и наблюдений;

Летние загадки»

Лепим, творим, рисуем (продуктивная детская деятельность).

Рис. 2. Интерактивный плакат «Вот оно какое наше Лето!»

Интерактивный плакат «12 июня — День России» представлен на рис. 3.

В ходе работы с интерактивным плакатом родитель (педагог) знакомит ребенка:

– с историей праздника, государственными символами нашей страны, кто является президентом Российской Федерации, столицей — городом Москва;

– «Поём, творим, рисуем». На этой странице плаката ребенок дошкольник с помощью родителя (педагога) сделает флаг России в технике объемной аппликации; а свой рисунок может поместить в альбом «Дети рисуют Россию», вместе с детьми может исполнить гимн России и в доступной форме познакомиться с историей страны;

– Они прославили нашу Россию «Узнай и назови!». М.Ломоносов, Петр I, А. С. Пушкин П. И. Чайковский, Г. К. Жуков, Ю.Гагарин — каждый из этих людей внес свой вклад в историю развития нашей страны. Уже с дошкольного возраста дети знакомятся с этими людьми.

– «Неофициальные символы нашей страны». Дети знакомятся с неофициальными символами нашей страны, которые известны далеко за её пределами. Это: русская красавица берёзка, воспетая поэтами; матрешка — первая игрушка и символ семьи; балалайка — самый известный русский народный инструмент; медведь — хозяин леса и герой сказок; самовар — исконно русский агрегат, который несколько веков подряд грел воду, а также согревал русскую душу своей красотой и функциональностью и ромашка — эмблема праздника Дня семьи, любви и верности;

– Познавательное развитие представлено Викториной, Всероссийским конкурсом и ребусом о городах России.

Рис. 3. Интерактивный плакат «12 июня — День России»

Такие плакаты можно использовать не только в образовательной деятельности с обучающимися, но и в работе с педагогами и родителями.

Для семинара руководителей ГБДОУ Петродворцового района по подготовке учреждений к летней оздоровительной кампании был подготовлен интерактивный плакат «Дорожная карта готовности к ЛОК»…

Общее родительское собрание на рис. 4, в октябре 2020 года было представлено интерактивным платом с приветственным словом руководителя и информацией, которая необходима для родителей (законных представителей) в новом учебном году, а также видео экскурсия по группам детского сада с приоритетными направлениями деятельности каждого возраста.

Рис. 4. Интерактивный плакат «Общее родительское собрание»

Дистанционные технологии проникают во все сферы деятельности, хотим мы того или нет, но они являются одной из актуальных и инновационных тем, обусловленных современной необходимостью и потребностью общества.

Литература:

1. Ульева Е. Беседы о войне: энциклопедия для малышей /Е.Ульева — Изд. 2-е. — Ростов н/Д: Феникс, 2017.
2. Степанов В. А. Мы живём в России: Стихи. — М.: Издательство ОНИКС-ЛИТ, 2014.
3. Программа «Летний отдых и оздоровление дошкольников: первые шаги к инклюзии». Для детей с 3 до 8 лет / Авт.-сост.: Н. Г. Матвеева, Н. И. Колчина, Г. Н. Журавлёва, Л. П. Симонова. — СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВА «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2017.
4. Тугушева Г. П. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста / Тугушева Г. П. — СПб: Детсво-Пресс, 2015.