Дорога в жизнь без вредных привычек



Основная цель профессионального образования — подготовка квалифицированного специалиста, главным критерием которой является конкурентоспособность выпускника на рынке труда, его готовность к постоянному карьерному росту, социальной и профессиональной мобильности.

Здесь огромную роль играет учебно-воспитательный процесс, успешное осуществление которого возможно при осознании педагогами важности воспитательной работы наряду с преподаванием учебных дисциплин.

Мечта любого куратора — создать единый, дружный коллектив. От уровня сплоченности коллектива, от эмоционального настроя группы зависит индивидуальный успех каждого студента и удовлетворённость жизнью в колледже всех обучающихся. В дружном коллективе легко работать и самому преподавателю.

Являясь куратором группы, осуществляю целенаправленную, системную и тщательно планируемую деятельность, которая строится на основе личностно-ориентированного подхода с учётом актуальных задач, стоящих перед образовательным учреждением и коллективом группы. Формируя у каждого студента мотивацию к учению, опираясь на изучение индивидуальных особенностей обучающихся группы. Используя разнообразные формы и методы индивидуальной и коллективной работы, я создаю благоприятный психологический климат в группе. Формирую условия для развития и становления духовной творческой индивидуальности.Куратор является для детей вторым родителем. Ведь дети к нам приезжают, с районов и живут в общежитии. На долгие годы общежитие становится для иногородних студентов вторым домом. Все они у нас начинают самостоятельную жизнь, поэтому приходится с ними очень много работать, проводить с ними беседы, ведь у нас они выходят во взрослую жизнь. С первых дней проживание на новом месте первокурсники сталкиваются с множеством проблем, которые необходимо незамедлительно разрешить: планирование бюджета, выстраивание межличностных отношений с соседями по комнате. Для успешной адаптации первокурсников к новым условиям жизни в общежитии необходимы усилия, как самого студента, так и всего педагогического коллектива.

Для каждого возрастного этапа характерны свои физиологические, поведенческие особенности развития.

Возраст, когда подростки вступают в их личном понимании «взрослую жизнь» для большинства родителей и преподавателей становится серьезным испытанием. Его не случайно называют «трудным» — еще вчера такие послушные и дисциплинированные мальчики и девочки сегодня вдруг становятся неуправляемыми, грубыми, даже жестокими.

Не понимая до конца, что с ним происходит, и оттого пугаясь этого, подросток всячески пытается избавиться от негативных переживаний. Реальное знакомство с одурманивающим препаратом в этот период особенно опасно, поскольку создает иллюзию «физиологического благополучия», на время снимает дискомфортные ощущения.

Актуальность проблемы профилактики вредных привычек определяется изменением ситуации в стране, основной тенденцией которой является катастрофический рост числа наркозависимых, прежде всего среди подростков.

Работа со студентами по профилактике вредных привычек строится по следующим модулям:

− Психолого-педагогические мероприятия (классные часы, тренинги, проектная деятельность, консультирование, беседы)

− Спортивные мероприятия по формированию потребности здорового образа жизни

− Работа с семьей

− Акции, дебаты, исследования, конференции и т. д. мероприятия посвященные пропаганде вредных привычек.

Психолого-педагогические испортивные мероприятия.

