Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина (Нижний Новгород) — Молодой учёный

Отправьте статью сегодня! Журнал выйдет 11 мая, печатный экземпляр отправим 15 мая.

Опубликовать статью в журнале
  • Адрес: Нижний Новгород, ул. Ульянова, 1
  • Сайт: http://www.mininuniver.ru
  • Телефоны: +7 (831) 262-20-44, +7 (831) 262-20-59, +7 (831) 436-01-94, +7 (831) 436-05-38, +7 (831) 436-18-74, +7 (831) 436-20-56, +7 (831) 436-37-12, +7 (831) 436-39-87, +7 (831) 436-44-46, +7 (831) 439-02-13, +7 (831) 439-07-52, +7 (83141) 9-70-08

*Данные предоставлены сервисом Яндекс.Карты.

Статистика

восемьдесят пять авторов

54 статьи в журнале «Молодой ученый»

9 статей в сборниках международных научных конференций

10 статей в тематических журналах

0 статей в журнале «Юный ученый»

Статьи

Новый педагогический подход к образовательной деятельности студентов с использованием проектного метода

Педагогическая концепция высшего профессионально-экологического образования в области экологического менеджмента и аудита

Применение проектного метода в организации учебного процесса студентов

Реверсивное наставничество как средство развития организаторских и коммуникативных склонностей у обучающихся профильных классов психолого-педагогической направленности

Сотрудничество естественно-географического факультета Арзамасского филиала ННГУ и кафедры биологии, химии и биолого-химического образования Мининского университета

Ситуационный подход в освоении обучающимися общеобразовательной школы приемов оказания первой помощи

Интегрированная клиническая практика — инновационный инструментарий профессионально-педагогического образования бакалавров в области безопасности жизнедеятельности

Компетентностный подход в изучении экологической безопасности бакалаврами образования в области безопасности жизнедеятельности

Игровая педагогическая технология в системе изучения детской безопасности жизнедеятельности в урбанизированной среде мегаполисов

Требования к педагогу, осуществляющему формирование правовой культуры обучающихся, с использованием кейс-технологии

Задать вопрос