Педагогическая разработка: программа по изобразительному искусству «Фантазия»

Темы

Количество часов

1. Знакомство (штрихи, мазки, работа по-сырому, работа с различными материалами)

14 занятий

2. Человек

6 занятий

3. Времена года

10 занятий

4. Сказочные герои

3 занятий

5. Животные

8 занятий

6. Деревья

5 занятий

7. Птицы

2 занятия

ВСЕГО:

48 занятий

Дата

Тема

Содержание, задачи

Материал

ноябрь

1. «Путешествие Карандаша и Кисточки»

Знакомство с художественными материалами, ознакомительное задание, выяснение творческих возможностей учащихся.

Акварель,

гуашь

2. «Акварельные фантазии»

Работа с акварельными красками.

Техника работы «по-сырому».

Смешение цветов.

Акварель

3. «Рисуем деревья и траву»

Знакомство с понятием «мазок», овладение техническими навыками.

Акварель

4. «Разноликое солнышко»

Цвет, как основное понятие живописи.

Три основных цвета. Понятие теплый цвет.

Смешение желтого цвета.

Акварель

5. «Картина мазками»

(вода, мост, небо, солнце, рыбки)

Освоение названий мазков: капля, дождик, кирпичик, наклонное движение, кручение, движение к точке. Использование их в композиции.

Акварель

6. «Морской конек, морская рыбка»

Цвет, как основное понятие живописи. Три основных цвета. Понятие холодный цвет. Смешение синего цвета.

Акварель

7. «Рисуем дождик»

Цвет осеннего неба (с использованием холодных цветов, передача дождя с помощью восковых мелков). Разнообразие оттенков холодных цветов.

Акварель,

восковые

мелки

8. «Осенний пейзаж»

Передача тонально-цветовыми сочетаниями образа одного из времени года — Осени. Знакомство с понятием цветовой гаммы, разъяснение ее роли в композиции.

Акварель

декабрь

1. «Птицы» (сова)

Рисунок как вид графики. Знакомство с графическими материалами, их свойствами и способами применения. Выполнение упражнений. Развитие наблюдательности и образной памяти.

Цветные ручки

2. «Роботы»

Знакомство с понятием «штрих», виды штрихов. Необычные штрихи.

Цветные

ручки,

фломастер

3. «Город мастеров»

Освоение вертикальной, горизонтальной, прямой, волнистой, ломаной, толстой и тонкой линии.

Черная гелиевая

ручка

4. «Дракон»

Развитие наблюдательности, образной памяти, навыка композиционного решения изображения на листе.

Черная гелиевая

ручка

5. «Фигурка штрихами»

Синтез приобретенных навыков.

Черная

гелевая

ручка

6. «Сказочные существа»

Знакомство с техникой печатания поролоном, с понятием «монотипия».

Акварель,

гуашь, поролон

7, 8 «Новый год»

Развитие навыка композиционного решения изображения на листе. Использование различных материалов для украшения работы.

Гуашь,

мишура,

конфетти,

вата,клей

январь

1. «Елочки зимой»

Использование тонового контраста: на черном фоне — белое. Применение разнообразных мазков при передаче веток елочек.

Гуашь,

белила,

жесткая кисть

2. «Деревья зимой»

Использование различных технических приемов работы кистью при передаче характера различных деревьев.

Гуашь,

белила,

поролон.

3. «Зимний пейзаж»

Передача выразительного решения композиции живописными средствами. Использование разбеленных и приглушенных цветов для создания фона.

Гуашь

4. «Зимняя фантазия»

Передача тонально — цветовыми сочетаниями образа времени года — Зима (абстракция), смешение цветов для передачи зимней гаммы.

Гуашь

5. «Зима — красавица»

Передать характерные черты образа Зимы как девушки, выбрать наиболее выразительные живописно-композиционные средства.

Акварель

6. «В деревне»

Знакомство с материалом «пастель», передача цвета зимнего неба с использованием холодных оттенков.

Пастель

7. «Белые медведи»

Тоновые отношения в рисунке, использование прямых линий и углов для передачи «холодного» совершенства зимнего пространства.