№	Тема занятия	Содержание
1	От пороков до недугов	Порочность лени и бездельности, зависти и ненависти, ревности, трусости, пьянства, гнева и злости, лживости и клеветы, грубости, курения, наркомании.
2	Секреты продления жизни	Слагаемые здорового образа жизни. Мнение великих людей по вопросам сохранения здоровья и долголетия
3	Компания «Нет — курения!»	Составление плана мероприятий колледжа по борьбе с курением. Создание рубрики «Письмо сверстнику». Акция «Чтобы я сказал своему другу (подруге), чтобы он (она) не курил (а), не употреблял (а) алкоголь и наркотики?»
4	«Да здравствует чистый воздух»	Физическое последствие отказа от курения. Практические советы тем, кто решил бросить курить (занятие-практикум)
5	Письмо сверстнику	Обслуживание вариантов ответов на письма курящих сверстников. Написание писем курящему сверстнику
6	Психология воздействия рекламы	Механизмы воздействия рекламы на человека. Факторы воздействия: познавательный, эмоциональный, поведенческий
7	Реклама курения	Приемы рекламы курения и уловки рекламодателей. Реклама и закон
8	Истоки здоровья	«Подросток — подростку»: «Социальная ценность здоровья и в чем она заключается»
9	Факторы развития пьянства и алкоголизма	Психические и биологические факторы, влияющие на предрасположенность организма к пьянству и алкоголизму. Работа над презентацией.
10	Основные принципы здорового питания	«Подросток — подростку»: «Составление принципов здорового питания»
11	Тренинг здорового образа жизни	Проективная деловая игра, создание клипа «Мы выбираем здоровый образ жизни»
12	Тренинг здорового образа жизни	Упражнение «Оживление портрета». Ролевая игра «Попустительство и вмешательство»
13	Тренинг здорового образа жизни	Упражнение «Здравствуйте». Мозговой штурм (разработка бизнес-плана «ЗОЖ».) Упражнение «Мудрость»
14	Интернет-урок «Имею право знать»	Знакомство и работа с информационными ресурсами. Анкетирование студентов и родителей.
15	День здоровья. Акция «Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам»	День здоровья мы проводим для того, чтобы регулярно напоминать обучающимся, о важности поддерживать здоровый образ жизни и вести активную жизнедеятельность. Вредные привычки никак не совместимы со спортом.
16	Тематический вечер «Мы выбираем жизнь»	Вечер посвящен Международному дню борьбы с наркоманией и незаконным оборотом наркотиков «Наркомания: знак беды!»

Акции, дебаты, исследования, конференции ит.д. мероприятия посвященные пропаганде вредных привычек.

В колледже организовываем встречи со специалистами, проводим конференции, диспуты, дебаты, пишем сочинение-размышление, исследование, антинаркотическое тестирование и т. д.

Примерные темы сочинений: «Как люди становятся алкоголиками и наркоманами?», «Наркотики и семья», «Встречались ли вы с рекламой наркотиков», «Наркотики — война без взрывов», «Мой друг — наркоман».

Примеры некоторых тезисов для проведения дебатов.

Из исповеди наркомана:

«Если бы я знал, что меня ожидает, я никогда не встал бы на этот путь»;

«Наркотики издавна пользовались для одурманивания и легкого порабощения другой нации…»; «Наркоман убивает медленной, мучительной смертью не только для себя, но своих родных и близкий, загоняет свою семью в беду и боль, в горе и смерть…»«Наркомания — это тихая, беззвучная, но страшная, губительная война…» и другие.

В целях привлечения студентов к осознанному выбору здорового образа жизни и профилактике вредных привычек проводим масштабные акции:

− «Я выбираю спорт как альтернативу вредным привычкам»

− «Курить не модно — дыши свободно»

− «Класс — территория здоровья»

− Флэш-моб акция «Нет вредным привычкам», или «Брось сигарету!»

− «Спорт в моей семье» и др.

Литература:

1. Беляева В. Н. Моделирование и построение воспитательной системы группы. В. Н. Беляева / Среднее профессиональное образование 2015. — № 1.-с.149–155
2. Степанов В. Г. Психология трудных школьников: В. Г. Степанов Учеб. пособие для студ.высш.пед.учеб.заведений.-3-еизд.,перераб.и доп.-М.: Издательский центр «Академия»,2001.-336с. 30000 экз. ISBN 5–7695–0740–3
3. Снайдер Ди Практическая психология для подростков, или Как найти свое место в жизни Снайдер Ди. — М.: АСТ-ПРЕС,1998.-288с.:ил. -30000экз