Гуашь

8. «Цветущий сад»

Знакомство с техникой «граттаж», техника работы пером и черной тушью.

Акварель, тушь,

свечка,

перо

февраль

1. «Чудо-машины»

Развитие воображения, поиск выразительного решения композиции.

Гуашь

2. «Натюрморт»

Знакомство с понятием «натюрморт». Развитие чувства гармонии, попытка передать «жизнь» неживых предметов, придать своей работе настроение. Обучение приемам организации плоскости листа.

Акварель

3. «Животные» (белка)

Развитие наблюдательности и образной памяти. Знакомство с материалом «сангина», передача фактуры шерсти животного.

Сангина,

чай

4. «В лесу, зимой»

Построение изображения с учетом выразительности свойств формата бумаги (верх — низ, лево — право). Формат вертикальный, удлиненный.

Гуашь

5. «Волшебный замок»

Изучение пропорций здания.

Акварель,

гуашь

6. «Фигура человека, веселый клоун»

Изучение основных пропорций строения тела человека. Достижение выразительной характеристики эмонационального состояния, передача праздника, движения.

Акварель

7. «Портрет сказочного героя»

Передача характера сказочного персонажа в рисунке, при работе с цветом выбирать контрастные, яркие цветовые решения. Изучение пропорций частей лица.

Акварель, гуашь

8. «Избушка на курьих ножках»

Развитие навыка композиционного решения изображения на листе. В цвете добиваться многообразия цветовых оттенков, стараться передать свое отношение к изображаемому через цвет.

Гуашь

март

1. «Уточка»

Рисование с натуры (чучело). Передача основных пропорций птицы.

Пастель

2. «Ящерица»

Разнообразие оттенков теплых и холодных цветов. Работа солью.

Акварель,

соль

3. «Зеленая страна»

Получение многообразия зеленых цветовых оттенков.

Акварель

4. «Птицы»

Знакомство с техникой витража. Изучение общих свойств композиции.

Акварель,

гуашь

5. «Чудо-кот»

Обучение выражению своего отношения к изображаемому через изображение животных.

Акварель,

гуашь

6. «Мостик»

Передача пространства (плановость, линия горизонта, масштабность изображения).

Чай,

черная гелевая ручка

7. «Джунгли»

Знакомство с понятием «силуэта», развитие способности выделения главного в композиции.

Акварель,

гуашь

8. «Фантастический город»

Развитие пространственного воображения, фантазии, работа тоном. Смешивание двух цветов.

Гуашь,

акварель

апрель

1. «Космический пейзаж»

Развитие фантазии, воображения, изобретательности, композиционного мышления, технические навыки работы –набрызг, поролон.

Акварель,

соль

2. «Подводный мир»

Развитие образного мышления, понимания выразительности цветового решения. Разнообразие оттенков теплой гаммы цветов.

Акварель

3. «Сказочный герой»

(кот в сапогах)

Развитие фантазии, выразительности композиционного и цветового решения, воспитания веры в торжество добра над злом.

Акварель,

гуашь

4. «Карета»

Выполнение наброска кареты с картины, передача пропорций. Развитие фантазии, достижение максимальной выразительности цветового решения.

Акварель

5. «Кот в сапогах»

(иллюстрация)

Обучение иллюстрированию сказок. Находим в тексте основную идею, определяем выразительные моменты сюжета, которые можно проиллюстрировать. Обучение чувствовать и передавать в иллюстрациях настроение. Обучение художественному видению образа сказки.

Акварель,

гуашь

6. «Фигура человека в движении»

Изменение пропорций фигуры человека в зависимости от сгибания рук и ног.

Акварель,

гуашь

7. «Витраж»

Закрепление навыков композиционного размещения на листе, воспитание уважения к труду. Задание требует применения всей суммы знаний и навыков, приобретенных учащимися в течение года на занятиях. Выбор сюжета для наиболее выразительного воплощения творческого замысла. Выполнение в материале задуманной композиции и ее отделка.

Краски по

стеклу, фоторамка